Скачать бесплатно реферат по психологии и психиатрии:
Тема № 1. Понятие, принципы и методы психологии
Слово психология в переводе с древнегреческого означает наука о душе.
Существует легенда, согласно которой греческий бог Эрос влюбился в земную девушку Психею, что было запрещено жителями неба. Поэтому мать Эроса Афродита предложила девочке непростые испытания. В процессе их преодоления девушка поразила своим упорством олимпийских богов, поэтому они обратились к Зевсу с мольбой о помощи. Зевс дал ей согласие, и Психея была переведена в ранг богини, что позволило ей выйти замуж за Эроса. Психея, обретя бессмертие, стала символом души.
Психология — это наука об общих законах эволюции и функционирования психики как особой формы жизни. Современная психология относится к числу наук, занимающих промежуточное положение между философскими, естественными и социальными науками. Объясняется это тем, что в центре его внимания человек, который тоже изучается указанными науками, но в других аспектах.
Следует дифференцировать понятия психология и психика. Если психология буквально означает науку о душе, то психика — это то, что изучает психология.
Психика — это функция мозга, заключающаяся в отражении объективной реальности в идеальных образах, на основе которых регулируются поведение и деятельность человека.
Психику нельзя сводить исключительно к нервной системе, поскольку последняя является лишь частью психики. Следовательно, понять психику через нервную систему нельзя. Поэтому выдвигаются гипотезы в поисках субстрата психики. Так, по мнению некоторых ученых-физиков, это могут быть лептоны — мельчайшие ядерные частицы.
Психикой обладает не только человек, но и животные. Однако у человека психика приобретает качественно новую форму. Человек имеет не только биологическую природу, но, что существенно, определяется обществом, многочисленными социокультурными факторами, благодаря которым у него появляется внутренний план жизни — сознание, и он становится личностью. Психологическая наука изучает, как внешнее влияние переходит во внутреннее мысленное отражение и становится регулятором нашей деятельности. В то же время психологов интересует разнообразие протекания психических процессов в зависимости от условий деятельности и индивидуальных особенностей человека.
Психика — это орган контроля над поведением и деятельностью человека, основанный на объективной и субъективной реальности, формирующейся в его мозгу. Психика — это субъективный образ объективного мира, продукт высокоорганизованной материи — мозга.
А.Н. Леонтьев и его роль в развитии отечественной психологии
... теории деятельности успешно развивается в советской психологии. 2. Учение А.Н. Леонтьева Основные теоретические положения учения А.Н. Леонтьева: психология – это конкретная наука ... к внешней (экстериоризация). Так преодолевалась мистификация психики, сознания. Деятельность предполагает субъекта деятельности, личность. В контексте теории деятельности различают образования «индивид» и «личность». ...
Психика выполняет две функции — отражательную (возникновение образа, представления об окружающем мире) и регулятивную (конкретная регуляция поведения человека).
Человеческая психика отражает реальность непредсказуемым и пассивным образом, действует на основе приобретенного опыта, знаний, навыков и способностей, изменяя то, что отображается, и в конечном итоге меняет себя. Психика регулирует деятельность человека, но сама развивается в процессе этой деятельности. Говоря о субъективном отражении объективного мира, следует остановиться на роли сознания в жизни человека. Сознание — это высшая форма ментального отражения, в которой проявляются отношения человека с окружающим миром и его социальный опыт. Важно, что сознание включает в себя знание себя, своего «я», т.е. самосознание. Сознание позволяет вам планировать и выполнять определенные действия, но в то же время сознание формируется и развивается благодаря этой же деятельности. Поэтому в психологии говорят о единстве сознания человека и его деятельности.
Последние научные данные позволяют по — иному взглянуть на роль бессознательного (и подсознательного) в регуляции поведения человека. Фактор бессознательного в той или иной форме участвует в каждом факте восприятия, в каждом мыслительном процессе, в созревании любой эмоции, в формировании любого действия, в развитии любой деятельности. Бессознательное — это просто обобщение, к которому люди прибегают, чтобы отразить способность регулировать поведение, происходящее без участия сознания.
Кроме чисто бессознательных явлений, в психологии выделяют подсознание, понимая под ним некое пограничное состояние между сознанием и бессознательным восприятием окружающего мира (гипноз, сон).
Иногда в этом случае говорят об изменениях сознания. Например, гипноз используется не только в психотерапевтических целях, но и для получения немедленной реакции на опасность. Существуют специальные методики тренировки будущих телохранителей в состоянии гипноза. В состоянии гипноза они учатся молниеносно и адекватно реагировать на любую опасность, которая угрожает им или охраняемому.
Психология также изучает динамику проявления психических явлений.
Предметом психологии являются психические процессы, психические свойства, психические состояния и психические образования человека.
Психические процессы можно разделить на три группы:
- познавательные (ощущение, восприятие, представление, внимание, воображение, память, мышление),
- волевые (сознательный контроль своего поведения),
- эмоциональные (непосредственное переживание ситуации, проявляющееся в различных чувствах — страхе, восторге, ненависти, настроениях).
В современных исследованиях выделяют еще два класса психических процессов: регуляторные и коммуникативные. Именно эти процессы обеспечивают организацию (регуляцию) деятельности человека и взаимодействие (коммуникацию) между людьми в организации.
Темперамент и его влияние на успешность учебной деятельности ...
... свойств психики, характеризующих динамику психической деятельности в целом Поскольку свойства темперамента устойчивы и постоянны, во многом обусловлены врожденными свойствами нервной системы и проявляются у человека в самых различных условиях деятельности и поведения, эмоционально окрашивают ...
Психические свойства человека включают темперамент, характер, способности и личностную ориентацию.
Психические состояния характеризуют психику человека, определяя своеобразие психических процессов: возвышение или угнетение, бодрость или апатия, скука или страсть. Они тесно связаны с индивидуальными характеристиками личности и группы, в которой действует человек.
Под психическими образованиями человека понимаются компоненты внутреннего мира человека, такие как знания, убеждения, привычки, навыки и способности.
Таким образом, психология изучает взаимодействие человека с другими людьми и окружающим миром, которое реализуется посредством качественно отличных от физиологических, но неотделимых от них психических процессов, актов, состояний и проявляется в различных психических свойствах и образованиях.
- Психология базируется на следующих фундаментальных теоретических принципах:
- принцип развития,
- принцип изучения психики человека во взаимосвязи биологических и социальных факторов,
- принцип неразрывной взаимосвязи психики и деятельности,
- принцип учёта конкретной ситуации.
Психология применяет специфические методы исследования. Описательные методы издавна были характерны для психологии. Самый распространённый из них — метод самонаблюдения, т.е. при получении данных исследователь опирался на свои же наблюдения за психическими процессами, протекающими в его собственном сознании, и состояниями психики, а также на анализ своего личного опыта.
Самонаблюдение — это субъективный метод изучения психических явлений, и долгое время субъективный метод был единственным возможным методом в психологии при описании внутренней душевной жизни человека. «Душевные явления сознаются или воспринимаются только тем лицом, которое их переживает. Чужой душевной жизни мы не можем воспринимать». При таком подходе возник вопрос, как можно узнать душевную жизнь другого человека. Суть субъективного метода заключается в том, что психолог интерпретирует психическую жизнь других взрослых, детей, психически больных и даже животных с точки зрения информации, которую он сам получил в результате самонаблюдения. Например, хозяин кошки или собаки часто «очеловечивает» своего питомца, воспринимает его поведение через призму своих размышлений о конкретной ситуации. Список психических процессов, которые можно описать таким образом, естественно ограничивается тем, что пришлось пережить самому психологу. Представления, мысли, чувства другого человека, ребёнка или животного — это всё те же представления, чувства, и мысли учёного — психолога, которые он приписывает другим людям (или даже животным), исходя из собственного опыта.
Несколько позже в психологии стал развиваться подход, ориентированный на союз с естествознанием, что было связано с достижениями в изучении органов чувств и физиологии нервной деятельности, т.е. материального субстрата психики. Дело в том, что умственная деятельность всегда получает свое объективное выражение в определенных действиях, словах, действиях, в изменениях работы внутренних органов, которые можно описать и зафиксировать. Естественнонаучные исследования мозга, различных патологий в строении нервной системы и анализ влияния физиологических факторов на психику привели к утверждению объективных методов в психологии, которые стали решающими.
Мотивация и личность Предмет: Психология
... Маслоу Психология Реферат 15 стр. Мотивационная сфера личности Психология Курсовая работа 35 стр. Особенности мотивационной сферы личности и их влияние на успешность деятельности Психология Курсовая работа 34 стр. Проект мероприятий по совершенствованию мотивации ...
Современная психология использует следующие объективные методы в исследовании психических явлений и процессов:
- наблюдение,
- естественный и лабораторный эксперимент,
- изучение продуктов деятельности человека,
- метод тестов и анкетирования.
Изучение продуктов его бизнеса дает ценную информацию о душевной жизни человека. Например, в детской психологии часто используется анализ рисунков: по их фактуре, выбору цветов, положению на листе, размеру фигур можно судить о душевном состоянии ребенка, его страхах, переживаниях. Другой пример — написание исследования, которое также может помочь определить психические свойства человека, написавшего.
Тест представляет собой стандартизированный тест, предназначенный для установления индивидуальных различий. Контроль также является своеобразным стандартизированным тестом, проверкой знаний, по результатам которого можно определить, кто в группе лучше всего усвоил пройденный материал. Психологические тесты имеют разные цели, но принцип их использования один — сравнение результатов, которое достигается повторением одного и того же набора заданий для всех испытуемых.
Тема № 2. Психологические концепции деятельности
В психологии существует несколько определений деятельности.
Деятельность — это внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознаваемой целью.
Активность — это активное взаимодействие человека с окружающей средой, при котором он достигает сознательно поставленных целей, возникших в результате появления у него определенной потребности.
Активность — это деятельность человека, направленная на достижение осознанно поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей и интересов, удовлетворением требований к нему со стороны общества и государства.
В отличие от действий животного, деятельность человека предполагает определённое противопоставление субъекта и объекта деятельности: человек противопоставляет себе объект деятельности как материал, который сопротивляется его воздействию и должен получить новую форму и свойства, превратиться из материала в продукт деятельности. Животные способны реагировать только на внешние воздействия, воспринимаемые напрямую. Человеческая деятельность может быть основана на символических формах отношений.
В основе деятельности находятся:
- потребности, которые направляют и регулируют конкретную деятельность,
- осознание цели. Деятельность регулируется сознательной целью как регулятор деятельности.
Теория деятельности — это система принципов изучения психических явлений. Были предложены две трактовки деятельностного подхода в психологии — С.Л. Рубинштейна, который сформулировал принцип единства сознания и деятельности, и А.Н. Леонтьева, обосновавшего общность структуры внешней и внутренней деятельности.
Понятие деятельности следует отличать от понятия «поведение». В поведении цель не выражена. Главное в поведении — отношение к моральным нормам. Если единицей анализа деятельности является действие, то в случае поведения — действие.
Двигательная деятельность человека
... и сложных движений человек совершает трудовую деятельность, общается с другими людьми, говорит, пишет и пр. Определенный способ организации двигательной активности - основа физического воспитания и основное содержание спорта. Наиболее элементарной формой движения материи является механическое движение, ...
Выделяют следующие виды деятельности: игра, общение, учение, труд.
Формы деятельности: предметно-практическое, теоретическое, эстетическое, мировоззренческое мышление.
Деятельность можно классифицировать следующим образом:
- в зависимости от степени общности: общая и частная.
- в зависимости от сложности: элементарная и сложная.
Различные виды деятельности могут сочетаться следующим образом:
- общие элементарные — все формы психического отражения: эмоции, ощущения, мышление, восприятие, чувства, воля, память,
- общие сложные — труд и общение, а также производные от них: речь, учение, игра, искусство, бой, нравственная и правовая деятельность,
- частные элементарные и сложные виды деятельности- все профессиональные виды деятельности, виды учения, игр, спорта и т.д.
