Профессиональная этика — это совокупность моральных норм, определяющих отношение человека к своему профессиональному долгу. Моральные отношения людей в сфере труда регулируются профессиональной этикой. Общество может нормально функционировать и развиваться только в результате непрерывного процесса производства материалов и ценностей. Содержание профессиональной этики — это кодексы поведения, которые предписывают определенный тип моральных отношений между людьми и способы обоснования этих кодексов.
Профессиональная этика изучает:
- отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности;
- нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга;
- взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии;
- особенности профессионального воспитания.
Ситуации, в которых люди оказываются в процессе выполнения своих профессиональных обязанностей, оказывают сильное влияние на формирование профессиональной этики. В процессе работы с людьми складываются определенные моральные отношения. В них есть ряд элементов, присущих всем видам профессиональной этики.
Во-первых, это отношение к социальной работе, к участникам трудового процесса. профессиональный этика юрист
Во-вторых, это нравственные отношения, возникающие в сфере непосредственного соприкосновения интересов профессиональных групп друг с другом и с обществом.
Профессиональная этика не является результатом неравенства в уровне морали различных профессиональных групп. просто общество предъявляет повышенные моральные требования к некоторым видам профессиональной деятельности. В основном это такие профессиональные сферы, в которых сам рабочий процесс требует согласованности действий всех его участников. Уделяется особое внимание моральным качествам работников той сферы, которые связаны с правом распоряжаться жизнью людей, здесь речь идет не только об уровне моральности, но и в первую очередь о должном исполнении своих профессиональных обязанностей (это профессии из сфер услуг, транспорта, управления, здравоохранения, воспитания).
Трудовая деятельность людей этих профессий в большей степени не поддается предварительному регулированию, не укладывается в рамки официальных инструкций. Она по своему существу является творческой. Особенности работы этих профессиональных групп усложняют моральные отношения, и к ним добавляется новый элемент: взаимодействие с людьми — объектами деятельности. Здесь нравственная ответственность приобретает решающее значение. Компания рассматривает моральные качества работника как один из определяющих элементов его профессиональной пригодности. В трудовой деятельности человека следует конкретизировать общие моральные нормы с учетом специфики его профессии. Поэтому профессиональную мораль следует рассматривать в единстве с общепринятой системой морали. Нарушение трудовой этики сопровождается разрушением общих моральных устоев и наоборот. Безответственное отношение сотрудника к профессиональным обязанностям представляет опасность для окружающих, наносит вред компании и в конечном итоге может привести к деградации самой личности.
Профессиональная культура и этика учителя истории и обществознания
... профессиональной педагогической культуры: Адаптивная степень (нетвердое отношение к педагогической действительности). Педагогическая деятельность строится по заранее разработанной схеме, без необходимости повышения квалификации. Репродуктивная степень (постоянная индифферентность в педагогической работе). Педагог ...
Как и в классической этике, общие и частные методы применяются в профессиональной этике по отношению к общим, тогда они остаются неизменными в профессиональной этике. А специфика трудовой деятельности требует рефлексии, и это фиксируется в процессе изучения профессиональной этики и распространения ее характеристик. Поэтому в этом случае стоит отметить важность конкретных методов исследования.
Конкретные методы используются в основном для изучения конкретных нравственных проблем, в том числе профессиональной деятельности. Принципиальной особенностью является то, что они применяются в соответствии с методологией и проявляются как реальное проявление общего в частном.
Особенно большое значение для исследования профессиональной этики имеют социологические методы исследования (анализ различных статистических материалов, личные беседы, опросы, анкетирование и т.д.) Как и другие гуманитарные науки, социология обращается также и к математике, кибернетике, лингвистики, психологии и др. С помощью структурного подхода можно моделировать структуру морали.
Профессиональная этика юриста (юридическая этика) — учение о требованиях к морально-нравственным качествам работников юридического профиля, о правовой культуре правоприменительной деятельности. Тема правовой этики — проявление нравственности в профессиональной деятельности юриста.
Методы-способы, приемы, с помощью которых изучается предмет науки, получаются новые знания о нем:
1. Логический метод — это логический метод научного воспроизведения развития сложного объекта (системы) средствами теоретического анализа. Направленный на анализ определённого (как правило, высшего) исторического состояния объекта, логический метод включает воссоздание исследуемого объекта именно в качестве системы (то есть во всей сложности и во всем многообразии образующих его структурно-функциональных связей и зависимостей) и в качестве системы именно исторической (то есть во всей сложности и во всем многообразии его исторических связей и зависимостей).
2. Социологический (опросы, анкетирование, экспертные оценки проявления морали в профессиональной деятельности юриста)
«Профессиональная этика» Дисциплина
... идей в требованиях профессиональной этики. Корпоративность и корпоративная мораль. Профессиональный этический кодекс: понятие и назначение. Виды кодексов. Структура кодекса. Тема 8. Нравственные основы правоохранительной и судебной деятельности Презумпция невиновности и ...
3. Метод моделирования (создание идеальных моделей и их сопоставление с реальностью)
4. Системный метод (проявление морали в профессиональной деятельности юриста посредством представления последней в качестве системы и ее составных частей)
5. Функциональный метод (проявление морали в профессиональной деятельности юриста посредством изучения функций работников)
6. Формально-юридический (толкование содержания правовых предписаний, анализ текстов НПА)
Среди методологических основ анализа этических доктрин можно выделить принцип конкретно-исторического подхода, который требует учета всех характеристик, порождающих то или иное этическое явление и принцип развития.
Существует два основных метода этической науки: теоретико-логический и эмпирико-исторический. Каждый из данных методов имеет свои плюсы и минусы. Теоретико-логический метод позволяет выявить закономерность в истории этики, но в то же время может привести к пренебрежению эмпирическим материалом.
Эмпирико-исторический метод ориентирован на тщательное изучение фактов, но это может привести к потере логики исторического развития.
Исходя из этого, можно сделать вывод, что для полноценного развития этической науки необходимо синтезировать эти два метода, чтобы обеспечить их гармоничное функционирование.
Иногда также выделяют дескриптивный (описательный) и проблемный подходы при изучении этики. Подход к одному из методов изучения этики обычно зависит от целей исследования и конкретных обстоятельств, но наиболее актуальным является проблемный подход, который также предполагает глубокое знание эмпирического материала.
Проблема классификации его основных направлений имеет большое значение при изучении этических учений. Принимая во внимание более общие подходы к определению и пониманию морали, основные направления часто выделяют как натуралистические и идеалистические, в которых выделяются течения субъективно-идеалистического, объективно-идеалистического и религиозного характера.
Натуралистическое направление сочетает в себе стремление объяснить мораль и высшие моральные ценности с учетом человеческой природы, которая рассматривается преимущественно в биопсихологической плоскости. Нравственность, определяемая этой природой, должна быть адекватной формой ее проявления.
Натуралистический подход распадается на несколько течений, в основе которых лежит более конкретное упоминание источника морали: эвдемонизм связывает высшее благо и смысл жизни со счастьем, гедонизм — с удовольствием, наслаждением, утилитаризм — с пользой, выгодой.
На определенном этапе развития этики как науки формируются те методологические исследовательские направления, которые способны выходить за рамки двух основных направлений.
Данная типология методов исследования этических систем не считается единственно возможной. При изучении методов следует учитывать, что отнесение мыслителя в области этики к тому или иному направлению часто бывает условным. Заявляя, например, о своей приверженности определенной традиции и разделяя ее основные точки зрения, философ своей работой не только выходит за ее пределы, но и способен разрушить ее основу.
В настоящее время возрастает значение профессиональной этики при регулировании различных видов работы. Это связано с желанием постоянно повышать профессиональные стандарты в связи с изменением социальных отношений.
Профессиональная этика сотрудника
... морали. Объектом изучения курса «Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел» являются многочисленные нравственные аспекты профессиональной деятельности сотрудников различных аппаратов, служб и подразделений. Основными задачами профессиональной этики являются: развитие и закрепление интереса к ...
Профессиональная этика компании не может отражать абсолютную истину в поведении людей. Каждое поколение должно решать их вновь и вновь самостоятельно. Но новые разработки должны опираться на моральный резерв, созданный предыдущими поколениями.
Сегодня, когда наблюдается более высокий уровень развития технических аспектов и отставание в культуре, очень важно понимать, что этические знания необходимы для стабилизации общества.
Практическая деятельность не всегда соответствует нормам профессиональной этики, что обусловлено сложностью и противоречивостью практики, поэтому одной из важных задач этики является изучение состояния нравственного сознания. Для этого необходимы достаточно правильные и научно обоснованные методы. Универсальные и наиболее распространенные методы исследования общественного мнения в области этики направлены на выяснение ценностных ориентаций, мотивационной сферы личности, оценочных суждений респондентов. Этико-социологические методы позволяют изучать этическую эрудицию, ценностные ориентации, нравственное воспитание и характер коллективных отношений. Среди методов исследования этики можно отметить: метод «частотных словарей», метод этической практики, метод контент-анализа, метод публичной аттестации.
В настоящее время возрастает значение профессиональной этики при регулировании различных видов работы. Это связано с желанием постоянно повышать профессиональные стандарты в связи с изменением социальных отношений.
Профессиональная этика компании не может отражать абсолютную истину в поведении людей. Каждое поколение должно решать их вновь и вновь самостоятельно. Но новые разработки должны опираться на моральный резерв, созданный предыдущими поколениями.
Сегодня, когда наблюдается более высокий уровень развития технических аспектов и отставание в культуре, очень важно понимать, что этические знания необходимы для стабилизации общества.
1. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник для вузов. — М.: Гардарики, 2003.
2. Подопригора М.Г. Деловая этика: Учебное пособие / Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. — 116 с.
3. Разин А.В. Этика: Учебник для вузов. М.: Акад. Проект, 2003.
4. Шрейдер Ю.А. Этика: Введение в предмет. Учебн. пособие для вузов. — М.: Текст, 1998.
5. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: Учебное пособие — М.: Изд-во РУДН, 2004. — 161 с.
6. Этика: Учебник для вузов / Под общей редакцией А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. — М.: Гардарики, 2003.
7. Этика: Для вузов / Под общ. ред. Т.В.Мишаткиной, Я.С.Яскевич. Минск: Новое знание, 2002.
8. Этика: Уч. пос. / Сост. С.Г.Колбовская; Под ред. Т.А.Степановой. Ярославль: Ин-т разв. образов., 2001.
9. Этика: Энцикл. словарь / Под ред. Р.Г.Апресяна, А.А.Гусейнова. М.: Гардарики, 2001.
