Перечень компетенций, этапы их формирования в процессе освоения дисциплины
1.1 Перечень компетенций Рабочей программой дисциплины предусмотрено формирование следующих компетенций: ОК-11: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов ПК-3: способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами ПК-8: способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей ПК-14: способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебнометодические материалы
1.2 Этапы формирования компетенций Конечными результатами освоения программы освоения дисциплины являются сформированные по трем уровням когнитивные дескрипторы «знать», «уметь», «владеть», расписанные по отдельным компетенциям. Формирование этих дескрипторов происходит в течение семестра поэтапно в контексте лекций, практических занятий и самостоятельной занятости студентов. ОК-11 Знать:
Уровень 1 основные и обеспечивающие виды международных
коммерческих операций
Уровень 2 виды внешнеторговых сделок в зависимости от
характера услуг
Уровень 3 сущность торговли на международном рынке
результатами интеллектуальной собственности
Уметь:
Уровень 1 составлять внешнеторговый контракт купли продажи товаров в материально-вещественной форме
Уровень 2 составлять внешнеторговый контракт купли продажи услуг
Уровень 3 составлять внешнеторговый контракт купли продажи объектов интеллектуальной собственности
Владеть:
Уровень 1 навыками по подготовке внешнеторговых сделок
Уровень 2 навыками по заключению внешнеторговых сделок
Уровень 3 навыками по исполнению внешнеторговых сделок ПК-1 Знать:
Уровень 1 международную классификацию внешнеторговых
документов
Уровень 2 документы по подготовке товара к отгрузке
Уровень 3 коммерческие документы, отражающие стоимость,
Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их (3)
... общения; навыками профессиональноэтического общения; нормами и принципами этикетной культуры. 3. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования Компетенция Показатели сформированности Критерии Способы оценки компетенции ОК-6 способен ... тем Демонстрирует способность применять рефератов. основные принципы, методы и категории Темы эссе, докладов, профессиональной этики; ...
количество и качество товара
Уметь:
Уровень 1 находить необходимую информацию об особенностях
регулирования внешнеторговых операций в отдельных
странах мира
Уровень 2 собрать необходимую информацию для расчета
экономических и социально-экономических
показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов
Уровень 3 проанализировать необходимую информацию для
расчета экономических и социально-экономических
показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов
Владеть:
Уровень 1 навыками сбора необходимой информации об
особенностях регулирования внешнеторговых
операций
Уровень 2 навыками составления внешнеторговой документации
при реализации внешнеэкономической деятельности
Уровень 3 навыками анализа информации, характеризующей
внешнеэкономическую деятельность хозяйствующих
субъектов ПК-3 Знать:
Уровень 1 структуру внешнеторгового контракта купли продажи
Уровень 2 особенности оформления внешнеторговых
контрактов по разным группам товаров
Уровень 3 основы подготовки, заключения и исполнения
внешнеторговых контрактов и соглашений
Уметь:
Уровень 1 выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты по
внешнеэкономической деятельности
Уровень 2 обосновывать расчеты по внешнеэкономической
деятельности хозяйствующих субъектов
Уровень 3 представлять результаты работы по анализу
внешнеэкономической деятельности предприятия в
соответствии с принятыми в организации
стандартами
Владеть:
Уровень 1 навыками составления экономических разделов планов
для анализа внешнеэкономической деятельности
Уровень 2 навыками проведения расчетов экономической
эффективности внешнеторговых сделок
Уровень 3 навыками обоснования расчетов экономической
эффективности внешнеторговых сделок ПК-8 Знать:
Уровень 1 классификацию внешнеторговых посредников и
содержание их деятельности
Уровень 2 виды посреднических операций, права и обязанности
посредников
Уровень 3 содержание и виды договоров на внешнеторговые
посреднические услуги
Уметь:
Уровень 1 анализировать данные отечественной и зарубежной
статистики в области внешнеэкономической
деятельности
Уровень 2 интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики в области
внешнеэкономической деятельности
Уровень 3 выявлять тенденции изменения показателей
внешнеэкономической деятельности хозяйствующих
субъектов
Владеть:
Уровень 1 навыками анализа статистической информации в
области внешнеэкономической деятельности
Уровень 2 навыками интерпретации данных статистики в
области внешнеэкономической деятельности
Внешнеэкономическая деятельность предприятия. Внешнеэкономическая ...
... с иностранными организациями и предприятиями. В основе лежат соответствующие связи, возникающие в результате заключения различных внешнеторговых операций или различных видов внешнеэкономического сотрудничества. Внешнеэкономическая деятельность - это совокупность производственно-экономических, организационных, хозяйственных ...
Уровень 3 навыками прогнозирования показателей
внешнеэкономической деятельности хозяйствующих
субъектов ПК-14 Знать:
Уровень 1 структуру и основные элементы договора перевозки
Уровень 2 особенности перевозки внешнеторговых грузов
различными видами транспорта
Уровень 3 транспортные условия контрактов купли-продажи
Уметь:
Уровень 1 применять унифицированные правила составления
внешнеторговой документации
Уровень 2 проводить стандартизацию внешнеторговых
документов и данных
Уровень 3 преподавать дисциплины, связанные с
внешнеэкономической деятельностью хозяйствующих
субъектов
Владеть:
Уровень 1 навыками преподавания экономических дисциплин,
связанных с анализом внешнеторговой документации
Уровень 2 навыками преподавания экономических дисциплин,
связанных с проведением внешнеэкономических
операций
Уровень 3 навыками преподавания экономических дисциплин,
связанных с заключением, составлением и исполнением
внешнеэкономических контрактов 2 Спецификация фонда оценочных средств по дисциплине «Внешнеэкономическая деятельность» Форма контроля Объекты оценивания Контролируемые разделы и Наименование оценочного
темы дисциплины средства
традиционный инновационный
1 2 3 4 5 Текущий контроль Знание понятий Раздел 1. Сущность и формы Устный ответ, Тренинги
R1 «внешнеэкономическая внешнеэкономической реферат, доклад, моделирования
деятельность», деятельности фирмы эссе; внешнеэкономически
«внешнеторговая операция», Внешнеэкономические контрольное х процессов
«таможенное регулирование», операции: сущность, формы. тестирование
«тариф», «тарифное Регулирование
регулирование», внешнеэкономической
«инжиниринг», основных деятельности.
аспектов Организация таможенного
внешнеэкономической дела.
деятельности на современном
этапе развития мировой
экономики, способов
регулирования
внешнеэкономической
деятельности.
Умение анализировать
ситуацию на внешнем рынке. Текущий контроль Знание основ организации и Раздел 2. Организация Устный ответ, Тренинги
R2 технику проведения внешнеэкономической реферат, доклад, моделирования
внешнеэкономических деятельности фирмы эссе; внешнеэкономически
операций, состава Управление контрольное х процессов
информации, которой должны внешнеэкономической тестирование
обладать участники деятельностью фирмы.
внешнеторговых сделок, Международный маркетинг.
систем международного Международное
маркетинга, международного ценообразование.
ценообразования, а также Организация и техника
типов валютно-финансовых внешнеэкономических операций.
операций и способов Валютно-финансовые
экономических оценки операции.
международных проектов. Экономическая оценка
Умение выявлять особенности международных проектов.
внешнеэкономической
деятельности, тенденции
развития
внешнеэкономических
процессов. Промежуточный Обобщѐнные результаты Раздел 1. Сущность и формы Вопросы к контроль обучения дисциплине. внешнеэкономической экзамену
Внешнеэкономическая деятельность предприятия
... -хозяйственных, организационно-экономических, коммерческих. 2.1. Формы организации внешнеэкономической деятельности на уровне компаний. Для эффективного управления внешнеэкономической деятельностью на уровне компании необходима структура управления, соответствующая условиям ее работы. Организационное управление внешнеэкономической деятельностью предприятия определяется, прежде ...
Знание сущности и принципов деятельности фирмы
осуществления
внешнеэкономической Раздел 2. Организация
деятельности предприятий, внешнеэкономической
особенностей организации деятельности фирмы
внешнеэкономической
деятельности предприятия.
Умение предлагать различные
сценарии заключения
внешнеторговых сделок,
разбираться в структуре
внешнеторговых контрактов. 3 Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования
Компетенция Показатели сформированности Критерии Способы оценки
компетенции
ОК-11 Осознание социальной значимости своей Знаком со структурой документооборота, Доклад, реферат, эссе,
будущей профессии, обладание высокой связанного с организацией и управлением тестирование
мотивацией к выполнению внешнеэкономической деятельностью
профессиональной деятельности предприятия;
умеет использовать нормативные и
правовые источники в процессе заключения
внешнеторговых договоров (контрактов);
способен выявить проблемы и найти пути
их решения в процессе заключения
внешнеторговых контрактов. ПК-1 Способность собрать и проанализировать Обладает целеустремленностью, деловой Участие в дискуссии,
исходные данные, необходимые для расчета активностью в процессе взаимодействия с устный ответ, доклад,
экономических и социально-экономических поставщиками и покупателями; реферат, эссе,
показателей, характеризующих способен грамотно организовать закупку тестирование
деятельность хозяйствующих субъектов или поставку товаров, работ, услуг;
контролирует выполнение собственных
договорных обязательств, а также
участников внешнеторговых сделок;
адекватно реагирует на возникновение
спорных моментов в процессе исполнения
внешнеторговых контрактов. ПК-3 Способность выполнять необходимые для Имеет представление об основных Участие в дискуссии,
составления экономических разделов функциях в процессе организации и устный ответ, доклад,
планов расчеты, обосновывать их и управления внешнеэкономическим тестирование
представлять результаты работы в контрактом;
соответствии с принятыми в организации контролирует процесс поставки,
стандартами транспортировки, хранения, приемки и
реализации продукции;
способен обосновать выполненные для
составления экономических разделов
планов расчеты и представить результаты в
соответствии с принятыми стандартами. ПК-8 Способность анализировать и Анализирует данные отечественной и Доклад, реферат,
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики при составлении тестирование
зарубежной статистики о социально- внешнеэкономических контрактов
экономических процессах и явлениях, предприятия;
выявлять тенденции изменения социально- выявляет тенденции изменения показателей
экономических показателей эффекта и эффективности
внешнеэкономической деятельности
отечественных и зарубежных предприятий. ПК-14 Способность преподавать экономические Способен анализировать теории Участие в дискуссии,
Современные проблемы экономической этики
... системе современного экономического образования. Для допуска к кандидатскому экзамену аспирант должен подготовить сочинение, основанное на проблемах, которые его интересуют. Перечень примерных тем рефератов приведен ... В реферате аспирант должен показать степень владения письменной речью, умение логично, адекватно проблеме выстраивать, составлять свой текст и излагать его, давать оценку проблеме ( ...
дисциплины в образовательных международного разделения труда, способы устный ответ, доклад,
учреждениях различного уровня, используя международной конкуренции, методы реферат, эссе,
существующие программы и учебно- международного менеджмента, приемы тестирование
методические материалы международного маркетинга;
способен преподавать основы
внешнеэкономической деятельности
предприятия в образовательных
учреждениях, используя существующие
программы и учебно-методические
материалы. 4 Шкалы оценивания
4.1. Критерии оценки реферата
Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.
Новизна текста:
- а) актуальность темы исследования;
- б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);
- в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал;
- г) заявленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений;
- д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности вопроса:
- а) соответствие плана теме реферата;
- б) соответствие содержания теме и плану реферата;
- в) полнота и глубина знаний по теме;
- г) обоснованность способов и методов работы с материалом;
- е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Обоснованность выбора источников:
[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/temyiov-po-vneshneekonomicheskoy-deyatelnosti/
а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).
Соблюдение требований к оформлению:
- а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы;
- б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч.
орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией;
- в) соблюдение требований к объѐму реферата.
Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована еѐ актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объѐм, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
4 класс: основные требования к автореферату и его защите выполнены, но есть недостатки. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объѐм реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка 3: имеются существенные отклонения от требований к резюме. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Оценка эффективности рекламной деятельности предприятия
... эффективность рекламной деятельности компании. 3. Раскрыть методы оценки эффективности рекламной деятельности. 4. Проанализировать организацию рекламной деятельности ООО «Компания Кубера». 5. Оценить эффективность рекламной деятельности ООО «Компания Кубера». 6. Подготовить предложения по повышению эффективности рекламной деятельности анализируемой компании. Степень разработанности проблемы. ...
2 оценка: тема реферата не раскрывается, имеется существенное непонимание проблемы.
Оценка 1 – реферат студентом не представлен.
4.2 Критерии оценки доклада
Оценка Критерий Оцениваемые параметры в
баллах Качество — производит выдающееся впечатление, доклада сопровождается иллюстративным материалом; 3
- четко выстроен; 2
- рассказывается, но не объясняется суть работы; 1
- зачитывается. 0 Использование — автор представил демонстрационный материал и демонстрацион прекрасно в нем ориентировался; 2 ного материала — использовался в докладе, хорошо оформлен, но 1
есть неточности;
- представленный демонстрационный материал не 0
использовался докладчиком или был оформлен
плохо, неграмотно. Качество — отвечает на вопросы; 3 ответов на — не может ответить на большинство вопросов; 2 вопросы — не может четко ответить на вопросы. 1 Владение — показано владение специальным аппаратом; 3 научным и — использованы общенаучные и специальные специальным термины; 2 аппаратом — показано владение базовым аппаратом. 1 Чѐткость — полностью характеризуют работу; 3 выводов — нечѐтки; 2
- имеются, но не доказаны. 1 Максимальная оценка 14 баллов
4.3 Критерии оценки участия в дискуссии
Оценка Критерий Оцениваемые параметры в
баллах Видение Ведение дискуссии в рамках объявленной темы;
Оценка Критерий Оцениваемые параметры в
баллах проблемы видение сути проблемы. 4
Отклонение от темы по причине иной трактовки
сути проблемы. 3
Отклонение от темы по причине отсутствия
видения сути проблемы. 2
Намеренная подмена темы дискуссии по
причине неспособности вести дискуссию в рамках
предложенной проблемы. 1
Перескакивание с темы на тему, отсутствие
всякого понимания сути проблемы. 0 Доказательность Точная, чѐткая формулировка аргументов и в отстаивании контраргументов, умение отделить факты от своей позиции субъективных мнений, использование примеров,
подтверждающих позицию сторон. 4
Допущены логические ошибки в предъявлении
некоторых аргументов или контраргументов или
преобладают субъективные доводы над
логической аргументацией или не использованы
примеры, подтверждающие позицию стороны. 3
Ошибки в предъявлении аргументов и
контраргументов, связанные с нарушением
законов логики, неумение отделить факты от
субъективных мнений. 2
Несоответствие аргументов и контраргументов
обсуждаемой проблеме, отсутствие причинно следственных связей между аргументами и
контраргументами, преобладание только
субъективных доводов в отстаивании позиции
сторон. 1
Повторное утверждение предмета спора вместо
его доказательства или отсутствие
фактических доказательств или приведение
вместо доказательств субъективных мнений. 0 Логичность Соответствие аргументов выдвинутому тезису,
Оценка и аттестация персонала
... и легкую аттестацию персонала в компании, необходимо провести очень серьезное обучение. Хорошая подготовка важнее хорошего проведения самой процедуры оценки персонала. 1.2 Системы, методы и методики оценки персонала 1.2.1 Формализованные системы оценки персонала Оценка персонала ... большие и заметные) успехи и тем самым повысить его мотивацию для работы на этом предприятии.6 Оценка персонала должна ...
соответствие контраргументов высказанным
аргументам. 4
Соответствие аргументов выдвинутому тезису,
соответствие большинства контраргументов
высказанным аргументам. 3
Несоответствие некоторых аргументов
выдвинутому тезису или несоответствие
Оценка Критерий Оцениваемые параметры в
баллах
некоторых контраргументов высказанным
аргументам. 2
Несоответствие большинства аргументов
выдвинутому тезису, несоответствие большинства
контраргументов высказанным аргументам. 1
Отсутствие всякой связи между тезисом,
аргументами и контраргументами. 0 Корректность по Толерантность, уважение других взглядов, отношению к отсутствие личностных нападок, отказ от оппоненту стереотипов, разжигающих рознь и неприязнь. 4
Толерантность, уважение других взглядов,
отсутствие личностных нападок, но перебивание
оппонентов, неумение выслушать мнение
оппонента до конца. 3
Проявление личностной предвзятости к
некоторым оппонентам, неумение выслушать
мнение оппонента до конца. 2
Отсутствие терпимости к мнениям других
участников дискуссии, перебивание оппонентов. 1
Прямое игнорирование мнения других
участников дискуссии, нападки на оппонентов,
препятствие в проведении дискуссии, срыв
дискуссии. 0 Способ речи Отсутствие речевых и грамматических ошибок,
отсутствие сленга, разговорных и просторечных
оборотов. Эмоциональность и выразительность
речи. 4
Допущены разговорные или просторечные
обороты при отсутствии речевых и
грамматических ошибок или допущены речевые и
грамматические ошибки при отсутствии
разговорных и просторечных оборотов.
Эмоциональность и выразительность речи. 3
Допущены разговорные или просторечные
обороты, речевые и грамматические ошибки или
отсутствует эмоциональность и выразительность
речи. 2
Небрежное речевое поведение: наличие речевых
ошибок, излишнее использование сленга,
разговорных и просторечных оборотов.
Монотонная (или излишне эмоциональная) речь. 1
Оценка Критерий Оцениваемые параметры в
баллах
Качество речи препятствует пониманию
высказываемой мысли. 0 Максимальная оценка 20 баллов
4.4 Критерии оценки эссе Оцениваемые параметры Оценка 1) во введение чѐтко сформулирован тезис, соответствующий теме 5 эссе, выполнена задача заинтересовать читателя; 2) прослеживается чѐткое деление текста на введение, основную часть и заключение; 3) в основной части логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис; 4) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; 5) правильно (уместно и достаточно) используются разнообразные средства связи; 6) для выражения своих мыслей не пользуется упрощѐннопримитивным языком; 7) демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены. 1) во введение чѐтко сформулирован тезис, соответствующий теме 4 эссе, в известной мере выполнена задача заинтересовать читателя; 2) в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается выдвинутый тезис; 3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; 4) уместно используются разнообразные средства связи; 5) для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощѐннопримитивным языком. 1) во введение тезис сформулирован нечѐтко или не вполне 3 соответствует теме эссе; 2) в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично (убедительно) и последовательно; 3) выводы не полностью соответствуют содержанию основной части; 4) недостаточно или, наоборот, избыточно используются средства связи; 5) язык работы в целом не соответствует уровню студенческой работы. 1) во введение тезис отсутствует или не соответствует теме эссе; 2 2) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы; 3) выводы не вытекают из основной части; 4) средства связи не обеспечивают связность изложения; 5) отсутствует деление текста на введение, основную часть и заключение; 6) язык работы можно оценить как «примитивный». 1) работа написана не по теме; 0 2) в работе один абзац и больше позаимствован из какого-либо источника.
Образец на предприятии – Пример готового отчет для студентов ...
... студента на практику). Дневник прохождения практики. (Без подписи и печати предприятия считается недействительным). Договор на прохождение производственной практики. План производственной практики (четко разбивается по дням и ... должен стать помощником ведущего специалиста, например, помощником товароведа или менеджером по персоналу. Преддипломная перед защитой дипломного проекта Цель состоит в ...
5 Типовые контрольные задания (демоверсии), необходимые для оценки знаний, умений, навыков
5.1 Текущий контроль знаний – R1: демонстрационный вариант теста
Тест № 1
Операция по приобретению товара у иностранного продавца с ввозом в
страну импортера с целью последующей перепродажи его, без
переработки, иностранному покупателю, это:
- а) экспорт;
- б) импорт;
- в) реэкспорт;
- г) реимпорт.
Правильный ответ: в).
Тест № 2
Перечень операций, включающих в себя экспорт, импорт, реэкспорт и
реимпорт – это операции:
- а) по обмену товарами;
- б) обеспечивающие;
- в) посреднические;
- г) агентские.
Правильный ответ: а).
Тест № 3
Сделки, в которых одна сторона поставляет товары, услуги, технологии
второй стороне, а в ответ на это первая сторона закупает у второй
стороны согласованный объем товаров, услуг, технологий, это:
- а) встречные сделки;
- б) бартерные сделки;
- в) офсетные сделки;
- г) авансовые закупки. Правильный ответ: а).
Тест № 4 Отличительной особенностью операции рентинга от лизинга является: а) более высокий уровень арендной платы; б) более низкая стоимость сделки; в) невозможность оформления контракта на большие партии; г) низкая рентабельность. Правильный ответ: а).
Тест № 5 При выборе стратегии выхода на внешний рынок предприятие должно учитывать в первую очередь: а) макроэкономические показатели и характеристики страны; б) структуру зарубежного рынка; в) деятельность международных организаций; г) тип конкуренции. Правильный ответ: а).
Тест № 6 Фактор, противодействующий принятию решения о необходимости выхода на внешние рынки: а) рассредоточение рисков между внутренним и внешним рынками; б) высокая цена приспособления товара к требованиям зарубежного рынка; в) падение спроса внутри страны; г) инвестиционный климат за рубежом. Правильный ответ: б).
Тест № 7 Документ, позволяющий получить основную информацию о кредитоспособности предприятия: а) финансовый отчет; б) отчет прибылях и убытках; в) годовой отчет; г) бухгалтерский баланс. Правильный ответ: а).
Совершенствование деятельности предприятия на внешних рынках ...
... внешнеэкономической деятельности в условиях рыночной экономики; исследование методов государственного регулирования внешнеэкономической деятельности предприятия в Республике Беларусь; изучение организации управления внешнеэкономической деятельностью предприятия; ... внешнеторговых сделок, и хотя внешняя торговля товарами сохраняет доминирующие ... на заключение и исполнение контрактов и иных договоров в ...
Тест № 8 Экономическое обоснование принимаемых решений по управлению ВЭД предприятия производится путем: а) ведения переговоров; б) расчета системы показателей эффективности; в) прогноза развития рынков;
- г) подготовки заключения контрактов.
Правильный ответ: б).
Тест № 9
производимых фирмой изделиях и их технических характеристиках:
- а) публикации;
- б) каталоги;
- в) фирменные справочники;
- г) все вышеперечисленное.
Правильный ответ: г).
Тест № 10
При каком таможенном режиме товары, ранее вывезенные с
таможенной территории РФ, ввозятся на таможенную территорию РФ
без уплаты таможенных пошлин?
а) свободная таможенная зона;
- б) транзит;
- в) реимпорт;
- г) реэкспорт.
Правильный ответ: в).
5.2 Текущий контроль знаний – R2: оценочные средства для контроля
успеваемости студентов по первой и второй контрольным точкам
(ТК-1, ТК-2)
Виды занятий и темы, выносимые на текущий контроль 1 (ТК-1).
Вид занятий, Тема Объект контроля самостоятельной
работы Лекции Внешнеэкономические операции:
сущность, формы.
Регулирование
внешнеэкономической
деятельности. 1. Посещаемость
занятий.
Организация таможенного дела.
2. Подготовка к Практические Способы и методы
практическим занятиям и занятия государственного регулирования
активность на практических
внешнеэкономической деятельности
занятиях.
фирмы.
3. Подготовка к
Организация таможенного дела.
тестированию Самостоятельная Основные понятия и формы работа внешнеэкономической
деятельности.
Классификация
внешнеэкономических операций.
Определение таможенной стоимости
товара.
Системы международной
сертификации.
Контрольная точка №1 (ТК-1) по дисциплине «Внешнеэкономическая деятельность» проходит в форме тестирования:
ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКИ №1:
- Вариант 1 1. Долгосрочная аренда (на срок от 6 месяцев до нескольких лет) машин, оборудования, транспортных средств, сооружений производственного назначения, предусматривающая возможность их последующего выкупа арендатором представляют собой: а) хайринг;
- б) лизинг;
- в) факторинг;
- г) рентинг.
2. Сделка, цель которой заключается в частичной компенсации расходов на приобретение дорогостоящего оборудования: а) свитч; б) офсетная; в) бай-бек; г) авансовые закупки.
3. Посреднические операции представляют собой: а) сделки, совершаемые за определенное вознаграждение независимой фирмой или физическим лицом по продаже товара предприятия на внешнем рынке или иностранного товара на внутреннем рынке; б) агентские соглашения с посредниками, соглашения с рекламными агентствами и организациями, исследующими конъюнктуру рынка, таможенные и другие операции; в) приобретение товара у иностранного продавца с ввозом в страну импортера с целью последующей перепродажи его, без переработки, иностранному покупателю; г) приобретение с ввозом из-за границы ранее экспортированного и не подвергшегося там переработке товара.
4. Процесс хозяйственного и политического объединения стран на основе развития глубоких устойчивых взаимосвязей и разделения труда между национальными хозяйствами, взаимодействия их экономик на различных уровнях и в различных формах: а) международная экономическая интеграция; б) обмен технологиями; в) кредитные отношения; г) миграция рабочей силы.
5. Основной и оборотный капитал — это показатели, характеризующие: а) эффективность деятельности предприятия; б) финансовое положение предприятия; в) конкурентоспособность предприятия; г) экономический потенциал предприятия.
6. Стратегия самостоятельного вступления предприятия на зарубежные рынки на долговременной и постоянной основе: а) зарубежный филиал; б) кооперирование; в) прямой экспорт; г) совместные предприятия.
7. Оценка конкурентоспособности планируемого на экспорт товара строится на: а) расчете показателей конкурентоспособности; б) анализе оферентных предложений; в) сравнении параметров конкурентных товаров; г) экспертизе контрактных условий.
8. Неформальные методы (эвристические): а) основываются на совместном генерировании идей и последующем принятии решений; б) основываются на исследовании сложных специальных вопросов на стадии выработки управленческих решений; в) основываются на выборе оптимальных решений путем обработки их с помощью компьютера; г) основываются на аналитических способностях менеджеров.
9. Коллективные методы обсуждения и принятия решений: а) основываются на совместном генерировании идей и последующем принятии решений; б) основываются на исследовании сложных специальных вопросов на стадии выработки управленческих решений; в) основываются на выборе оптимальных решений путем обработки их с помощью компьютера; г) основываются на аналитических способностях менеджеров.
10. Лицо, которое не может перемещать товары через таможенную границу: а) собственник товара; б) покупатель товара; в) таможенный брокер; г) судебный исполнитель.
11. Посредством чего определяется страна происхождения товара на таможенной границе: а) товарного знака; б) сертификата; в) маркировки; г) декларации.
12. В процедуре декларирования товаров не предусматривается предоставление сведений о: а) количестве грузов; б) таможенном режиме; в) качестве товаров; г) таможенной стоимости.
13. Таможенный режим – это: а) таможенная процедура, определяющая порядок применения в отношении товаров таможенных пошлин, налогов, запретов и ограничений; б) база для исчисления таможенных пошлин; в) правоотношения, которые регулируются нормами таможенного права; г) оперативные меры при пересечении границы.
2 вариант 1. В зависимости от объема прав и обязанностей, которыми наделяется посредник, посредничество можно разделить на два вида: а) прямое и косвенное; б) юридическое и фактическое; в) легальное и нелегальное; г) документируемое.
2. Лица, фирмы и организации, от имени которых заключаются договоры, являются: а) контрагентами; б) импортерами; в) посредниками; г) экспортерами. 3. Долгосрочная товарообменная операция, при которой поставка машин и оборудования осуществляется в кредит с последующей оплатой произведенной с их помощью продукцией: а) сделка свитч; б) офсетная сделка; в) сделка типа бай-бек; г) компенсационная сделка.
4. Межгосударственное перемещение трудовых ресурсов со сменой постоянного места жительства это: а) международное движение капиталов; б) международная миграция рабочей силы; в) международная экономическая интеграция; г) международный обмен технологиями.
5. Ритмичность как принцип построения системы управления персоналом это: а) обусловленность функций управления персоналом целями производства; б) отсутствие перерывов в работе, снижение времени простоя технических средств; в) выполнение одинакового объѐма работ в равные промежутки времени и регулярность повторения функций управления персоналом; г) нет верного ответа.
6. В состав функциональных подсистем системы управления персоналом входит: а) подсистема трудовых отношений, оформления и учета кадров; б) планирование, прогнозирование и маркетинг персонала; в) подсистема развития социальной инфраструктуры; г) все выше перечисленное.
7. Стратегическое планирование – это … а) качественная оценка альтернатив; б) сбор информации о планах конкурентов; в) процесс разработки стратегических методов; г) процесс выбора целей организации и путей их достижения.
8. Заключительным этапом фазы подготовки управленческого решения является… а) разработка вариантов решения; б) выбор оптимального варианта решения; в) постановка задачи; г) уяснение проблемы. 9. К каким методам управления персоналом Вы отнесете разработку положений, должностных инструкций: а) административные; б) экономические; в) социально-психологические; г) статистические.
10. Что не включают в себя таможенные платежи? а) налог на прибыль; б) налог на добавленную стоимость; в) таможенные сборы за информирование и консультирование; г) акцизы и таможенные сборы за таможенное оформление.
11. Совокупность положений, определяющих статус товаров и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу РФ, для таможенных целей представляет собой: а) таможенный режим; б) базисные условия поставки; в) перемещение через таможенную границу; г) декларирование.
12. Адвалорный порядок исчисления ставок таможенных пошлин – это способ расчѐта: а) в денежных величинах за физическую единицу товара; б) в денежных величинах за определенное количество товара; в) в процентах от таможенной стоимости ввозимых товаров; г) а и б.
13. Основной метод, который используется для определения таможенной стоимости? а) по цене сделки с однородными товарами; б) по цене сделки с ввозимыми товарами; в) по цене сделки с идентичными товарами; г) вычитания стоимости.
Фактические баллы за ответы на вопросы от 0 до 13 баллов. Подготовка и участие в практических упражнениях от 0 до 5 баллов, каждое занятие Подготовка отчета от 0 до 10 баллов. Для учащихся, которые пропустили уроки и не ответили по темам урока, общий балл за текущую проверку уменьшается на 10% за каждый пропущенный час урока. Студентам, проявившим активность во время практических занятий, общий балл по текущему контролю может быть увеличен на 10-15%. Виды занятий и темы, выносимые на текущий контроль 2 (ТК-2).
Вид занятий, Тема Объект контроля самостоятельной
работы
Лекции Управление внешнеэкономической
деятельностью фирмы.
Международный маркетинг.
Международное ценообразование.
Организация и техника
внешнеэкономических операций.
Валютно-финансовые операции.
Экономическая оценка
международных проектов. Практическое руководство внешнеэкономической деятельностью компании.
Определение должностных
обязанностей менеджера по
внешнеэкономической
деятельности. 1. Посещаемость занятий.
2. Подготовка к
Международный маркетинг.
практическим занятиям и
Стратегическое планирование и
активность на
составление плана маркетинга
практических занятиях.
внешнеэкономической сделки.
3. Подготовка к
Международное ценообразование.
тестированию
Международные расчеты и
платежи. Самостоятельно определяемые правила определения страны работы происхождения товара.
Цели и задачи привлечения
иностранных инвестиций.
Технологии международного
маркетинга.
Исследование конъюнктуры
мирового рынка.
Системы международного
менеджмента.
Коммуникационная политика
фирмы.
Продуктовая политика фирмы.
ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКИ №2:
1. Внешнеторговая операция – это: а) перевозка товаров из одной страны в другую через территорию или воздушное пространство третьей страны; б) сделка, по которой продавец обязуется передать товар в собственность покупателя в обусловленные сроки и на определенных условиях, а покупатель обязуется принять товар и уплатить за него согласованную цену. в) комплекс действий контрагентов (иностранных партнеров по внешнеторговой операции) разных стран, направленных на подготовку, совершение и обеспечение торгового обмена.
2. Правовой формой, опосредствующей международные коммерческие операции, является: а) международная торговая сделка, обязательным условием которой является ее заключения с иностранным контрагентом; б) сделка, по которой продавец обязуется передать товар в собственность покупателя в обусловленные сроки и на определенных условиях, а покупатель обязуется принять товар и уплатить за него согласованную цену; в) выполнение совместных и заказных работ, исполнение заказов на подготовку научно-технической документации, научного оборудования и опытных образцов изделий и материалов, проведение научно-технических экспертиз, консультаций.
3. Какой из перечисленных видов международных коммерческих операций не является основным: а) по обмену товарами в материально-вещественной форме; б) по обмену техническими услугами (консультативный и строительный инжиниринг); в) по страхованию грузов.
4. Что вы понимаете под международной торговой сделкой: а) выполнение совместных и заказных работ, исполнение заказов на подготовку научно-технической документации, научного оборудования и опытных образцов изделий и материалов, проведение научно-технических экспертиз, консультаций; б) договор (соглашение, контракт) между двумя или несколькими сторонами, находящимися в разных странах, по поставке установленного количества и качества товарных единиц и/или оказанию услуг в соответствии с согласованными сторонами условиями; в) продажу иностранному покупателю товара с вызовом из страны продавца, то есть вывоз товаров и услуг за границу;
5. Оферта – это: а) письменное заявление продавца о желании заключить договор на поставку товаров либо оказание услуг; б) принятие предложения заключить договор на условиях, содержащихся в этом предложении без внесения каких-либо изменений; в) документ, сопровождающий операции по страхованию грузов. 6. Предложением продавца, направленным конкретному покупателю и содержащим срок для ответа, называется: а) оферта; б) акцепт; в) твердая оферта; г) свободная оферта.
7. Какие субъекты международных торговых операций не могут выполнять различные торгово-посреднические функции: а) агентские фирмы; б) торговые фирмы; в) страховые фирмы.
8. Продажа на зарубежном рынке товара, ранее купленного на другом рынке, без его переработки называется: а) экспорт; б) импорт; в) реэкспорт; г) реимпорт.
9. Договор поручения — это документ, на основании которого: а) агент совершает от имени и за счет принципала действия различного характера; б) устанавливаются минимальные продажные цены, ниже которых консигнатор не может продавать товар без предварительного письменного согласия консигнанта; в) определяются вид, размер и порядок выплаты вознаграждения консигнатору.
10. Контрактная цена может быть зафиксирована в контракте как: а) цена сделки, которая должна указываться на прайс-листе при продаже товара; б) твердая цена; в) мягкая цена.
11. Лизинг — это: а) краткосрочная аренда; б) среднесрочная аренда; в) долгосрочная аренда.
12. Основным признаком экспорта товара является: а) расчеты в валюте; б) таможенное оформление; в) заключение контракта; в) пересечение границы.
13. При заключении внешнеторгового контракта не применяются цены: а) прейскурантные; б) расчетные; в) плановые; г) биржевые.
2 вариант. 1. Оговорка об «исключительном праве» в посредническом соглашении означает, что: а) экспортер имеет исключительные права на реализацию своей продукции; б) посредник получает исключительное право на реализацию продукции экспортера; в) посредник предоставляет исключительное право выбирать продукцию экспортера.
2. В зависимости от выполняемых функций внешнеторговые документы делятся на следующие группы: а) коммерческие; б) по платежно-банковским операциям; в) страховые; г) транспортные и отгрузочные; д) транспортно-экспедиторские; е) таможенные; ж) все ответы верные.
3. Какие оговорки по качеству используются во внешнеторговых контрактах: а) соответствие стандарту; б) соответствие описанию; в) соответствие образцу; г) соответствие мировым стандартам.
4. Какие оговорки по качеству не используются во внешнеторговых контрактах: а) соответствие описанию; б) соответствие национальному стандарту; в) высший сорт; г) соответствие мировым стандартам.
5. Какие обстоятельства могут считаться форс-мажорными: а) любые стихийные бедствия; б) любые правительственные меры регулирования международной торговли; в) обстоятельства чрезвычайного характера, которые стороны не могли предвидеть; г) обстоятельства, препятствующие исполнению контракта.
6. К бартерным внешнеторговым сделкам относятся: а) простой двусторонний бартер; б) сделки о «разделе продукции»; в) прямая компенсация; г) мультитоварный бартер.
7. К товарообменным и компенсационные сделкам на безвалютной основе относятся: а) сделки с единовременной поставкой; б) базовые соглашения; в) джентльменские соглашения; г) параллельные сделки; д) протоколы о товарообмене;
8. Что из нижеперечисленного включается в преамбулу внешнеторгового контракта: а) качество товара; б) место и дата подписания контракта; д) предмет сделки.
9. Базисные условия поставки в контракте определяют: а) распределение расходов по доставке товара между продавцом и покупателем; б) степень риска сделки; в) ответственность сторон за исполнение контракта.
10. Какие из перечисленных условий контракта купли-продажи являются универсальными? а) базисные условия поставки, условия платежа, упаковка и маркировка; б) цена контракта, предмет контракта, срок поставки.
11. Какие из перечисленных условий относятся к несущественным условиям международного контракта купли-продажи? а) условия приемки-сдачи товара, условия страхования, форс-мажорные обстоятельства, прочие условия; б) наименование сторон-участников сделки, санкции и рекламации; в) цена контракта.
12. Сделка, в которой не задействован механизм валютного расчѐта: а) компенсационная сделка; б) бартер; в) встречная закупка; г) хайринг.
13. По заключѐнным контрактам одна из сторон экспортирует исходное сырьѐ и импортирует продукты переработки или готовую продукцию, другая перерабатывает это сырьѐ: а) встречная закупка; б) реимпорт; в) операция на давальческой основе; г) реэкспорт. 5.3 Контроль самостоятельной работы студентов: подготовка и защита реферата, курсовой работы
Примерные темы рефератов:
1. Основные понятия и формы внешнеэкономической деятельности. 2. Классификация внешнеэкономических операций. 3. Определение таможенной стоимости товара. 4. Системы международной сертификации. 5. Правила определения страны происхождения товара. 6. Технологии международного маркетинга. 7. Исследование конъюнктуры мирового рынка. 8. Коммуникационная политика фирмы. 9. Подготовка и заключение международного контракта купли-продажи.
Примерные темы курсовых работ: 1. Теории международной торговли во внешнеэкономической политике государства (на примере…).
2. Тарифное регулирование внешней торговли в России (период…).
3. Нетарифные методы регулирования внешней торговли в России (в период…).
4. Условия, особенности и последствия вступления Российской Федерации во Всемирную торговую организацию. 5. Практика международной торговли топливно-сырьевыми товарами. 6. Лизинговые операции во внешнеэкономической деятельности предприятия (на примере…).
7. Особенности технологического обмена во внешней торговле (на примере…).
8. Механизм и характеристика привлечения иностранных инвестиций во внешнеэкономическую деятельность предприятия. 9. «Инкотермс» в структуре международного контракта (на примере…).
10. Разработка структуры международного контракта (на примере…).
11. Посредническая деятельность во внешнеэкономической деятельности предприятия. 12. Информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности предприятия (на примере…).
13. Международные государственные тендеры и их особенности. 14. Государственное регулирование IPO (на примере…).
15. Антидемпинговая политика государства (на примере…).
16. Налогообложение во внешней торговле (на примере…).
17. Экспортная политика государства (на примере…).
18. Импортная политика государства (на примере…).
19. Таможенное регулирование внешнеэкономической деятельности, проблемы и тенденции. 20. Система международной финансовой отчетности и ее роль в развитии внешнеэкономической деятельности в России. 21. Методы определения таможенной стоимости товаров в России (на примере…).
22. Франчайзинг во внешнеэкономической деятельности предприятия. 23. Государственная политика субъекта РФ по привлечению иностранных инвестиций (на примере…).
24. Государственное регулирование деятельности совместных предприятий (на примере…).
25. Роль торгово-промышленных палат во внешнеэкономической деятельности компании. 5.4 Промежуточный контроль знаний: вопросы к экзамену 1. Сущность международного разделения труда. Факторы, влияющие на участие стран в МРТ. 2. Свободные экономические зоны. Концептуальный подход к их созданию. Виды льгот, предоставляемых СЭЗам. Россия и СЭЗы. Особые экономические зоны. 3. Виды арендных операций. 4. Международная торговля лицензиями. 5. Условия и формы международных расчетов. 6. Государственное регулирование внешней торговли. 7. Плюсы и минусы вступления России в ВТО 8. Международные торги. История зарождения и современность 9. Внешняя торговля России и ее место в системе мирохозяйственных связей. 10. Международное ценообразование. Ценообразующие факторы. 11. Виды торговых скидок. 12. Виды внешнеторговых операций. 13. Содержание контракта купли- продажи. 14. Методы изучения иностранного рынка 15. Техника проведения внешнеторговой сделки. 16. Таможенно-тарифное регулирование ВЭД. 17. Исполнение контракта. 18. Международная экономическая интеграция и ее формы. 19. Россия и процессы интеграции: перспективы интеграционного развития в СНГ. 20. ЕС как «лаборатория» международной экономической интеграции. 21. Последствия расширения ЕС для России. 22. Интеграционные группировки на других континентах. 23. Базисные условия поставки. 24. Переговоры с зарубежным партнером − протокольные аспекты подготовки переговоров; − этикет ведения переговоров; − подведение итогов переговоров, бесед. 25. Командировка за границу — некоторые особенности национальной психологии и деловой этики. 26. Концепция ВЭД предприятия. 27. Критерии выбора форм управления ВЭД предприятия. 6. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков
Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий
Оценка результатов обучения студентов по дисциплине осуществляется в соответствии с действующими стандартами промежуточного контроля и сертификации.
Текущий контроль в семестре осуществляется с целью своевременной обратной связи, правильного обучения, активизации самостоятельной занятости студентов. Объектом текущего контроля являются конкретизированные результаты обучения (учебные достижения) по дисциплине. Текущий контроль предусматривает проведение следующих мероприятий:
собеседование по темам и разделам дисциплины, выносимым на
практические занятия;
- тестирование;
подготовка рефератов, эссе, докладов по темам, выносимым на
самостоятельное изучение, написание курсовой работы;
- участие в дискуссии;
участие в тренингах, моделирующих внешнеэкономические
процессы.
Результаты текущего аудита подводятся по шкале балльной системы оценки.
При проведении текущего контроля знаний теоретической части дисциплины в форме собеседования или письменно результат проставляется в ведомость в соответствии со следующей шкалой: результат, содержащий полный правильный ответ, полностью
соответствующий требованиям критерия – 85 – 100 %; результат, содержащий неполный правильный ответ (степень полноты
ответа – более 75%) или ответ, содержащий незначительные
неточности, т.е. ответ, имеющий незначительные отступления от
требований критерия, – 75 – 84% от максимального количества баллов; результат, содержащий неполный правильный ответ (степень полноты
ответа – до 75%) или ответ, содержащий незначительные неточности,
т.е. ответ, имеющий незначительные отступления от требований
критерия – 60 – 74 % от максимального количества баллов; результат, содержащий неполный правильный ответ, содержащий
значительные неточности, ошибки (степень полноты ответа – менее
60%) – до 60 % от максимального количества баллов; неправильный ответ (ответ не по существу задания) или отсутствие
ответа, т.е. ответ, не соответствующий полностью требованиям
критерия, – 0 % от максимального количества баллов. Студентам, проявившим активность во время занятий, общий балл по текущему контролю может быть увеличен до 20%. Текущий контроль осуществляется два раза в семестр (R1, R2) по календарному графику учебного процесса. Результаты оценки успеваемости записываются в оценочный лист и сообщаются студентам.
Промежуточный контроль (зачет) предназначен для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения изучения дисциплины. Форма промежуточной аттестации по дисциплине определяется рабочим планом.
Итоговая оценка определяется на основе суммы баллов, полученных во время текущей сертификации, или на основании результатов промежуточной сертификации.
Экзамен или зачет — это заключительный этап процесса обучения студентов навыкам изучения дисциплины или ее части и направлен на проверку и оценку знаний теории и применения полученных знаний, навыков и умений.
Зачет (экзамен) проводится по расписанию, сформированному учебным отделом, в сроки, предусмотренные календарным графиком учебного процесса. График промежуточной проверки сообщается студентам не менее чем за две недели до начала экзаменационной сессии.
Зачет (экзамен) принимается преподавателем, ведущим лекционные занятия. В некоторых случаях при большом количестве групп на одного учителя или при большом количестве групп с разрешения заведующего кафедрой допустимо привлекать учителя, который выполнял практические упражнения в группах для помощи основным учитель.
Зачет (экзамен) проводится только при предъявлении студентом зачетной книжки и при условии выполнения всех контрольных мероприятий, предусмотренных учебным планом и рабочей программой по изучаемой дисциплине (сведения фиксируются допуском в электронной ведомости).
Студентам на зачете (экзамене) предоставляется право выбрать один из билетов. Время подготовки к ответу составляет 30 минут. По истечении указанного времени студент должен ответить на вопросы экзаменационного листа.
Для получения положительной оценки по тесту студент должен продемонстрировать знание основных форм внешнеэкономической деятельности компании, способов выхода на внешний рынок, требований к организации и осуществлению внешнеэкономических операций.
Кроме того, он должен уметь анализировать теорию международного разделения труда, методы международной конкуренции, методы международного менеджмента, методы международного маркетинга.
При оценке ответа студента на вопрос билета преподаватель руководствуется следующими критериями:
- полнота и правильность ответа;
- степень осознанности, понимания изученного;
- языковое оформление ответа.
Отметка «отлично» ставится, если студент полно излагает изученный материал, обнаруживает понимание специфики вопроса, дает правильное определение основных понятий внешнеэкономической деятельности; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры, самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно; владеет навыками анализа внешнеторговых операций. Ответ не содержит фактические ошибки.
Оценка «хорошо» ставится за правильное и глубокое усвоение программного материала, однако допускаются неточности и мелкие ошибки в ответе, как в содержании, так и в форме построения ответа.
«Удовлетворительная» оценка свидетельствует о том, что обучающийся знает основные и существенные положения учебного материала, но не умеет их объяснять, допускает ошибки и неточности в содержании знаний и в форме построения ответа.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части материала, неверно отвечает на вопрос, даѐт ответ, который содержательно не соотносится с поставленной задачей, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно излагает материал.
В зачетную книжку заносятся только положительные оценки. Копия декларации, подписанная преподавателем, доставляется в президиум не позднее следующего дня, а вторая остается на кафедре.
Если учащийся не явился на экзамен, в экзаменационной форме указывается оценка «не выставлена».
Студенты, не прошедшие промежуточную аттестацию по расписанию занятия, должны погасить задолженность в установленном порядке.
