Феноменология лидерства

Реферат

Жорж Джеймс сформулировал свое суждение следующим образом: «Что такое лидерство? Уберите на время все моральные аспекты этой концепции, и останется одно: лидерство — это способность привлекать последователей. Лидерами были и Гитлер, и Джим Джонс, Иисус из Назарета, Мартин Лютер Кинг, Уинстон Черчилль и Джон Ф. Кеннеди — все они были лидерами. Независимо от того, насколько разными были их системы ценностей и их способность вести за собой людей, всех их объединяло одно: у каждого были последователи».

Чтобы найти сторонников собственных идей и жизненных принципов, лидер должен обладать определенными качествами. Когда вы спрашиваете, каким вы видите лидера, первое, в большинстве случаев, называют таким качеством, как уверенность в себе. Поэтому в нашей работе мы детально раскрываем это понятие и с точки зрения обывателя, и с точки зрения науки (на основе работы американского психолога Андре Сальтера).

Однако, рассматривая проблему лидерства, одним из самых интересных моментов является процесс становления лидером, а точнее того, кто может и кто обычно занимает лидирующие позиции в обществе. Поэтому в нашей работе мы подробно анализируем наиболее распространенные теории лидерства, среди которых теория черт, ситуативные теории, личностно-ситуативные теории, «системная теория лидерства» Ф. Фидлера, атрибутивные теории, концепция «ценностного обмена» Р.Л.Кричевского и теория Альфреда Адлера.

Понятие лидерства

Лидер (от англ. leader — ведущий, первый, идущий впереди) — лицо в какой-либо группе (организации), пользующееся большим признанным авторитетом, обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие действия. Член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, то есть наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе [7].

В психологии приняты различные классификации лидеров.

  • по содержанию деятельности (лидер-вдохновитель и лидер-исполнитель);
  • по характеру деятельности (универсальный лидер и ситуативный лидер);
  • по направленности деятельности (эмоциональный лидер и деловой лидер)

Лидер может быть одновременно и официальным руководителем группы.

6 стр., 2552 слов

Лидерство. Теории лидерства

... лидерства сосредоточен на поведении лидера. Согласно поведенческому подходу эффективность определяется не личными качествами руководителя, а его поведением по отношению к подчиненным. Важным вкладом поведенческого подхода в теорию лидерства ... в рабочей группе, он должен направить энергию группы на решение организационных целей. Лидерство также находит выражение во влиянии на членов группы, побуждая ...

Понять феномен лидерства невозможно без анализа взаимодействия лидера и группы. Первыми это поняли К. Левин, Р. Липпит и Р.Уайт, когда провели ряд исследований психологического климата, создаваемого различными стилями лидерства, и выделили следующие характеристики трех основных моделей взаимоотношений лидера с группой: авторитарный, демократический и попустительский (laissez-faire) стили.

Разные стили лидерства приводят к разным ментальным состояниям в группах. Члены группы с авторитарным лидером апатичны или агрессивны по отношению друг к другу, поскольку лидер даже контролировал их межличностные отношения. Члены группы с лидером демократов были объединены чувством «мы» и значительным единством. Членам группы с снисходительным лидером не хватало чувства единства, они были недовольны своей работой, а продуктивность группы была низкой. По мнению ученых, ни один из стилей в чистом виде не может быть рекомендован для повышения производительности и эффективности труда, но демократический стиль лучше подходит для обеспечения удовлетворения от работы.

Психологические особенности уверенной в себе личности.

Исходя из данных формулировок ранее понятий лидер, лидерство и теорий лидерства можно сделать вывод, что лидерами становятся уверенные в себе личности. Таковым является общепризнанное мнение. Давайте согласимся и остановимся пока на этой точке зрения. Если лидер- это уверенный в себе человек, то, что мы вкладываем в понятие уверенность ?

В той или иной форме проблему уверенности в себе, уверенности в себе и самоуверенности можно найти практически во всех психологических теориях, так или иначе связанных с психологией личности. совершенно очевидно, что люди различаются по степени уверенности в себе. Понятие «доверие» присутствует в большинстве языков мира, в некоторых даже есть несколько слов для обозначения этой черты личности. Однако как психологическое понятие «уверенность в себе» (английское assertiveness, немецкое Selbstsicherheit) появилась в учебниках психологии сравнительно недавно [5].

Экспериментальному психологическому исследованию уверенности в себе предшествовала практика «тренировки уверенности» в клиниках неврозов и обычных больницах. Этот факт указывает на источник интереса психологов к вопросам доверия. Практические психологи и психотерапевты в ходе своей работы обнаружили, что большинство невротических пациентов и большинство нормальных пациентов так или иначе страдают от ригидности, одиночества и неуверенности в себе и своем будущем.

Психологи пытались найти причины неуверенности в себе и найти способы исправить, вылечить или ослабить ее невротическое влияние. Первым, кто серьезно отнесся к этой проблеме, был Андре Солтер, владелец и глава довольно большой и богатой клиники неврозов в Америке. Начав работать с незащищенными клиентами в 1940-х годах, Салтер обобщил свой опыт и попытался дать ему теоретическую основу в своей книге «Условная рефлексотерапия».

6 стр., 2884 слов

Менеджмент: Поведение личности в группах. Этика деловых отношений,

... основанной на знании структуры личности, групп и коллективов. Среда, в ... Спокойный, уверенный в себе, сдержанный Умение работать с людьми и ... личного пользования Руководитель информирует подчиненных и получает информацию от ... можно выделить несколько типов лидерства: исполнительное, демократическое и вседозволенное. ... процессе общественной жизни. Следовательно, этика деловых отношений характеризует одну ...

Ссылаясь на теорию И.П.Павлова, Сальтер предположил, что причиной неуверенности может быть преобладание процессов торможения над процессами возбуждения, приводящее к формированию «тормозной» личности, неспособной к открытому и спонтанному выражению своих чувств, желаний и потребностей, ограниченной в самореализации и испытывающей вследствие этого затруднения в контактах с другими людьми. По мнению Сальтера, большинство его современников в той или иной степени страдали от такого рода нарушения нервного баланса [5].

На основе своего клинического опыта Сальтер выделил и описал шесть характеристик здоровой, уверенной в себе личности:

) Эмоциональность речи, что соответствует открытому, спонтанному и подлинному выражению в речи всех испытываемых чувств. Под этим Сальтер понимал, во-первых, открытость. С его точки зрения, уверенный человек чувства «называет своими именами» и не заставляет партнера (партнеров) по разговору догадываться, что же именно за чувство стоит за его словами. Это тем более важно, потому что партнер, скорее всего, будет поглощен своими чувствами и с большей вероятностью отреагирует на контекст разговора. Во-вторых, уверенный в себе человек выражает чувства спонтанно, то есть в момент их возникновения. В-третьих, уверенный в себе человек говорит именно о переживаемых чувствах. Он не пытается скрыть или «смягчить» проявления своих чувств, как положительных, так и отрицательных.

) Умение противостоять и атаковать, проявляющееся в прямом и честном выражении собственного мнения, без оглядки на окружающих, также характерно для уверенного поведения. Наглость — второе счастье. Но не случится так, что преувеличение важности личных мнений, сомнений, желаний и ценностей приведет к санкциям со стороны социальной среды. Иными словами: хорошо ли это — в явной и открытой форме говорить о своих желаниях, мнениях и чувствах? Не получается ли так, что человек уверенный в себе — это человек переоценивающий свои возможности и не умеющий сдерживать свои эмоции? Не будет ли от этого хуже? Именно так и получается. Но только хуже не будет. Как считает Ромек: уверенность в себе — это переоценка позитивных сторон своих навыков, способностей, переоценка шансов, которые нам предоставляет окружающий нас мир.

) Уверенный в себе человек не стремится спрятаться за неопределенными формулировками. Чаще, чем другие люди, уверенные в себе используют местоимение «Я». Попытки спрятаться за неопределенными формулировками («все ученики нашего класса хотят…», «правительство работает», «мы боремся с преступностью») считаются проявлением слабости и неуверенности в своих силах

) Им не свойственно самоунижение и недооценка своих сил и качеств, они способны без стеснения выслушивать похвалу в свой адрес. Самоуважение и самоуверенность.

) Способность к импровизации, т.е. к спонтанному выражению чувств и потребностей, также характерна уверенным в себе людям. Действия осуществляются спонтанно, без долгих раздумий и откладывания решающего разговора. Любые недопонимания разрешаются не в результате интриг и скандалов, а в открытом и честном разговоре.

13 стр., 6395 слов

Сравнительный анализ теорий лидерства

... концепция лидерства» раскрываются основные положения первых теорий лидерства, связанных с концепцией великого человека. Во втором параграфе «Бихевиористические теории лидерства (поведенческие и психологические концепции)» дается характеристика теорий, основанных на признании качеств лидера, которые ...

Исходя из этих и многих других исследований, можно считать, что уверенность в себе есть свойство личности, ядром которого выступает позитивная оценка индивидом собственных навыков и способностей как достаточных для достижения значимых для него целей и удовлетворения его потребностей. Основой для формирования такого рода оценок служит достаточный поведенческий репертуар, позитивный опыт решения социальных задач и успешного достижения собственных целей (удовлетворения потребностей).

Для формирования уверенности в себе важен не столько объективный жизненный успех, статус, деньги и т.д., сколько субъективная позитивная оценка результатов собственных действий и оценки, которые следуют со стороны значимых людей. Позитивные оценки наличия, «качества» и эффективности собственных навыков и способностей определяют социальную смелость в постановке новых целей и определении задач, а также инициативу, с которой человек берется за их выполнение [4].

Теории лидерства

Понятие лидерства и различные его концепции возникли в западной

науке изначально на базе эмпирических исследований именно малых групп. Однако как интерпретация феномена лидерства, так и понимание его причин и механизмов претерпели значительную эволюцию.

Но до сих пор ни в социальной психологии, рассматривающей

преимущественно малые группы, ни в политической психологии, которая под лидером поймает политического деятеля и поэтому анализирует проблемы на уровне больших социальных групп, однозначного понимания этого феномена нет. Каждый исследователь, давая свое определение, выделяет только тот или иной аспект.

Наиболее распространенные и общепризнанные теории — это теории личностных черт, ситуативные, ситуативно-личностные [2].

) Теория черт (и ее разновидности) возникли под влиянием исследований английского психолога и антрополога Ф. Гальтон, который на рубеже веков пытался объяснить лидерство на основе наследственности. В рамках этого направления были предприняты исследования царских династий различных наций, анализ браков между правителями и т.д. Основной идеей такого подхода было убеждение в том, что если лидер обладает качествами (передающимися по наследству), отличающими — его от его последователей, то эти качества можно выделить. Однако составить перечень таких черт тогда не удалось.

Только в 1940 г. американский психолог К. Бэрд составил список из

79 черт, упоминаемых различными исследователями как «лидерские».

Среди них были названы инициативность, общительность, чувство юмора, энтузиазм, уверенность, дружелюбие и т.д. Но ни один из них не занял прочного места в списках: 65% названных признаков упоминались только один раз, 16-20 — дважды, 4-5 — трижды и только 5% признаков были названы четыре раза.

Проанализировав различные подходы, Американский психолог Р.Стогдилл обнаружил, что почти во всех случаях лидерство рассматривается либо как центр групповых процессов, либо как искусство заключения соглашений, либо как разграничение ролей на руководящих должностях. Такой разброс мнений американский психолог Ю. Дженнингс объяснил субъективность этих теорий, которые, по его мнению, больше отражают черты самих исследователей, чем черты лидера.

20 стр., 9682 слов

Организационное лидерство: понятие и сущность. Теории лидерства

... природы лидерства показывает, что оно возникает из конкретных потребностей людей и их объединений, которые лидеры призваны удовлетворять. Более детально природу лидерства раскрывают его различные теории. Актуальность лидерства ... ситуации [5]. Лидер подобен зеркалу группы, лидер появляется в этой конкретной группе, что такое группа, так же и лидер. Человек, который является лидером в одной группе, ...

) На смену теории черт пришли ситуативные теории лидерства, в соответствии, с которыми появление лидера есть результат места, времени и обстоятельств. То есть в конкретных различных ситуациях групповой жизни выделяются отдельные члены группы, которые превосходят других, по крайней мере, в каком-то одном качестве, но поскольку именно это качество и оказывается необходимым в этой ситуации, человек, обладающий им, становится лидером. В этом смысле интересно высказывание американского исследователя Дж. Шнейдера о том, что число военных лидеров Англии пропорционально числу конфликтов, в которые страна была вовлечена; это, по его мнению, говорит в пользу влияния на выдвижение лидера ситуативных факторов, в частности, социальной или политической ситуации в стране в тот или иной период. Жуков — лидер II ВОВ, разгром фашистов. Теория ситуационного лидерства подчеркивает относительность черт лидера и предполагает, что качественно разные обстоятельства могут потребовать качественно разных лидеров. Этот момент ситуационной теории лидерства был, подвергнут критике со стороны Ж.Пиаже, утверждавший, что такой подход полностью снимает вопрос о деятельности лидера, превращается в своеобразный «флюгер». Эту слабость ситуационной теории не могло снять и то добавление, которое было к ней сделано: в одном из вариантов ситуационной теории предлагалось считать главным моментом появления лидера выдвижение его группой, потому что именно она испытывает по отношению к данному человеку определенные ожидания, что он проявит необходимые в данной ситуации черты.

Для того чтобы снять возможные возражения, будто теория рассматривает личность лидера как марионетку, американский ученый Э. Хартли предложил модификацию этой теории. Он предположил, что, во-первых, если человек становится лидером в одной ситуации, не исключено, что он им станет и в другой; во-вторых, в результате стереотипного восприятия лидеры в одной ситуации рассматриваются группой как «лидеры вообще»; в-третьих, став лидером в определенной ситуации, человек приобретает авторитет, который способствует его избранию лидером и в следующий раз; в-четвертых, лидером чаще выбирают человека, имеющего мотивацию к достижению этой позиции.

) Однако, такая размытая формулировка не сняла односторонности с этой теории, и, как часто бывает в науке, два крайних варианта породили третий, более или менее компромиссный, а именно личностно-ситуативные теории. В 1952 году Г. Герт и С. Милз выделили четыре фактора, которые было необходимо, по их мнению, учитывать при рассмотрении феномена лидерства: [3].

лидерство личность гальтон

5 стр., 2369 слов

Лидерство в политике. Типология политического лидерства

... что природа политического лидерства будет одинаковой для всех политических лидеров. Специфика политического лидерства зависит от многих факторов. 1.3. Факторы, определяющие характер политического лидерства Политическое лидерство ... что принятие решения – одна из важнейших функций руководителя, а организация группы на принятие такого решения – особенно сложная функция” 2 . Следовательно, «лидерство» ...

а) черты и мотивы лидера как человека;

в) характеристики роли лидера;

г) институциональный контекст, т.е. те официальные и правовые параметры, в которых работает лидер и в которые он и его последователи вовлечены. Стогдилл и Шатли предложили изучать лидерство с точки зрения статуса, взаимодействия, восприятия и поведения людей по отношению к другим членам группы. Таким образом, лидерство стало рассматриваться как отношения между людьми, а не как характеристика отдельного человека. Следуя этой традиции, Р. Кеттелл предложил рассматривать лидерство как динамическое взаимодействие между целями лидера и целями и потребностями последователей, где функция лидера сводится к выбору и достижению групповых целей.

) Со временем появилась еще одна теория, и она была представлена в так называемой «системной теории лидерства», согласно которой лидерство рассматривается как процесс организации межличностных отношений в группе, а лидер — как субъект управления этим процессом. Ф. Фидлер предложил свой вариант «вероятностную модель эффективности лидерства», в которой делается акцент на интеграции влияния лидера (а точнее, его личностных свойств) и ситуативных переменных (отношений между лидером и последователями, сути задачи, степени власти лидера).

Фидлер выделяет два возможных стиля лидерства: ориентация на задачи и межличностная ориентация, то есть инструментальное и эмоциональное лидерство. Можно отметить, что такое разделение функций и ролей, разграничение сфер деятельности инструментального и эмоционального лидера отдаленно напоминает разделение функций лидера и лидера, принятое в российской социальной психологии.

По мнению Фидлера, стиль лидерства соотносится с ситуативными переменными (причем каждая переменная получает строгое количественное выражение) таким образом, что наиболее благоприятная ситуация для лидера включает хорошие отношения с последователями, хорошо разработанную задачу, сильную позицию лидера. Исходя из этой предпосылки, Фидлер заключает, что ориентированный на задачу руководитель наиболее эффективен, когда ситуация для него очень благоприятна или очень неблагоприятна. А ориентированный на межличностные отношения лидер более эффективен в ситуациях только умеренно благоприятных или умеренно неблагоприятных [5].

) Атрибутивные теории рассматривают лидера как своего рода марионетку, получающую прямые указания и власть от своих последователей, которые приводят его в движение как кукольник куклу. Возьмем пример из политики, ни для кого не секрет, что у населения той или иной страны есть определенные прототипы политического лидерства, которые формируются в процессе развития политической культуры общества. С одной стороны, это стихийный процесс, являющийся творчеством масс. С другой стороны, это процесс преднамеренного воздействия на массовое сознание со стороны различных политических сил через СМИ. Определяющую роль играют последователи, то есть лидер прислушивается к мнению других, и принимает мнение других, а не свое (Брежнев, Черенков).

Эта точка зрения предполагает, что лидер отражает цели группы и действует от имени группы. Это предполагает, что понимание лидерства требует понимания ожиданий и целей последователей.

4 стр., 1733 слов

Лидерство в малых группах

... в группе. 2.Лидерство в малых группах Одна из ключевых проблем психологии управления - проблема лидерства. Лидер организует, побуждает группу решать стоящие перед ним проблемы, определяет выбор методов и средств их решения. Лидерство в небольшой группе ...

) Схожей является разработанная Р.Л.Кричевского концепция «обмена ценностями» как механизма продвижения лидера. Сама идея обмена ценностями при взаимодействии людей ранее была развита в социальной психологии. Здесь же идея ценностного обмена использована при объяснении феномена лидерства: ценностные характеристики членов группы (значимые свойства личности) как бы обмениваются на авторитет и признание лидера. Лидером считается тот, у кого в наиболее полной форме представлены такие качества, которые особенно значимы для групповой деятельности, то есть являются ценностями для группы. Таким образом, в ходе взаимодействия член группы продвигается на руководящую позицию, которая как бы отождествляется с наиболее полным набором групповых ценностей. Именно поэтому он и обладает наибольшим влиянием.

Заключение

В психологии существует огромное количество определений и суждений относительно феномена «лидерство».

Если рассматривать это явление как общее понятие, то его можно объяснить следующим образом: лидер продвигается в определенной ситуации, берет на себя определенные функции. Остальные члены группы принимают лидерство, то есть строят с лидером такие отношения, которые предполагают, что он будет вести, а они будут ведомыми [8].

Лидерство рассматривается как групповое явление: лидер немыслим в одиночку, он всегда дан как элемент групповой структуры, а лидерство есть система отношений в этой структуре, своего рода иерархическая лестница, вершину которой, безусловно, занимает лидер.

Если говорить о теориях лидерства, то, суммируя все изложенное, можно сделать вывод, что все предложенные концептуальные подходы к проблеме лидерства находятся пока на стадии внешнего описания этого явления и систематизации наблюдаемы или предполагаемых его признаков, накопления эмпирических материалов в этих границах.

Под переменными системы подразумеваются: рассмотрение личности лидера, его происхождения, процесса социализации и способа выдвижения; анализ характеристик последователей; анализ отношений между лидером и последователями.

также очень сложно прийти к единому мнению, какая из предложенных теорий является наиболее точной и правильной. Ведь каждый исследователь, давая свое определение, выделяет только тот или иной его аспект. Возьмем, к примеру, самые популярные и общепринятые теории: теории личностных черт, ситуационные, ситуационно-личностные. В первом случае ученые утверждают, что лидерами становятся люди с определенным набором качеств. В ситуационной теории появление лидера рассматривается как результат времени, места и обстоятельств. Поскольку и у первой, и у второй теории были спорные моменты, и, как это часто бывает в науке, два крайних варианта привели к третьему — теории личностной ситуации, где лидерство — это отношения между людьми, а не как характеристика отдельного человека.

Согласно большинству теорий лидерства, уверенные в себе люди являются лидерами в обществе. Нельзя не согласиться.

Но при этом невозможно полностью принять, так как существует разработанная А. Теория личности Адлера, согласно которой чувство собственной неполноценности, преследующее всю нашу жизнь, ведет к успеху, дает толчок к действию, делает многих людей настоящими лидерами.

2 стр., 993 слов

Лидерство и руководство — соотношение понятий

... термина руководство по теории Дугласа МакГрегора. Стили управления: авторитарный, демократический, попустительский, лидерский. контрольная работа Концепция и основные характеристики лидерства - это управленческие отношения между лидерами и последователями, основанные на эффективном ...

Список используемой литературы

[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/filosofiya-liderstva/

1.Прикладная психология и психоанализ [Электронный ресурс]// <http://www.ppip.idnk.ru>

.Гуманистически — правовой портал [Электронный ресурс]

//<http://psyera.ru/2819/>

. Современные подходы к феномену лидерства. [Электронный ресурс]// http://www.vuzlib.org/beta3/html/1/24581/24643/

. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. [Текст]/ — М.: Просвещение, 1978.

. Андреева Г.М. Социальная психология. [Текст] — М.: Аспект Пресс, 1998.

. Сущность и типология социального лидерства [Электронный ресурс]// http//eduworld.ru

.Социальная психология [Электронный ресурс]// http//nv-study.intramail.ru