Очевидно, что здоровье и физическое развитие детей в последние годы ухудшились, а количество заболеваний и уровень инвалидности быстро растут. Доктора и учителя выявляют снижение физической активности у 80% школьников.
Стоит задуматься, в чем причина ?! Думаю, это, безусловно, связано с потерей мотивации к занятиям спортом, причем не только у школьников, но и у населения страны в целом. Составляющие этой причины:
— нехватка личного времени;
— отсутствие спортивно-оздоровительных комплексов и/или их низкая материальная база;
— высокий ценник на занятия в спортивных клубах и секциях;
Также хочу отметить снижение контроля за физическим воспитанием в школах и дошкольных учреждениях. А снижение контроля над производительностью сотрудников неизбежно приведет к снижению качества работы. Это наблюдение также связано со снижением мотивации к физической активности.
Исходя из вышеизложенного, цель моего эссе будет заключаться в рассмотрении и изучении мотивации к мотивации занятия физической культурой и спортом.
1. Комплекс мотивов спортивной деятельности
Из психологии спорта видно, что мотивация занимает особое место среди причин, побуждающих людей заниматься физической культурой и спортом. В общем, мотивация состоит из нескольких блоков:
- потребность;
— мотив;
— цель.
Любая потребность требует, чтобы человек нашел способы и средства ее удовлетворить. Психологически эта проблема выразится в ярко выраженном дискомфорте и внутреннем напряжении, устранить которые можно только тем или иным образом удовлетворив свою потребность. Поиски удовлетворения потребности в физических нагрузках часто приводят к выбору определенного вида спортивной деятельности. Но после удовлетворения одной из потребностей у человека может появиться целый комплекс этих самых потребностей.
Менеджмент физической культуры и спорта» : «Менеджмент в физической ...
... Следовательно, менеджмент в физической культуре и спорте - Цели менеджмента в физической культуре и спорте Определение цели является начальным этапом процесса управления физической культурой и спортом, так ... др. Персонал-менеджмент Основополагающими элементами деятельности в рамках персонал-менеджмента является подбор персонала, обеспечение его профессиональной карьеры, мотивация сотрудников, ...
Г. Д. Горбунов включает в этот комплекс такие потребности как, потребность в деятельности, активности, потребность в движении, потребность в реализации рефлексов цели и свободы, потребность в соперничестве, соревновании, самоутверждении, потребность быть в группе, общаться, потребность в новых впечатлениях и др.
Мотивация — это стимул к активности и определенному удовлетворению потребностей. Если потребность является источником деятельности, то мотив задает ей направление.
На протяжении многих лет занятий спортом мотив спортсмена может измениться, это будет зависеть от этапа его карьеры.
Так Е. П. Ильин отмечает, что на начальном этапе причинами прихода в спорт могут быть:
– стремление к самосовершенствованию;
– стремление к самовыражению и самоутверждению;
– социальные установки;
– удовлетворение духовных и материальных потребностей.
Американский психолог Б. Дж. Кретти среди мотивов, побуждающих заниматься спортом, выделяет:
– стремление к стрессу и его преодоление;
– стремление к совершенству;
– повышение социального статуса;
– потребность быть членом спортивной команды, группы, частью коллектива;
– получение материальных поощрений.
Мы понимаем, что спортивный путь человека определяется его мотивацией, и то, насколько он готов пойти по этому пути, будет определять его цели. Следовательно, цель — это граница, которую человек мысленно представляет, выстраивает перед собой и движется к ней в течение своей спортивной карьеры. Насколько эта цель будет досягаема, будет зависеть от многих факторов. Например, склонность человека ставить перед собой легкие или трудные цели, адекватное соотношение собственных сил с планируемым результатом, устойчивость к трудностям и поражениям, готовность постоянно самосовершенствоваться и т.д.
Разобрав по отдельности все блоки мотивации, мы можем определить, какие функции они выполняют в структуре физической культуры и спорта:
1) является пусковым механизмом деятельности;
2) поддерживает необходимый уровень активности в процессе тренировочной и соревновательной деятельности;
3) регулирует содержание активности, использование различных средств деятельности для достижения желаемых результатов.
2. Меры по повышению мотивации спортивной деятельности
Сегодня политика России ставит на первое место совершенствование процесса воспитания подрастающего поколения в области физической культуры и сохранения здоровья. Выполняя решения Госсовета Российской Федерации от 30 января 2002 года «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян», Госкомспорт, Минобразование, Минздрав России и Российская академия образования провели совместную коллегию. По итогам коллеги и был издан совместный приказ «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации», в котором предусмотрен комплекс мер, направленных на создание в образовательных учреждениях условий, содействующих сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физической культуры и спорта.
Физкультура и спорт в подготовке студентов к профессиональной ...
... его роль в подготовке специалистов, способных успешно работать во все более сложных производственных условиях. Основополагающим принципом системы физического воспитания является связь физической культуры и спорта с трудовой и защитной деятельностью людей. ...
Приоритетом данного приказа является создание благоприятных условий для занятий физкультурно-оздоровительными мероприятиями, а также усиление медико-педагогического контроля над студентами.
Сегодня в России действует более 60 тысяч образовательных учреждений, в которых несколько миллионов школьников занимаются физической культурой. Поэтому важной задачей для государства является забота о физическом и нравственном воспитании.
Для достижения положительного результата в поставленной задаче был разработан проект, основанный на создании программы физического воспитания для внедрения в учебный процесс образовательных учреждений. Однако, как ни старайся, полностью решить проблему физического воспитания детей эта программа не может. Таким образом, учебный процесс дополняется занятиями для детей в различных секциях и секциях.
И, наконец, для детей, которые не стремятся постигать вершины в спорте, но все же заботятся о своем здоровье, в стране существует много спортивных лагерей, санаториев и пансионатов, где они могут проводить время с пользой для собственного здоровья в любое время года.
Заключение
Мы понимаем, что мотив — это своего рода «толчок», который заставляет нас действовать, чтобы удовлетворить потребности. Мотивация помогает нам ставить конкретные цели и развивать желание их достигать. Было сказано, что в занятиях спортом может присутствовать множество мотиваций, и у каждого человека может быть свое.
Следовательно, блок мотивации выполняет в структуре спортивной деятельности следующие функции:
- является пусковым механизмом деятельности;
– поддерживает необходимый уровень активности в процессе тренировочной и соревновательной деятельности;
– регулирует содержание активности, использование различных средств деятельности для достижения желаемых результатов.
Мотивационный блок состоит из: потребностей, мотиваций и целей спортивной деятельности. И именно взаимосвязь этих трех блоков будет определять предел спортивных достижений человека, то, насколько он готов идти по заданному пути, чтобы достичь установленных границ своей спортивной карьеры, и что он готов для этого сделать.
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/motivatsiya-v-sporte/
1. Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. – М.: Наука, 1977. – 183 с.
2. Батаршев А. В. Современные теории личности: Краткий очерк. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 96 с.
Проектная деятельность в образовательной области Физическое развитие
... мастерства между специалистами в области физической культуры и спорта «Спортивный Олимп». Проектная деятельность «Кёрлинг». После разговоров о ... о здоровом образе жизни; 2) усвоение детьми основ здорового образа жизни; понимание детьми значимости здоровья ... по профилактике ОРВИ и гриппа. Проектная деятельность «Навстречу ГТО!» Основная идея проекта - совершенствование физической культуры и работа по ...
3. Вяткин Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 134 с.
4. Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И. Психология физического воспитания и спорта. – М.: Академия, 2000. – 288 с.
5. Горбунов Г. Д. Практическая психология и ее основные направления в современном спорте. – Л.: Нева, 1977. – 220 с.
6. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2003. – 319 с.
7. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
8. Келишев И. Г. Спортивная направленность личности: Личность и спорт. – М.: Просвещение, 1975. – 240 с.
9. Общая спортивная психология./Под ред. Г. Д. Бабушкина, В. М. Мельникова. – Омск: СибГАФК, 2000. – 192 с.
10. Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деятельности. – М.: Наука, 1984. – 198 с.
11. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М.: Высшая школа, 1981. – 175 с.
12. Попов А. Л. Спортивная психология. – М.: Флита, 2000. – 152 с.
