|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 4 |
||||||||||||||
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
|||||||||||||||
|
1.1 |
Цели освоения дисциплины: подготовка бакалавров, владеющих современной методологией статистической оценки и анализа развития экономики регионов, принятой в международной статистической практике, знающих систему показателей оценки хода и результатов экономических процессов, методику их исчисления, направления анализа и пр.,имеющих представление о современных социально-экономических проблемах и представляющих роль статистики в их решении. |
||||||||||||||
|
1.2 |
Задачи:формировать у обучающихся комплексный научный подход к изучению и анализу всех явлений общественной жизни, в единстве их количественной и качественной сторон;овладеть инструментарием статистического моделирования социально-экономических процессов на уровне региона;привить навыки составления научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований с использованием информационно-статистических ресурсов. |
||||||||||||||
|
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ |
|||||||||||||||
|
Цикл (раздел) ООП: |
Б1.В.ДВ.1 |
||||||||||||||
|
2.1 |
Требования к предварительной подготовке обучающегося: |
||||||||||||||
|
2.1.1 |
Необходимыми условиями для успешного освоения дисциплины являются навыки, знания и умения, полученные в результате изучения дисциплин:Теория вероятностей и математическая статистика;Микроэкономическая статистика;Базы данных;Социальная статистика |
||||||||||||||
|
2.2 |
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее: |
||||||||||||||
|
2.2.1 |
Комплексный анализ; Преддипломная |
||||||||||||||
|
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
|||||||||||||||
|
ПК-1: способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям |
|||||||||||||||
|
Знать: |
|||||||||||||||
|
Уровень 1 |
основные источники статистических данных о современных научных исследованиях в социально- экономической сфере региона |
||||||||||||||
|
Уровень 2 |
основные источники статистических данных и понятия о современных научных исследованиях в социально- экономической сфере региона |
||||||||||||||
|
Уровень 3 |
основные источники статистических данных, понятия и определения о современных научных исследованиях в социально-экономической сфере региона |
||||||||||||||
|
Уметь: |
|||||||||||||||
|
Уровень 1 |
классифицировать статистические данные, необходимые для формирования выводов по научным исследованиям социально-экономической сферы региона |
||||||||||||||
|
Уровень 2 |
классифицировать и анализировать статистические данные, необходимые для формирования выводов по научным исследованиям социально-экономической сферы региона |
||||||||||||||
|
Уровень 3 |
классифицировать,анализировать статистические данные, необходимые для формирования выводов по научным исследованиям социально-экономической сферы региона и интерпретировать их |
||||||||||||||
|
Владеть: |
|||||||||||||||
|
Уровень 1 |
навыками интерпретации статистических данных о современном состоянии и перспективах развития социально-экономической сферы региона |
||||||||||||||
|
Уровень 2 |
навыками интерпретации статистических данных о современном состоянии и перспективах развития социально-экономической сферы региона, необходимыми для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям |
||||||||||||||
|
Уровень 3 |
навыками интерпретации статистических данных о современном состоянии и перспективах развития социально-экономической сферы региона, необходимыми для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям и разработкам |
||||||||||||||
|
ПК-2: способностью понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат |
|||||||||||||||
|
Знать: |
|||||||||||||||
|
Уровень 1 |
понятия статистического анализа |
||||||||||||||
|
Уровень 2 |
понятия и определения статистического анализа |
||||||||||||||
|
Уровень 3 |
понятия, определения и основные инструменты статистического анализа |
||||||||||||||
|
Уметь: |
|||||||||||||||
|
Уровень 1 |
применить инструментальные средства региональной статистики для решения профессиональных задач |
||||||||||||||
|
Уровень 2 |
применить инструментальные средства, методы региональной статистики для решения профессиональных задач |
||||||||||||||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 5 |
||||||||||||||
|
Уровень 3 |
применить инструментальные средства, методы и инструменты региональной статистики для решения профессиональных задач |
||||||||||||||
|
Владеть: |
|||||||||||||||
|
Уровень 1 |
навыками составления научных обзоров по научным исследованиям социально-экономической сферы региона |
||||||||||||||
|
Уровень 2 |
навыками составления научных обзоров и рефератов по научным исследованиям социально-экономической сферы региона |
||||||||||||||
|
Уровень 3 |
навыками составления научных обзоров, рефератов и библиографии по научным исследованиям социально- экономической сферы региона |
||||||||||||||
|
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
|||||||||||||||
|
Код занятия |
Наименование разделов и тем /вид занятия/ |
Семестр / Курс |
Часов |
Компетен- ции |
Литература [Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/teoreticheskie-osnovyi-statistiki/ |
Интер акт. |
Примечание |
||||||||
|
Раздел 1. Модуль 1 «Теоретические и организационные основы региональной статистики» |
|||||||||||||||
|
1.1 |
Тема 1. «Основные понятия региональной статистики». Понятие региональной статистики; предмет и научная специфика региональной статистики; основные задачи региональной статистики; основные принципы системного подхода в региональной статистике; регион как объект статистического изучения. /Лек/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э4 Э5 Э6 |
0 |
|||||||||
|
1.2 |
Тема 2. Организация региональной статистики в России. Международные принципы и организационно-правовые аспекты организации государственной статистики. Понятия «централизованная» и «децентрализованная» статистические системы. Концентрация и деконцентрация информационных потоков при организации статистической работы. Понятие географической деконцентрации. Организационная структура региональной статистики в России. Характеристика территориальных органов статистики. /Лек/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л3.1 Л3.2 Э4 Э5 Э6 |
0 |
|||||||||
|
1.3 |
Тема 3. «Методология региональной статистики». Система показателей региональной статистики; основные классификации в региональной статистике; важнейшие группировки, применяемые в региональной статистике; прикладные методы региональной статистики: территориальные ряды, метод парных сравнений территориальных индикаторов, территориальные индексы, центрографический метод, методы анализа структурных различий региональной экономики, непараметрические методы снижения размерности региональной статистической информации /Лек/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л3.1 Л3.2 Э4 Э5 Э6 |
0 |
|||||||||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 6 |
||||||||
|
1.4 |
Тема 1. «Основные понятия региональной статистики». Теоретический разбор вопросов: Понятие, предмет, объект и задачи региональной статистики.Основные принципы системного подхода.Регион как квазигосударство.Регион как квазикорпорация.Регион как воспроизводственная система.Регион как рыночный ареал и как социум. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 Э9 Э10 |
0 |
|||
|
1.5 |
Тема 2. «Организация региональной статистики в России».Международные принципы и организационно-правовые аспекты организации государственной статистики.Организационная структура региональной статистики в РФ.Особенности наблюдения и анализа в региональной статистике.Информационная база для построения региональных систем статистических показателей. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 Э9 Э10 |
2 |
|||
|
1.6 |
Тема 3. «Методология региональной статистики». Теоретический разбор вопросов.Система показателей региональной статистики.Основные классификации в региональной статистике.Важнейшие группировки, применяемые в региональной статистике.Прикладные методы региональной статистики. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 Э9 Э10 |
2 |
|||
|
1.7 |
Тема 3. «Методология региональной статистики». На основе официальных статистических публикаций отбирать исходные данные и анализировать состояние региональных явлений с использованием методов территориальных рядов, парных сравнений, территориальных индексов, измерения структурных различий и непараметрических методов. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 Э9 Э10 |
0 |
|||
|
Раздел 2. Модуль 2 «Статистическая характеристика региональных систем» |
|||||||||
|
2.1 |
Тема 4. «Статистика региона как мезоуровня экономики». Региональная статистика доходов, потребления и уровня жизни населения. Статистика воспроизводственного процесса в регионе. Система регионального счетоводства. Статистика регионального богатства. Статистика финансовых ресурсов региона. Статистика рыночной инфраструктуры. Статистика региональной эффективности производства товаров и услуг. /Лек/ |
7 |
4 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л3.1 Л3.2 Э4 Э5 Э6 |
2 |
|||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 7 |
||||||||
|
2.2 |
Тема 5. «Статистика региона: макроэкономический аспект». Сферы исследования регионального развития на федеральном уровне. Система показателей социально-экономического развития регионов на федеральном уровне. Региональные информа¬ционные ресурсы федерального уровня. Анализ социально-экономического развития регионов на макроуровне: цели, задачи, типологии, направления и методы. Аналитические возможности сис¬темы региональных счетов. Использование типизации регионов для межрегионального экономико-статистического анализа социального развития территорий. Комплексный анализ динамики уровня социально- экономического развития субъектов РФ. /Лек/ |
7 |
4 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л3.1 Л3.2 Э4 Э5 Э6 |
2 |
|||
|
2.3 |
Тема 6. «Статистика региона: внутрирегиональный аспект». Показатели и возможности анализа уровня социально-экономического развития городских округов и муниципальных образований. Информационные статистические ресурсы внутрирегионального анализа. Основные приёмы внутрирегионального анализа. /Лек/ |
7 |
4 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л3.1 Л3.2 Э4 Э5 Э6 |
2 |
|||
|
2.4 |
Тема 4. «Статистика региона как мезоуровня экономики».Статистический анализ структурной динамики состава населения региона /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э1 Э2 Э8 Э9 |
0 |
|||
|
2.5 |
Тема 4. «Статистика региона как мезоуровня экономики».Анализ динамики ВРП и его структуры по видам деятельности. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 Э9 Э10 |
2 |
|||
|
2.6 |
Тема 5. «Статистика региона: макроэкономический аспект». Сравнительный анализ социально-экономического развития регионов Российской Федерации на основе использования интегральной оценки методом многомерного среднего. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 Э9 Э10 |
0 |
|||
|
2.7 |
Тема 5. «Статистика региона: макроэкономический аспект». Комплексный анализ динамики уровня социально-экономического развития субъектов РФ. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 |
0 |
|||
|
2.8 |
Тема 6. «Статистика региона: внутрирегиональный аспект». Сравнительный анализ социально-экономического развития городских округов и муниципальных образований региона. /Пр/ |
7 |
2 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э7 Э8 |
0 |
|||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 8 |
||||||||
|
2.9 |
Модуль 1. Теоретические и организационные основы региональной статистики Тема 2. Организация региональной статистики в России. Международные принципы и организационно-правовые аспекты организации государственной статистики. Понятия «централизованная» и «децентрализованная» статистическая система. Концентрация и деконцентрация информационных потоков при организации статистической работы. Понятие географической деконцентрации. Организационная структура региональной статистики в России. Характеристика территориальных органов статистики. Основные задачи тер¬риториальных комитетов по статистике. Порядок работы и организация региональной статистики за рубежом на примере европейских стран. /Ср/ |
7 |
20 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э1 Э2 Э3 Э4 Э5 Э6 Э7 Э8 Э9 Э10 |
0 |
|||
|
2.10 |
Подготовка к контрольной работе по модулю 1 /Ср/ |
7 |
6 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э1 Э2 Э3 Э4 Э5 Э6 Э7 Э8 Э9 Э10 |
0 |
|||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 9 |
||||||||
|
2.11 |
Модуль 2. Статистическая характеристика региональных систем Тема 4. «Статистика региона как мезоуровня экономики». Основные понятия и методы региональной статистики населения. Демографическая ситуация как характеристика уровня социально-экономического развития региона. Роль административных источников в формировании демографической информационной базы. Оценка численности населения региона. Демографический баланс. Статистические характеристики численности населения. Основные категории регионального рынка труда. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы. Региональный баланс трудовых ресурсов. Система статистических показателей рынка труда в регионе.Региональный бюджет как центральное звено региональной финансовой системы. Состав факторов, определяющих состояние финансово-бюджетной системы региона. Индексный факторный анализ уровня доходов регионального бюджета. Тема 5. «Статистика региона: макроэкономический аспект». Направления регионального анализа, определяемые информационной базой СРС. Задачи регионального анализа на основе использования СРС. Этапы анализа на основе СРС. Особенности дифференциации и требования к определению показателей социального развития территорий. Принципы выявления проблемно-содержательных блоков показателей социального развития территорий. Возможности построения интегрального показателя. Последовательность аналитических работ по типизации регионов по уровню социального развития. Тема 6. «Статистика региона: внутрирегиональный аспект». Муниципальная статистика: исторический опыт становления, нормативно-правовая база организации местного самоуправления, основы организации муниципальной статистики и основные принципы построения системы ее показателей /Ср/ |
7 |
20 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э1 Э2 Э3 Э4 Э5 Э6 Э7 Э8 Э9 Э10 |
0 |
|||
|
2.12 |
Подготовка к контрольной работе по модулю 2 /Ср/ |
7 |
6 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э1 Э2 Э3 Э4 Э5 Э6 Э7 Э8 Э9 Э10 |
0 |
|||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 10 |
|||||||||
|
2.13 |
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Подготовка и защита рефератов по следующей тематике: 1. Теоретические основы формирования систем показателей региональной статистики 2. Методологические проблемы разработки и совершенствования системы статистических показателей социально-экономического развития регионов 3. Особенности методологии оценки элементов национального богатства на уровне региона 4. Особенности методологии расчета основных показателей СНС на региональном уровне 5. Организация территориальных органов государственной статистики 6. Анализ особенностей методологии региональной статистики 7. Проблемы развития региональной статистики в Российской Федерации 8. Проблемы становления муниципальной статистики в Российской Федерации 9. Региональное счетоводство: понятие и проблемы становления 10. Валовой региональный продукт: проблемы исчисления и анализа 11. Анализ потребительского рынка в регионе 12. Анализ товарооборота в регионе 13. Анализ динамики деловой активности, предпринимательской уверенности и инвестиционной привлекательности регионов России 14. Статистико-экономический анализ рыночной инфраструктуры региона 15. Статистическая оценка уровня социально-экономического развития регионов и административных районов 16. Статистическая характеристика воспроизводственного процесса в регионе 17. Статистическая характеристика региональной эффективности производства товаров и услуг 18. Статистические приемы изучения динамики цен в регионе 19. Статистический анализ рынка труда региона 20. Статистический анализ социально- экономического положения региона 21. Статистическое изучение безработицы в регионе 22. Статистическое изучение региональных бюджетов |
7 |
20 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э1 Э2 Э3 Э4 Э5 Э6 Э7 Э8 Э9 |
0 |
||||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 11 |
|||||||||
|
23. Статистическое изучение финансового потенциала региона Статистическое исследование инвестиционной активности хозяйствующих субъектов региона. /Ср/ |
||||||||||
|
2.14 |
/Зачёт/ |
7 |
0 |
ПК-1 ПК-2 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.2 Л3.1 Л3.2 Э4 Э5 Э6 |
0 |
||||
|
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ |
||||||||||
|
5.1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
||||||||||
|
Вопросы для подготовки к зачету. 1.Понятие и основные задачи региональной статистики 2.Предмет и научная специфика региональной статистики 3.Основные принципы системного подхода в региональной статистике 4.Регион как объект статистического изучения 5.Организационная структура региональной статистики в России 6.Особенности наблюдения и анализа в региональной статистике 7.Информационная база для построения региональных систем статистических показателей 8.Прикладные методы региональной статистики (общая характеристика) 9.Территориальные ряды 10.Метод парных сравнений территориальных индикаторов 11.Территориальные индексы 12.Центрографический метод 13.Методы анализа структурных различий региональной экономики 14.Непараметрические методы снижения размерности региональной статистической информации 15.Оценка численности населения региона 16.Статистические показатели численности населения 17.Понятие уровня жизни населения регионов и источники статистических данных 18.Статистика доходов населения регионов 19.Показатели потребления товаров и услуг населением регионов 20.Обобщающие показатели уровня жизни населения регионов 21.Основные понятия регионального рынка труда 22.Баланс трудовых ресурсов региона и показатели их численности и движения 23.Показатели результатов экономической деятельности на макроуровне экономики 24.Особенности оценки результатов экономической деятельности на уровне региона 25.Балансы продовольственных ресурсов региона 26.Особенности региональной статистики малого бизнеса 27.Понятие СРС и общие принципы их построения 28.Составление счета производства на уровне региона 29.Проблемы построения счетов образования и распределения доходов в регионе 30.Счета использования доходов в регионе 31.Региональные счета накопления 32.Показатели движения, состояния и эффективности использования основных фондов региона 33.Индексный анализ динамики эффективности использования основных фондов региона 34.Статистика оборотных фондов региона 35.Статистика результатов научной деятельности в регионе 36.Статистика инновационной деятельности в регионе 37.Значение финансовых ресурсов в социально-экономическом развитии региона 38.Принципы построения и система показателей сводного финансового баланса 39.Принципы построения и система показателей сводного баланса финансовых ресурсов и затрат 40.Статистико-экономический анализ региональных финансовых ресурсов 41.Прогнозирование показателей сводного баланса финансовых ресурсов и затрат 42.Экономическая сущность рыночной инфраструктуры региона и задачи её статистического изучения 43.Методологические основы статистико-экономического анализа рыночной инфраструктуры региона 44.Рыночная инфраструктура в системе регионального воспроизводственного процесса 45.Статистика региональных товарных бирж 46.Статистика инфраструктуры потребительского рынка в регионе 47.Региональная эффективность производства как категория рыночной экономики 48.Методологические принципы построения показателей региональной эффективности производства товаров и услуг 49.Система показателей региональной эффективности производства 50.Показатели региональной эффективности инвестиций в основной капитал 51.Индексный анализ факторов экономического роста в регионе 52.Моделирование факторов региональной эффективности производства и услуг |
||||||||||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 12 |
||||
|
53.Цели, задачи, виды, направления и методы анализа социально-экономического развития регионов на макроуровне 54.Направления и задачи регионального анализа, определяемые информационной базой СРС 55.Этапы анализа социально-экономического развития регионов на основе СРС 56.Использование типизации регионов для межрегионального экономико-статистического анализа социального развития территорий 57.Методология комплексного анализа динамики уровня социально-экономического развития субъектов РФ 58.Информационные статистические ресурсы внутрирегионального анализа 59.Приёмы внутрирегионального анализа 60.Принципы организации и этапы развития земской статистики. 61.Научные достижения функционирования земской статистики. 62.Нормативно-правовая база организации местного самоуправления и пути ее совершенствования. 63.Основные понятия и задачи муниципальной статистики. 64.Организация муниципальной статистики. 65.Формирование системы показателей муниципальной статистики. |
|||||
|
5.2. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля |
|||||
|
Структура и содержание фонда средств оценивания представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины. |
|||||
|
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
|||||
|
6.1. Рекомендуемая литература [Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/teoreticheskie-osnovyi-statistiki/ |
|||||
|
6.1.1. Основная литература [Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/teoreticheskie-osnovyi-statistiki/ |
|||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
||
|
Л1.1 |
Наухацкая Т. Я., Полякова И. А., Маслова Н. П. |
Социально-экономическая статистика: учеб. |
Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2016 |
48 |
|
|
Л1.2 |
Полякова И. А., Капустин А. А., Щипанов Э. Ю., Маслова Н. П. |
Социально-экономическая статистика: Учеб. пособие |
Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ «РИНХ», 2005 |
830 |
|
|
6.1.2. Дополнительная литература [Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/teoreticheskie-osnovyi-statistiki/ |
|||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
||
|
Л2.1 |
Очкин О. А., Киященко Т. А. |
Статистика для бакалавров: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по напр. подгот.: 080005 — «Экономика и упр. нар. хоз-вом», 080200 — «Менеджмент» |
Ростов н/Д: Феникс, 2015 |
32 |
|
|
Л2.2 |
Назаров М. Г. |
Практикум по социально-экономической статистике: учеб.- метод. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Статистика» и др. междисциплинар. спец. |
М.: КНОРУС, 2009 |
30 |
|
|
6.1.3. Методические разработки |
|||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
||
|
Л3.1 |
Щипанов Э. Ю. |
Макроэкономическая статистика: метод. указания для самостоят. работы магистров |
Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ «РИНХ», 2012 |
10 |
|
|
Л3.2 |
Никогосян В. М., Полякова И. А., Маслова Н. П. |
Статистика (социально-экономическая): метод. указания для самостоят. работы студентов |
Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ «РИНХ», 2012 |
10 |
|
|
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
|||||
|
Э1 |
Базы данных Федеральной службы государственной статистики. http :// www . gks . ru / wps / wcm / connect / rosstat _ main / rosstat / ru / statistics / databases / |
||||
|
Э2 |
Статистика Центрального банка Российской Федерации. http :// www . cbr . ru / statistics / |
||||
|
Э3 |
Россия в цифрах – 2016. http :// www . gks . ru / bgd / regl / b 16_11/ Main . htm |
||||
|
Э4 |
Гусаров, В.М. Статистика : учебное пособие / В.М. Гусаров, Е.И. Кузнецова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Юнити -Дана, 2012. — 480 с. — ISBN 978-5-238-01226-1 ; То же [Электронный ресурс]. http :// biblioclub . ru / index . php ? page = book & id =117190 |
||||
|
Э5 |
Воронин, В.Ф. Статистика : учебное пособие / В.Ф. Воронин, Ю.В. Жильцова ; под ред. В.Ф. Воронин. — М. : Юнити-Дана, 2012. — 579 с. — ISBN 978-5-238-02244-4 ; То же [Электронный ресурс]. http :// biblioclub . ru / index . php ? page = book & id =117335 |
||||
|
Э6 |
Васильева, Э.К. Статистика : учебник / Э.К. Васильева, В.С. Лялин. — М. : Юнити-Дана, 2012. — 399 с. — ISBN 978-5- 238-01192-9 ; То же [Электронный ресурс]. http :// biblioclub . ru / index . php ? page = book & id =117193 |
||||
|
Э7 |
Никифорова, Н.Г. Статистика: теория и практика в Excel : учебное пособие / Н.Г. Никифорова, В.С. Лялин, И.Г. Зверева. — М. : Финансы и статистика, 2010. — 448 с. — ISBN 978-5-279-03381-2 ; То же [Электронный ресурс]. http :// biblioclub . ru / index . php ? page = book & id =78916 |
||||
|
УП: 01.03.02_1.plm.xml |
стр. 13 |
|||
|
Э8 |
Колесникова, И.И. Статистика. Практикум : учебное пособие / И.И. Колесникова, Г.В. Круглякова. — Минск : Вышэйшая школа, 2011. — 288 с. — ISBN 978-985-06-1892-4 ; То же [Электронный ресурс]. http :// biblioclub . ru / index . php ? page = book & id =109954 |
|||
|
Э9 |
Российский статистический ежегодник – 2016. http :// www . gks . ru / wps / wcm / connect / rosstat _ main / rosstat / ru / statistics / publications / catalog / doc _1135087342078 |
|||
|
Э10 |
Статистическое обозрение -2016. http :// www . gks . ru / bgd / regl / b 16_06/ Main . htm |
|||
|
6.3. Перечень программного обеспечения |
||||
|
6.3.1 |
Microsoft Office |
|||
|
6.4 Перечень информационных справочных систем |
||||
|
6.4.1 |
ИПС «Консультант +» |
|||
|
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
||||
|
7.1 |
Помещения для выполнения всех видов работ, предусмотренных учебной программой, оснащены необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения уроков используется демонстрационное оборудование. |
|||
|
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
||||
|
Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины. |
||||
Оглавление
1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 16
2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 16
3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 18
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 27
1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
1.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.
2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций:
|
ЗУН, составляющие компетенцию |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
Средства оценивания |
|
ПК-1: способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов |
|||
|
Знания: систем статистических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. |
Поиски сбор необходимой информации, ответ на поставленный вопрос. |
Полнота и содержательность ответа; соответствие ответа сведениям из информационного ресурса сайта gks.ru. |
О – опрос Т – тест |
|
Умения: использовать статистические методы сбора и анализа данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. |
Использование баз статистических данных для осуществления расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. |
Целенаправленность выбора требуемой информации при обращении к базам статистических данных, полнота объема выполненных расчетов, соответствие аналитических процедур поставленной задаче. |
РЗ – расчетное задание |
|
Навыки: статистического анализа экономических явлений на микроуровне.
|
Проведение статистического анализа результатов расчета показателей, характеризующих экономические явления на микроуровне. |
Целенаправленность аналитической работы; соответствие формы предоставления результатов анализа требованиям статистической науки. |
Р – реферат |
|
ПК-2: способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов |
|||
|
Знания: основных нормативы статистического характера, регламентирующие расчеты экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. |
Устный обзор нормативных документов статистического характера, ответ на поставленный вопрос.
|
Полнота и содержательность ответа; соответствие ответа материалам Росстата. |
О – опрос Т – тест |
|
Умения: проводить расчеты экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативной базы. |
Поиск и апробация типовых методик Росстата по расчету экономических и социально-экономических показателей, . |
Степень освоения типовой методики по итогам осуществления расчетов. |
РЗ – расчетное задание |
|
Навыки: практическими приемами использования типовых методик расчета статистических показателей, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.
|
Использование типовых методик Росстата для осуществления расчетов экономических и социально-экономических показателей. |
Соответствие расчетных процедур типовой методике , полнота объема выполненных расчетов. |
Р – реферат |
2.2 Шкалы оценивания:
Текущая проверка успеваемости и промежуточная аттестация проводится по накопительной системе баллов по 100-балльной шкале.
50-100 баллов (зачет);
0-49 баллов (незачет).
-оценка «зачет» выставляется, если студент изложил материал фактически верно, показал наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотно изложил материала при ответе;
-оценка «незачет» выставляется, если студент ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы.
3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Социально-экономической и региональной статистики
(наименование кафедры)
Вопросы к зачету
по дисциплине Региональная статистика
(наименование дисциплины)
1.Понятие и основные задачи региональной статистики
2.Предмет и научная специфика региональной статистики
3.Основные принципы системного подхода в региональной статистике
4.Регион как объект статистического изучения
5.Организационная структура региональной статистики в России
6.Особенности наблюдения и анализа в региональной статистике
7.Информационная база для построения региональных систем статистических показателей
8.Прикладные методы региональной статистики (общая характеристика)
9.Территориальные ряды
10.Метод парных сравнений территориальных индикаторов
11.Территориальные индексы
12.Центрографический метод
13.Методы анализа структурных различий региональной экономики
14.Непараметрические методы снижения размерности региональной статистической информации
15.Оценка численности населения региона
16.Статистические показатели численности населения
17.Понятие уровня жизни населения регионов и источники статистических данных
18.Статистика доходов населения регионов
19.Показатели потребления товаров и услуг населением регионов
20.Обобщающие показатели уровня жизни населения регионов
21.Основные понятия регионального рынка труда
22.Баланс трудовых ресурсов региона и показатели их численности и движения
23.Показатели результатов экономической деятельности на макроуровне экономики
24.Особенности оценки результатов экономической деятельности на уровне региона
25.Балансы продовольственных ресурсов региона
26.Особенности региональной статистики малого бизнеса
27.Понятие СРС и общие принципы их построения
28.Составление счета производства на уровне региона
29.Проблемы построения счетов образования и распределения доходов в регионе
30.Счета использования доходов в регионе
31.Региональные счета накопления
32.Показатели движения, состояния и эффективности использования основных фондов региона
33.Индексный анализ динамики эффективности использования основных фондов региона
34.Статистика оборотных фондов региона
35.Статистика результатов научной деятельности в регионе
36.Статистика инновационной деятельности в регионе
37.Значение финансовых ресурсов в социально-экономическом развитии региона
38.Принципы построения и система показателей сводного финансового баланса
39.Принципы построения и система показателей сводного баланса финансовых ресурсов и затрат
40.Статистико-экономический анализ региональных финансовых ресурсов
41.Прогнозирование показателей сводного баланса финансовых ресурсов и затрат
42.Экономическая сущность рыночной инфраструктуры региона и задачи её статистического изучения
43.Методологические основы статистико-экономического анализа рыночной инфраструктуры региона
44.Рыночная инфраструктура в системе регионального воспроизводственного процесса
45.Статистика региональных товарных бирж
46.Статистика инфраструктуры потребительского рынка в регионе
47.Региональная эффективность производства как категория рыночной экономики
48.Методологические принципы построения показателей региональной эффективности производства товаров и услуг
49.Система показателей региональной эффективности производства
50.Показатели региональной эффективности инвестиций в основной капитал
51.Индексный анализ факторов экономического роста в регионе
52.Моделирование факторов региональной эффективности производства и услуг
53.Цели, задачи, виды, направления и методы анализа социально-экономического развития регионов на макроуровне
54.Направления и задачи регионального анализа, определяемые информационной базой СРС
55.Этапы анализа социально-экономического развития регионов на основе СРС
56.Использование типизации регионов для межрегионального экономико-статистического анализа социального развития территорий
57.Методология комплексного анализа динамики уровня социально-экономического развития субъектов РФ
58.Информационные статистические ресурсы внутрирегионального анализа
59.Приёмы внутрирегионального анализа
60.Принципы организации и этапы развития земской статистики.
61.Научные достижения функционирования земской статистики.
62.Нормативно-правовая база организации местного самоуправления и пути ее совершенствования.
63.Основные понятия и задачи муниципальной статистики.
64.Организация муниципальной статистики.
65.Формирование системы показателей муниципальной статистики.
Составитель ________________________ Т.Я. Наухацкая
(подпись)
«____»__________________20 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Социально-экономической и региональной статистики
Зачетное задание № 1
по дисциплине Региональная статистика
(наименование дисциплины)
1. Оценка знаний . Выберите правильные ответы на вопросы теста.
|
№№ п/п |
Наименование вопроса |
Варианты ответа |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
1. |
Основной источник данных о населении |
всеобщие переписи |
выборочные переписи |
текущий учет численности населения |
микропереписи |
|
2. |
Малые и совместные предприятия представляют статистическую отчетность по труду |
один раз в год |
один раз в квартал |
один раз в месяц |
не должны отчитываться |
|
3. |
Национальное богатство страны – это: |
валовое накопление основного капитала и прирост запасов материальных оборотных средств |
произведенные материальные активы |
все финансовые и нефинансовые активы государства |
основной капитал и материальные оборотные средства |
|
4. |
Основной источник получения финансовых ресурсов это – |
налоги на прибыль и доход |
прибыль нефинансовых предприятий, получаемая в сфере производства
|
собственные средства банков |
заемные средства и трансферты из-за границы |
|
5 |
Основные составляющие внутренней среды изучаемой единицы – это: |
Категории персонала предприятия |
потребители продукции, поставщики, конкуренты, а также государственные органы |
материальные, трудовые и финансовые ресурсы, экономические и финансовые результаты |
Продукты, услуги, товары |
|
6 |
Валовая прибыль экономики – это балансирующая статья счета |
производства |
распределения первичных доходов |
вторичного распределения доходов |
образования доходов |
2. Оценка умений. При увеличении валового внутреннего продукта с 45172748 млрд. руб. (2010 год) до 54585623 млрд руб. (2011 год) денежная масса увеличилась с 15267,7 до 20011,9 , а денежная база с 4038,1 до 5062,7 млрд. руб. соответственно.
Рассчитайте:
Скорость оборота денежной массы в каждом году. Скорость оборота наличных денег в каждом году. Денежный мультипликатор в каждом году и размер его увеличения. Запасы денежной массы в каждом году. Запасы денежной базы в каждом году. Абсолютное и относительное изменение денежной массы, общее и обусловленное: изменением объема ВВП, изменением мультипликатора денежной массы, изменением показателя кассовых резервов.
Проанализируйте полученные результаты.
3. Оценка степени овладения дисциплиной. Опишите метод статистики: общее понятие, систему конкретных приемов, области применения отдельных методов.
Структура оценкиРейтинговый регламент
|
№ задания |
Максимальный балл |
|
Итоговая оценка по 100-балльной шкале |
Оценка в традиционной шкале |
|
1 |
5 баллов за каждый вопрос теста (всего –30 баллов) |
|
84-100 |
отлично |
|
67-83 |
хорошо |
|||
|
2 |
40 баллов (20 – решение; 20 – анализ результатов) |
|
50-66 |
удовлетворительно |
|
0-49 |
неудовлетворительно |
|||
|
3 |
30 баллов |
|
|
|
ДатаЭкзаменатор _____________
Оценка «зачет» выставляется, если наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, обучающийся усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;
Оценка «неуспешно» присуждается, если ответы не связаны с вопросами, грубые ошибки в ответе, непонимание сути поставленного вопроса, неспособность применить знания на практике, неопределенность и неточность ответов на дополнительные вопросы, а также руководство.
Составитель ________________________Т.Я. Наухацкая
(подпись)
« » 2017 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Социально-экономической и региональной статистики
(наименование кафедры)
Тесты письменные и/или компьютерные*
по дисциплине Региональная статистика
(наименование дисциплины)
Тесты
1. Исчислить коэффициент механического пополнения трудовых ресурсов, если коэффициент выбытия составляет 10 ‰, коэффициент общего прироста 5 ‰, коэффициент естественного прироста 3 ‰.
а) 8;6)12;в)-2;г) 2;
2. Имеются следующие коэффициенты, характеризующие воспроизводство активного населения:
естественного пополнения… 48 ‰; механического выбытия………7 ‰; механического прироста……..5 ‰; общего прироста ………………6 ‰.
Исчислить коэффициент естественного выбытия.
3. Под трудовыми ресурсами понимают:
а)численность занятых и численность безработных;
б)численность экономически активного населения в трудоспособном возрасте;
в)численность населения в трудоспособном возрасте;
г)нет верного ответа.
4. Коэффициент постоянства состава определяется как отношение численности работников, проработавших весь отчетный период к численности работников:
а)списочной на конец периода;
б)среднесписочной;
в)списочной на начало периода;
г)нет верного ответа.
5. Указать показатель, используемый для характеристики степени неравенства в распределении доходов населения:
а)коэффициент концентрации Джини;
б)коэффициент эластичности;
в)коэффициент фондов;
г)нет верного ответа
2. Инструкция по выполнению
Отвечая на вопросы теста, помните, что только один из предложенных вариантов ответа является правильным. По тексту введены следующие обозначения:
ВП – валовая продукция за период;
Ф – стоимость основных фондов на момент времени;
– среднегодовая стоимость основных фондов;
фо– фондоотдача;
А– амортизация основных фондов;
И– износ основных фондов;
у – урожайность сельскохозяйственных культур;
П– посевная площадь сельскохозяйственных культур;
w– производительность труда (выработка в единицу рабочего времени);
t– трудоемкость изделия;
p– цена единицы продукции;
q– объем произведенной продукции;
З– средняя заработная плата по группе работников;
Т– численность работников;
с – себестоимость единицы продукции;
0,1 – обозначение принадлежности показателя соответственно базисному и отчетному периодам.
3. Критерии оценки:
Оценка «успешно» присуждается, если на 50% вопросов теста дан правильный ответ.
Неудачная оценка присуждается, если правильно ответили менее чем на 50% вопросов теста.
Составитель ________________________ Т.Я. Наухацкая
(подпись)
«____»__________________20 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Социально-экономической и региональной статистики
(наименование кафедры)
Вопросы для собеседования, опроса
по дисциплине Региональная статистика
(наименование дисциплины)
Вопросы по модулю 1. «Теоретические и организационные основы региональной статистики».
Понятие региональной статистики Предмет и научная специфика региональной статистики Основные задачи региональной статистики Основные принципы системного подхода в региональной статистике Регион как объект статистического изучения Регион как квазигосударство Регион как квазикорпорация Регион как воспроизводственная система Регион как рыночный ареал Регион как социум Система показателей региональной статистики Международные принципы и организационно-правовые аспекты организации государственной статистики Организационная структура региональной статистики в России Особенности наблюдения и анализа в региональной статистике Информационная база для построения региональных систем статистических показателей Основные классификации в региональной статистике Важнейшие группировки, применяемые в региональной статистике
Вопросы по модулю 2. « Статистическая характеристика региональных систем ».
Основные составляющие демографической обстановки в регионе Источники данных для демографической статистики Показатели численности и состава занятого населения Статистическое изучение безработицы Концепция и границы производства Классификация видов деятельности и показателей продукции Особенности исчисления показателей продукции видов по разделу А ОКВЭД «Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство Особенности исчисления показателей продукции видов по разделам С-Е ОКВЭД «Добыча полезных ископаемых», «Обрабатывающие производства», «Производство и распределение электроэнергии, газа и воды» Особенности исчисления показателей продукции видов по разделу F ОКВЭД «Строительство» Особенности исчисления показателей продукции видов по разделу G ОКВЭД «Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования» Особенности исчисления показателей продукции видов по разделу Н ОКВЭД «Гостиницы и рестораны» Особенности исчисления показателей продукции видов по разделу I ОКВЭД «Транспорт и связь» Основной капитал: показатели объема и структуры Оценка и переоценка основных фондов в сопоставимые цены и восстановительную стоимость Балансы основных фондов региона Понятие и задачи статистического изучения региональных бюджетов Бюджетная классификация и группировка статей регионального бюджета Структурно-динамический анализ формирования и использования бюджета региона Аналитические показатели регионального бюджета Индексный анализ факторов, определяющих уровень доходов регионального бюджета Территориальная дифференциация и асимметрия индикаторов региональных бюджетов Модели факторных стохастических связей территориальной дифференциации региональных бюджетов Сферы исследования регионального развития на федеральном уровне Система показателей социально-экономического развития регионов на федеральном уровне Региональные информационные ресурсы федерального уровня.
Критерии оценки:
Оценка «зачет» выставляется, если ответ представлен в объеме больше 50%;
Оценка «незачет» выставляется, если ответ представлен в объеме меньше 50%.
Составитель ________________________ Т.Я. Наухацкая
(подпись)
«____»__________________20 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Социально-экономической и региональной статистики
(наименование кафедры)
Комплект разноуровневых задач (расчетных заданий)
по дисциплине Региональная статистика
(наименование дисциплины)
Контрольное задание по модулю 1
Задача. Имеются данные о распределении домохозяйств РФ по числу членов домохозяйств:
|
Домохозяйства по числу человек |
Распределение домохозяйств, % к общему числу |
|
|
Городские |
Сельские |
|
|
1 |
18,1 |
22,0 |
|
2 |
26,1 |
26,8 |
|
3 |
24,3 |
18,1 |
|
4 |
21,0 |
19,0 |
|
5 и более |
10,5 |
14,1 |
Оцените структурные различия по индексу Салаи.
Контрольное задание по модулю 2
Задача. Имеются данные о результатах экономической деятельности в регионе:
валовой выпуск в основных ценах…………………………….341 тыс. руб.,
промежуточное потребление…………………………………..140 тыс. руб.,
налоги на производство………………………………………….22 тыс. руб.,
в т.ч. налоги на продукты…………………………………………5 тыс. руб.,
косвенно-измеримые услуги финансового посредничества…..12 тыс. руб.
Определите валовой региональный продукт на стадии производства
Критерии оценки:
«Пройденная» оценка выставляется, если задачи решены полностью, решение обосновано, дана интерпретация полученных результатов.
Оценка «незачет» выставляется, если решение неверно или отсутствует.
Составитель ________________________ Т.Я. Наухацкая
(подпись)
«____»__________________20 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Социально-экономической и региональной статистики
(наименование кафедры)
Темы рефератов, докладов
по дисциплине Региональная статистика
(наименование дисциплины)
Теоретические основы формирования систем показателей региональной статистики Методологические проблемы разработки и совершенствования системы статистических показателей социально-экономического развития регионов Особенности методологии оценки элементов национального богатства на уровне региона Особенности методологии расчета основных показателей СНС на региональном уровне Организация территориальных органов государственной статистики Анализ особенностей методологии региональной статистики Проблемы развития региональной статистики в Российской Федерации Проблемы становления муниципальной статистики в Российской Федерации Региональное счетоводство: понятие и проблемы становления Валовой региональный продукт: проблемы исчисления и анализа Анализ потребительского рынка в регионе Анализ товарооборота в регионе Анализ динамики деловой активности, предпринимательской уверенности и инвестиционной привлекательности регионов России Статистико-экономический анализ рыночной инфраструктуры региона Статистическая оценка уровня социально-экономического развития регионов и административных районов Статистическая характеристика воспроизводственного процесса в регионе Статистическая характеристика региональной эффективности производства товаров и услуг Статистические приемы изучения динамики цен в регионе Статистический анализ рынка труда региона Статистический анализ социально-экономического положения региона Статистическое изучение безработицы в регионе Статистическое изучение региональных бюджетов Статистическое изучение финансового потенциала региона Статистическое исследование инвестиционной активности хозяйствующих субъектов региона
Методические рекомендации по написанию, требования к оформлению
По дисциплине «Социально-экономическая статистика» при изучении тем и задач, определенных преподавателем с учетом интересов студента, возможно выполнение абстрактных работ.
Основная цель предлагаемой реферативной работы — развитие у студентов навыков самостоятельной исследовательской работы.
Рефератная работа должна показать глубину усвоения студентами курса «Региональная статистика», умение применять статистические методы в анализе конкретных социально-экономических явлений и процессов, знание основных методологических проблем статистической науки, а также способность обобщить и дать оценку различным предложениям и подходам к их решению, которые содержатся в экономической и статистической литературе.
При написании работы могут быть использованы различные монографии, которые посвящены вопросам методологии и практики статистического исследования, статьи в периодической печати и научных журналах (например, журнале «Вопросы статистики»).
Каждый студент в соответствии со своими индивидуальными склонностями и способностями может выбрать любую интересующую его тему из списка предложенных рефератов. Студенты со склонностью к углублению экономической теории, статистической теории, дисциплин профессионального цикла могут выбрать тему, связанную с методологическими проблемами статистических исследований.
Студент по согласованию с преподавателем может выбрать тему, не предусмотренную в списке рефератов. При этом следует учитывать, что предлагаемая тема должна быть актуальной в теоретическом и практическом плане и снабжена необходимой статистической информацией.
Критерии оценки:
Оценка «зачет» выставляется обучающемуся, если материал представлен в полном объеме, использованы дополнительные источники литературы (5 и больше наименований), представлена презентация;
Студенту выставляется оценка «неуспех», если материал представлен в объеме до 20%, не используются дополнительные источники литературы и не представлена презентация.
Составитель ________________________ Т.Я. Наухацкая
(подпись)
«____»__________________20 г.
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Процедуры оценки включают мониторинг и промежуточную сертификацию.
Текущий контроль успеваемости проводится с использованием оценочных средств, представленных в п. 3 данного приложения. Результаты текущего аудита доводятся до сведения студентов перед промежуточной аттестацией.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.
Зачет проводится по расписанию зачетной сессии в письменном виде. Количество теоретических вопросов в зачетном задании – 1, задача – 1, тест – 1. Проверка ответов и объявление результатов производится в день зачета. Результаты аттестации заносятся в экзаменационную форму и в студенческий буклет. Студенты, не прошедшие промежуточную аттестацию по расписанию занятия, должны погасить задолженность в установленном порядке.
Методические указания по освоению дисциплины «Региональная статистика» предназначены для студентов всех форм обучения.
Учебным планом по направлению подготовки 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» предусмотрены следующие виды занятий:
-лекции;
— практические занятия.
В ходе лекционных занятий рассматриваются:
1. Теоретические и организационные основы региональной статистики , в частности: понятие, предмет и задачи региональной статистики; основные принципы системного подхода в региональной статистике; регион как объект статистического изучения; регион как квазигосударство; регион как квазикорпорация; регион как воспроизводственная система; регион как рыночный ареал и как социум; система показателей региональной статистики; основные классификации в региональной статистике; важнейшие группировки, применяемые в региональной статистике; прикладные методы региональной статистики.
2. Статистическая характеристика региональных систем , в частности: статистический анализ структурно-динамических изменений в составе населения региона; анализ динамики ВРП и его структуры по видам деятельности; сравнительный анализ социально-экономического развития регионов РФ на основе использования интегральной оценки по методу многомерной средней; комплексный анализ динамики уровня социально-экономического развития субъектов РФ; сравнительный анализ социально-экономического развития городских округов и муниципальных районов в регионе.
Кроме того, во время лекций даются рекомендации по самостоятельной работе и подготовке к практическим занятиям. Их цель — привлечь внимание к общей схеме построения соответствующего раздела курса, выделить наиболее важные факты. На этих уроках можно получить более подробные ответы на вопросы индивидуального курса, которые недостаточно освещены в рекомендуемых руководствах.
В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки отбора и обоснования методов проведения статистического исследования, адекватных поставленным задачам и информационным ресурсам; проведения статистического анализа макро- и микроэкономической динамики с учетом внешних и внутренних факторов социально-экономического развития; оценивания качества и полноты информационного обеспечения приоритетных направлений общественного развития с учетом территориального разреза; разработки информационного обеспечения мониторингов важнейших аспектов общественного развития; инструментальных приемами и методами статистического исследования социально-экономических процессов всех сфер жизнедеятельности в стране, регионах, в странах мирового сообщества, как пространственном, так и во временном аспектах.
При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен:
– изучить рекомендованную учебную литературу;
– изучить конспекты лекций;
– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;
–письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы.
Студент по согласованию с преподавателем может подготовить сочинение, отчет или сообщение по теме урока. В процессе подготовки к практическим занятиям ученики могут воспользоваться советами учителя.
Основная цель предлагаемой реферативной работы — развитие у студентов навыков самостоятельной исследовательской работы.
Рефератная работа должна показать глубину усвоения студентами курса «Региональная статистика», умение применять статистические методы в анализе конкретных социально-экономических явлений и процессов, знание основных методологических проблем статистической науки, а также способность обобщить и дать оценку различным предложениям и подходам к их решению, которые содержатся в экономической и статистической литературе.
При написании работы могут быть использованы различные монографии, которые посвящены вопросам методологии и практики статистического исследования, статьи в периодической печати и научных журналах (например, журнале «Вопросы статистики»).
Каждый студент в соответствии со своими индивидуальными склонностями и способностями может выбрать любую интересующую его тему из списка предложенных рефератов. Студенты со склонностью к углублению экономической теории, статистической теории, дисциплин профессионального цикла могут выбрать тему, связанную с методологическими проблемами статистических исследований.
Студент по согласованию с преподавателем может выбрать тему, не предусмотренную в списке рефератов. При этом следует учитывать, что предлагаемая тема должна быть актуальной в теоретическом и практическом плане и снабжена необходимой статистической информацией. В процессе подготовки к практическим занятиям ученики могут воспользоваться советами учителя.
Вопросы, не рассматриваемые в лекциях и учебных пособиях, студенты должны изучать в процессе самостоятельной работы. Контроль самозанятости студентов по учебной программе курса осуществляется в процессе занятий методом устного анкетирования или путем тестирования. В процессе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и, по возможности, дополнительную литературу по изучаемому предмету, дополнить раздаточный материал недостающим материалом, извлеченным из рекомендуемых первоисточников. Выделите непонятные термины, найдите их значение в энциклопедических словарях.
При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности:
— интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий
Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. / . Кроме того, студенты могут забрать домой необходимую литературу по подписке в университетской библиотеке или воспользоваться университетскими читальными залами.
