«Инновационная деятельность учителя»;описание проекта

метки: Деятельность, Инновационный, Организация, Дошкольный, Образовательный, Учреждение, Педагог, Проект

обучения и воспитания, организации учебного процесса,

По своему основному смыслу понятие инновация относится не только к созданию и распространению новшеств, но и преобразованиям, изменениям в деятельности учителя, стиле мышления. Инновационная деятельность учителя направлена ​​на преобразование его практики, на поиск новых идей, методов, средств педагогической деятельности.

Результатом нововведения должно стать использование теоретических и практических новшеств в педагогическом процессе. Педагог выступает как автор, разработчик, исследователь и популяризатор новых педагогических технологий. Он должен отбирать, оценивать и применять новые идеи и методики.

Для того, чтобы мотивация к развитию инноваций возникла и сохранялась, в школе должны быть необходимые условия. В научных исследованиях М.В. Волынской , В.И. Слободчикова посвященных эффективности инноваций в образовании, выделяются необходимые условия на каждом этапе внедрения новшества, такие как мотивированность учителя, уровень педагогической компетентности, наличие четко поставленных целей, уровень развития обучающей и консультационной инфраструктуры, идр.

Наибольшее распространение в школах получили инновации, связанные с организацией учебного процесса и внедрением новых образовательных технологий, а не с изменением характера и содержания образования.

новизну, оптимальность , высокую результативность, возможность творческого применения

Инновационные технологии

Инновационным педагогическим технологиям присуще следующие

интерактивные технологии обучения, технологию проектного обучения ,

Информационно-коммуникационные образовательные, Интерактивные технологии обучения

– организация образовательного процесса, которая предполагает активное и нелинейное взаимодействие всех участников, достижение на этой основе личностно значимого для них образовательного результата. Наряду со специализированными технологиями этого типа принцип интерактивности можно найти в большинстве современных образовательных технологий. Интерактивность предполагает субъектно-субъектные взаимоотношения на протяжении всего учебного процесса и, как следствие, формирование саморазвивающейся информационно-ресурсной среды.

Формирование у школьников мотивов учения в процессе учебной деятельности»»

... ее пребывания в школе и является основой для его личного обучения и совершенствования в будущем. Рассмотрим пути и методы формирования положительной устойчивой 8 мотивации к учебной деятельности. 1 . Важную роль в мотивации учения ... 2 . Организация учебной деятельности – один из путей формирования мотивации. Содержание учебного материала усваивается студентами в процессе учебной деятельности. От того ...

с использованием специализированных интерактивных технологий:

Лекция «обратной связи» – лекция–провокация (изложение материала с заранее запланированными ошибками), лекция-беседа, лекция-дискуссия.

Семинар-дискуссия — коллективное обсуждение любого спорного вопроса, проблемы, выявление мнений в группе.

Учебная дискуссия

«Мозговой штурм»

Информационно-коммуникационные образовательные технологии, Формы учебных занятий с использованием информационно-коммуникационных технологий:

Лекция-визуализация – изложение содержания сопровождается презентацией (демонстрацией учебных материалов, представленных в различных знаковых системах, в т.ч. иллюстративных, графических, аудио- и видеоматериалов).

Практическое занятие в презентационной форме — представление результатов проектов или исследовательской деятельности с использованием специализированных программных сред.

Технологии проектного обучения

Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских, расчетных, графических и других видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно с целью практического или теоретического решения значимой проблемы, организация образовательного процесса в соответствии с алгоритмом поэтапного решения проблемной задачи или выполнения учебного задания. Проект предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы учащихся, направленную на выработку концепции, установление целей и задач, формулировку ожидаемых результатов, определение принципов и методик решения поставленных задач, планирование хода работы, поиск доступных и оптимальных ресурсов, поэтапную реализацию плана работы, презентацию результатов работы, их осмысление и рефлексию.

Основные типы проектов:, Исследовательский проект, Творческий проект, Информационный проект, Под инновационными методами

— использование мультимедийных учебников, электронных версий эксклюзивных курсов в преподавании дисциплины;

— использование медиаресурсов, энциклопедий, электронных библиотек и Интернет;

— проведение электронных презентаций рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ;

— проведение занятий в режиме видеоконференцсвязи;

— — консультирование учащихся с использованием электронной почты;

— использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний и т.д.

Информационные технологии в управлении проектами курсовая. Использование ...

... использование технологий управления проектами становится необходимым элементом бизнес-процессов. Как правило, подсистема управления ... оценку. Реферат Информационные технологии управления проектами. Для ... технологии в управлении проектами 400. Primavera Cost Manager – эффективное решение задач управления стоимостью и анализа по методике освоенного объема управлении проектами портфелями проектов. ...

Кроме того, инновационные методы также предполагают и применение методов активного обучения:

— интерактивные методы обучения: кейс-стади, метод проектов;

— методы проблемного обучения, решение ситуативных задач;

— исследовательские методы;

— тренинговые формы;

— проведение деловых и ролевых игр, круглых столов на базе современных информационных технологий;

дидактических материалов

сборник задач.

сборник упражнений.

сборник иностранных текстов.

г) практикум . Содержит практические задания и упражнения;

Технологическая программа с 5 по 11 класс предполагает реализацию творческих проектов по различным разделам.

Активно использую методику проектного обучения на уроках и во внеклассной деятельности. В процессе изучения разделов студенты должны выполнять практические и учебные задания по овладению новыми приемами, навыками, новыми технологиями. Дети имеют возможность проявлять творческий подход . Мальчики освоили такие техники, как: модульное оригами, квиллинг, батик, плетение из газетных трубочек, роспись по стеклу, керамика, вязание и вышивка, лоскутное шитье, ткачество, декупаж, техника,… Мы рады участвовать в городских и региональных выставках DPI и в конкурсе технологических проектов .

Благодаря использованию метода проектов повышается творческое развитие учащихся; естественным образом происходит соединение теории и практики, что делает теорию более интересной и более реальной; развивается активность учащихся, которая приводит их к большей самостоятельности; укрепляется чувство социальной ответственности.

Литература

[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/innovatsionnaya-deyatelnost-pedagoga/

1. Иванова Э. В. Особенности овладения технологией инноваций в образовательном учреждении // Научно-методическое обеспечение управления качеством образования : сб. материалов Всерос. науч.-практич. конф. — Тверь, 2002. — С. 43-51.

2. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. — М.: Арена, 1994. — 222 с.

3. Поташник М. М. Инновационные школы России: становление и развитие. — М.: Новая школа, 1997. — 120 с.

4. Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. — М.: Магистр, 1997. — 224 с.

5. Шерайзина Р. М., Марон А. Е. Педагогический анализ и экспертиза инновационной деятельности учителя. — Великий Новгород : НовГУ, 1994. — 58 с.

6 Юсуфбекова Н. Р. Общие основы педагогической инноватики : метод. пособие. — М., 1991. — 91 с.;

Информационные технологии в юридической деятельности. информационные ...

... и фактические отношения. ???? реферат на тему информационные технологии в юридической деятельности презентация на ту же тему. Для студентов заочной формы обучения на базе высшего ... Контрольная работа на тему Информатизация юридической деятельности. Заведующий курсом лекций по дисциплине Информационные технологии в юридической практике. Поскольку сотрудники в основном обращаются к внутренним ...

7.Общие основы педагогических инноваций: опыт разработки теории инновационного процесса в образовании: метод.пособие/Н.Р. Юсуфбекова.-М.:ЦСПО РСФСР,1991.-91с.

8.КиберЛенинка:

Участие в инновационной деятельности., Направление экспериментальной деятельности, Инновационный проект., Тема проекта

Цель проекта:

1.Формирование личности, способной самостоятельно решать поставленные перед ним задачи, формирование человека и гражданина, патриота своей Родины.

– ценностный ориентир образования, высокотехничное информационно-коммуникативное пространство – средство для его реализации

2. Формирование информационно-коммуникативных компетенций.

3. Обучение культуре и этике в высокотехнологичной ИТ-среде.

4. Формирование образовательной высокотехнологичной среды.

Работа основана на принципах технологии проектного обучения, здоровьесберегающих технологий:

• Принцип сознательности.

• Принцип систематичности и последовательности

• Принцип повторения знаний, умений и навыков

• Принцип постепенности.

• Принцип индивидуализации и доступности.

• Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

• Принцип наглядности.

• Принцип активности.

• Принцип комплексного междисциплинарного подхода к обучению школьников

• Принцип всестороннего и гармоничного развития личности.

Комплекс мероприятий , осуществляющих реализацию проекта:

. проведение интегрированных уроков с использованием ИКТ

. интеграция основного и дополнительного образования

. разработка тем, заданий на занятиях внеурочной деятельности .

. проведение внеклассных мероприятий, направленных на воспитание патриотизма

( экскурсии в музей, на выставки декоративно- прикладного искусства…)

. Конкурсы декоративно-прикладного творчества

. турниры знатоков технологии с использованием ИКТ

Методы оценки инновационной деятельности. Оценка эффективности ...

... и методы отбора для оценки экономической эффективности инновационных проектов. Целью этого является рассмотрение принципов и методов оценки эффективности инновационных проектов. Предмет исследования – оценка эффективности инновационных проектов. ... критерии. К числу основных , обеспечивающих успех проекта, относят следующие: Технология, соответствующая типу производства; Настоящий и будущий баланс ...

. Конференция «Компьютерные технологии в проектной деятельности»

. Исследовательская деятельность: «Народные ремесла на Руси, в родном крае и селе»

.Реализация творческих проектов в рамках уроков и внеклассных занятий.

Новизна проекта

На основе полученных данных происходит обобщение и систематизация результатов инновационной деятельности

• на административных совещаниях;

• заседаниях МО;

• в рамках методических дней, семинаров и конференций,

• на педагогических советах;

Использование методических нововведений, внедрение нововведений в учебную деятельность и во внеклассную работу со студентами приносит свои плоды. Об этом свидетельствуют следующие факты:

. Результативность учебной деятельности обучающихся школы остаются стабильными на протяжении последних лет.

. Творческий потенциал студентов, их личностные качества, интерес к исследовательской деятельности, творчество, стремление к самосовершенствованию позволяют добиваться хороших результатов в творческих занятиях и конкурсах. Мои ученики становились победителями и призерами городских и областных конкурсов декоративно-прикладного искусства. Изменились не только количественные, но и качественные показатели образовательной деятельности. Родители учеников активно участвуют в проектах своих детей.

Задачи на перспективу :

• Продолжить работу над проектом по сбору и накоплению информации об инновациях, значимых для школы.

• Поддержка на качественном уровне самоподготовки обучающихся, их исследовательской деятельности с использованием Интернет-ресурсов

• Проведение мастер-классов, семинаров по использованию учителями-предметниками в своей деятельности инновационных технологий, новейших информационных обучающих программ, цифровых образовательных продуктов.

• Организация системы внешних связей для успешного осуществления школьной деятельности.

• участвовать в методических конкурсах, проектах муниципального и регионального уровней, а также на личном образовательном сайте.

Образовательные технологии, которые я использую., Технологии проектного обучения: информационный проект, творческий проект, исследовательский проект., Информационно-коммуникационные технологии, дистанционные сетевые, здоровьесберегающие.

Для организации учебного процесса я использую Яндекс.Диск, Google, Mail.ru, и облачные технологии на базе Google Docs: таблицы, презентации, формы.

НАУЧНЫЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РАБОТЫ,

... литературой. В целом, деятельность по написанию курсовой работы, как правило, осуществляется по следующей общей схеме: сбор материалов, необходимых для написания курсовой работы; систематизация и обработка ... конкретной цели. В состав курсовой работы входят: титульный лист, задание, отзыв, реферат, содержание, введение, основная часть, заключение, список использованных источников, [Электронный ...