Понятие мотивации обычно очень тесно связано с проблемой управления персоналом. Новые экономические отношения, порожденные переходным периодом, предлагают все новые потребности в кадрах. Речь идет не только о подборе, обучении и расстановке кадров, но и о формировании новой совести, менталитета и, как следствие, методов мотивации.
В настоящее время при переходе к рыночным отношениям основным мотивирующим фактором для работников является стремление к гарантированной заработной плате. При этом обычно не учитывается ни интенсивность, ни качество работы, преобладает желание иметь спокойную работу с небольшой, но гарантированной зарплатой, а не интенсивную работу с высокой зарплатой.
В тоже время, на рынке труда появляются работники, обладающие достаточным профессионализмом и новым трудовым сознанием, т.е. люди с хорошей нравственной основой и пониманием труда. Однако шансов найти хорошую работу у них немного из-за возрастного барьера (до и более 50 лет) или отсутствие рекомендаций (в основном у молодых специалистов).
Поэтому потребности и мотивация большинства работников нуждаются в дальнейшем изучении и систематизации. Итак, что же такое мотивация?
Мотивация
[7, c.144]
-
формирование у каждого сотрудника понимания сущности и значения мотивации в процессе труда;
-
обучение персонала и руководящего состава психологическим основам внутрифирменного общения;
-
формирование у каждого руководителя демократических подходов к управлению персоналом с использованием современных методов мотивации.
Для решения этих задач необходим анализ:
-
процесса мотивации в организациях
-
индивидуальной и групповой мотивации, если таковая имеется в зависимости между ними
-
изменений, происходящих в мотивации деятельности человека при переходе к рыночным отношениям.
Для решения этих задач используются различные методы мотивации, суть которых будет рассмотрена ниже.
Самым первым
Что касается этого метода, он основывался на идее о том, что можно получить, или на проблемах в случае, если что-то не получишь. Но здесь все же сильнее работает кнут. Например, если вы говорите, что должны закончить работу к полудню, а это очень важно, это может быть стимулом. Но если вы скажете, что в любом случае уедете в полдень и работу можно будет оставить за ненадобностью, стимул будет сильнее.
Мотивация труда работников железнодорожного предприятия
... мотивации работников Беловского подотдела ОАО "РЖД", выявленных достоинств и недостатков в оплате труда, предлагается: реализовать принцип равной оплаты за равный труд; стимулировать вклад каждого рабочего в повышение результативности работы ... повышение производительности труда; обеспечение безопасности движения поездов. Анализ системы мотивации трудовой деятельности работников Беловского подотдела ...
Но постепенно этот метод превратился в систему административных и экономических санкций и поощрений.
Он был эффективен при повторяющихся рутинных операциях, незначительной содержательной части работы, при невозможности поменять место работы (по разным причинам), а также в условиях бригадных и коллективных подрядов, где действовали регламентированные надбавки и удержания.
С возрастанием роли человеческого фактора появились психологические методы мотивации.
мотивация –
В основе этих методов лежит утверждение, что основным модифицирующим фактором являются не только материальные стимулы, но и нематериальные мотивы, такие, как самоуважение, признание со стороны окружающих членов коллектива, моральное удовлетворение работой и гордость своей фирмой. Такие методы мотивации базируются на изучении потребностей человека, т. е. осознанного ощущения недостатка в чем-либо. Чувство нехватки чего-то имеет очень конкретную цель, которая служит средством удовлетворения потребностей.
Изучение человеческих потребностей привело к появлению двух глобальных теорий мотивации: теории содержания и теории процедур, которые будут описаны ниже.
2.ЧТО ТАКОЕ МОТИВАЦИЯ?
В самом общем виде под мотивацией деятельности человека понимается совокупность движущих сил, побуждающих человека совершать определенные действия. Эти силы находятся внутри и снаружи человека и заставляют его сознательно или бессознательно совершать определенные действия. При этом связь между отдельными силами и действиями человека опасредована очень сложной системой взаимодействий, в результате чего различные люди могут совершенно по разному реагировать на одинаковые воздействия со стороны одинаковых сил. Кроме того, поведение человека, действия, которые он совершает, в свою очередь, также могут влиять на его реакцию на раздражители, в результате чего может измениться как степень влияния воздействия, так и направленность вызываемого этим воздействием поведения.
Имея это в виду, мы можем попытаться дать более подробное определение мотивации. Мотивация — это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей. Влияние мотивации на поведение человека зависит от многих факторов, во многом индивидуально и может изменяться под влиянием обратной связи от деятельности человека.
Для того чтобы всесторонне раскрыть понятие мотивации, необходимо рассмотреть три аспекта этого явления:
-
что в деятельности человека находиться в зависимости от мотивационного воздействия.
-
каково соотношение внутренних и внешних сил;
-
как мотивация соотносится с результатами деятельности человека. [3, c. 133]
Прежде чем приступить к рассмотрению этих вопросов, следует
остановиться на уяснении смысла основных понятий, которые будут использованы в дальнейшем.
Мотивация спортивной деятельности
... данной проблеме, следует, что особое место в психологическом обеспечении спортивной деятельности занимает мотивация, побуждающая человека к занятиям спортом . Мотивационный блок формируют потребности, мотивации и цели спортивной деятельности . Потребность или чувство потребности человека в чем ...
Потребности
Люди по-разному могут пытаться потребности, удовлетворять их, подавлять или не реагировать на них. Потребности могут возникать как осознанно, так и неосознанно. При этом не все потребности осознаются и осознанно. Если потребность, то это не значит, что она устранена навсегда. Большинство потребностей периодически обновляются, хотя при этом могут менять форму своего конкретного проявления, а также степень настойчивости и влияния на человека.
Мотив — это то, что вызывает определенные действия человека. Причина находится «внутри» человека, носит «личный» характер, зависит от многих факторов, внешних и внутренних по отношению к человеку, а также от действия других причин, возникающих параллельно с ним. Мотив не только побуждает человека к действию, но и определяет, что надо сделать и как будет осуществлено это действие в частности если мотив вызывает действия потребности то у различных людей эти действия могут быть совершенно отличны, даже если они испытывают одинаковую потребность. Мотивы поддаются пониманию: человек может влиять на свои мотивы, смягчать их действия или даже исключать их из своей мотивационной совокупности. [5, c.77]
Поведение человека обычно определяется не одним мотивом, а их совокупностью, в которой мотивы могут находиться в определенном отношении друг к другу по степени их воздействия на поведение человека, поэтому мотивационная человек может рассматриваться как основа осуществления им определенных действий.
Мотивационная человека обладает определенной стабильностью. Однако он может, в частности, сознательно изменяться в процессе воспитания человека, его воспитания.
Мотивация — это процесс воздействия на человека с целью побудить его к определенным действиям путем пробуждения в нем определенных мотивов. Мотивирование составляет сердцевину и основу управления человеком. Эффективность управления во многом зависит от успешности процесса мотивации.
В зависимости от преследуемой мотивации, решаемых ею задач можно выделить два основных типа мотивации. Первый тип состоит в том, что путем внешних воздействий на человека вызываются к действию определенные мотивы, которые побуждают человека осуществлять определенные действия, приводящие к желательному для мотивирующего субъекта результату. При таком типе мотивации необходимо хорошо знать, какие причины могут привести человека к желаемым действиям и как вызвать эти причины. Этот тип мотивации во многом похож на вариант коммерческого соглашения: «Я даю тебе то, что ты хочешь, а ты даешь мне то, что я хочу”. Если у двух сторон нет точек взаимодействия, то процесс мотивации не состоится. Второй тип мотивирования своей основной задачей имеет формирование определенной мотивационной человека. При этом основное внимание уделяется развитию и усилению мотивов действий человека, желательных для субъекта мотивации и, наоборот, ослаблению тех мотивов, которые мешают эффективному управлению человеком. Этот тип мотивации носит характер воспитательной и воспитательной работы и часто не связан с конкретными действиями или результатами, которые ожидается получить от человека в виде результата его деятельности. Второй тип мотивации требует гораздо больше усилий, знаний и навыков для его реализации. Однако его общие результаты значительно перевешивают результаты первого типа мотивации. Организации, которые овладели им и применяют его в своей практике, могут гораздо эффективнее и действеннее управлять своими членами.
Мотивация как функция управления
... мотивации как функции управления. 1.1 Сущность мотивации в системе управления. Мотивация - одна из центральных категорий науки управления. В научной литературе существуют различные определения мотивации. В самом общем виде человеческая мотивация - это процесс, побуждающий человека ... предприятия. Цель данной курсовой работы - раскрыть понятие мотивации, рассмотреть основные теории мотивации и их ...
Первый и второй типы мотивации не должны быть противоположными, поскольку в современной практике управления прогрессивно управляемыми организациями оба этих типа мотивации сочетаются.
Стимулы играют роль рычагов воздействия или носителей «раздражения», вызывающего действие определенных причин. Отдельные предметы, действия других людей, обещания, носители обязательств и возможностей, предлагаемые человеку в качестве компенсации за его действия, или то, что он хотел бы получить в результате определенных действий, могут выступать в качестве стимулов. Человек реагирует на многие стимулы не обязательно сознательно. Его реакция на отдельные раздражители может даже бросить вызов сознательному контролю.
Реакция на конкретные стимулы не одинакова у различных людей. Поэтому сами по себе стимулы не имеют абсолютного значения или смысла, если люди не реагируют на них. Например, в условиях развала денежной системы, когда практически ничего невозможно купить за деньги, заработная плата и денежные знаки в целом теряют свою роль стимулов и могут быть очень ограниченно использованы в управлении людьми.
Процесс использования различных стимулов для мотивации людей называется процессом стимулирования. Стимулирование имеет различные формы. В управленческой практике одной из самых распространенных форм управления является материальное стимулирование. Роль данного процесса стимулирования исключительно велика.
Однако очень важно учитывать ситуацию, в которой осуществляется материальное стимулирование, и стараться выбирать преувеличение своих возможностей, поскольку у человека очень сложная и неоднозначная система потребностей, интересов, приоритетов и целей.
Стимулирование принципиально отличается от мотивирования. Суть этого различия в том, что стимулы — одно из средств, с помощью которых может осуществляться мотивация. Кроме того, чем выше уровень развития взаимоотношений в организации, тем реже стимулы используются как средство управления людьми. Это связано с тем что воспитание и обучение как один из методов мотивирования людей приводят к тому что члены организации сами проявляют заинтересованное участие в делах организации, Осуществляя необходимые действия не дожидаясь или же вообще не получая соответствующего стимулирующего воздействия.
