Ни одна организация, ни один бизнес не может быть успешным без менеджмента. Однако менеджмент как вид бизнеса и как наука в том виде, в каком он есть, появился не сразу.
Как только доисторическое население начало жить организованными группами, им нужно было управлять.
На первом этапе, когда группы людей были небольшими, управление во всех сферах осуществлялось одним человеком, лидером этой группы. Впоследствии, по мере того, как группы росли и выполняемые ими функции становились более сложными, возникла необходимость в разделении труда и дифференциации функций. Но на это потребовались века.
В практике управления есть примеры организаций, которые зародились в древности и успешно функционируют сегодня благодаря созданию рациональной структуры управления. К ним относится Римско-католическая церковь, которая имеет простейшую структуру управления: папа, кардинал, архиепископ, епископ и приходской священник. Он по-прежнему работает и более «современен», чем структура многих организаций, которые только появились сегодня. Возможно, это важная причина, по которой он процветал на протяжении веков.
Изучение истории развития менеджмента в настоящее время особенно актуально, т.к. изучая исторический опыт и пути развития, отслеживая эволюцию можно прийти к пониманию истинной сущности управления и осознанию того, как сделать его наиболее эффективным. Целью написания данной статьи является изучение истории развития менеджеров.
Условия и предпосылки возникновения менеджмента
Изучая историю, можно найти множество ярких примеров, доказывающих наличие эффективного менеджмента в древности.
Египетские пирамиды, построенные в 3000—2000 гг. до н. э., являются ярким свидетельством не только культуры древних египтян, но и их управленческого искусства. Строительство огромных пирамид требовало, прежде всего, четкого планирования и организации работ.
Древние греки уделяли особое внимание организации и управлению производственными процессами, заботясь о четкой специализации рабочих.
Сократ дает понимание менеджмента как особой сферы человеческой деятельности. Он рассказал о том, что в менеджменте главное — поставить нужного человека в нужное место и добиться выполнения поставленных перед ним задач.
Линейная структура правления выразилась в системе правления Римской империи. Его главной проблемой был сбор налогов со всех частей, очень удаленных друг от друга. Прямое правление из Рима осуществить было крайне трудно. Изменение структуры управления позволило усилить мощь Римской империи.
Сущность и принципы управления устойчивым развитием региона
... и эффективность их работы определяют развитие экономики страны и стратегию устойчивого социально-экономического развития регионов. С точки зрения коммерческого предприятия, реализующего потребительский ассортимент и замыкающего цикл товарооборота, проблема управления и ... и кадрового потенциала, наличие инновационного менеджмента). [46] Рассмотрим критерии формирования устойчивости развития ...
К сожалению, эволюция управленческого мышления в России за этот период изучена недостаточно.
Переворот в производственных отношениях связан с промышленной революцией, начавшейся в середине XVIII в. Промышленная революция связана с выделением трех уровней управления: верхнего, среднего и нижнего. На производстве появился прораб, которого рабочие вскоре возненавидели.
На данном этапе развития менеджмента только наметилась тенденция перехода от принципа надзора за работниками к принципу научно обоснованной организации труда.
Промышленная революция дала толчок развитию теоретических исследований и управленческой практики. Британские политэкономы Уильям Петти, Адам Смит и Дэвид Рикардо внесли большой вклад в образование в области менеджмента.
Нельзя не отметить огромный вклад английского социалиста-утописта Роберта Оуэна в развитие управленческой мысли и практики. Ранее других он заметил и оценил роль человеческого фактора на производстве, к необходимости учета которого другие исследователи пришли только через 100 лет. На формирование теории управления в социалистическом обществе большое влияние оказали труды К. Маркса и Ф. Энгельса. Не исследуя природу и сущность управления, они способствовали формированию этой науки с помощью созданных ими исследовательских методов. К. Маркс выводит необходимость разделения труда из развития кооперации: капиталист часто не может управлять своей фабрикой самостоятельно. Более того, в этом нет необходимости, поскольку надзорная работа, полностью отделенная от владения капиталом, всегда предлагалась в изобилии. Таким образом, отпала необходимость в проведении этой надзорной работы со стороны капиталиста. Таким образом, результатом разделения труда стала изоляция управления, которая рассматривалась как особая функция любой совместной работы.
В этот же период времени Ф. Энгельс подчеркивал, что следует различать управление вещами и управление людьми. Многие ученые и дальше будут полагаться на этот тезис в своих исследованиях.
Однако до эпохи империализма функция управления осуществлялась самим капиталистом и небольшой группой приближенных к нему лиц. Роль специально подготовленных менеджеров особенно усиливается в эпоху развития монополистического капитализма. Столкнувшись с конкуренцией в меняющейся среде, менеджеры разработали систему знаний о том, как наилучшим образом использовать ресурсы.
Таким образом, предпосылками и источниками формирования менеджмента как управления особого рода являются:
- индустриальный способ организации производства;
- развитие рыночных отношений, основными элементами которых являются спрос, предложение и цена.
Для систематизации этапов развития науки управления изначально использовался исторический подход с использованием хронологического принципа.
Эволюция управления на основе выделения различных школ управления
По мнению М.Мескона и других, за всю историю эволюции систем управления человечество выработало всего три принципиально различных инструмента управления, т.е. воздействия на людей.
Иерархия — это организация, в которой основным средством воздействия на властные отношения является подчинение, давление на человека сверху с помощью принуждения, контроль над распределением материальных благ.
Методология управления организацией на основе различных подходов
... составление бизнес-процессов в организации. 2. Управление организацией на основе системного подхода Главный недостаток управленческих подходов в различных школах заключается в том, что ... характеристик и отличительных черт каждого метода управления. Основными методами исследования выступили: метод анализа и обобщения опыта передовых организаций, основным методическим инструментом является системно- ...
Культура, т.е. вырабатываемые и признаваемые обществом организации, групповые ценности, социальные нормы, установки, шаблоны поведения, ритуалы, которые заставляют человека вести себя так, а не иначе.
Рынок, т.е. наличие сети равноправных отношений по горизонтали, основанных на купле-продаже продукции и услуг, на отношениях собственности, на равновесии интересов продавца и покупателя.
Соответствующие школы менеджмента сформированы на каждом этапе развития менеджеров. М.Мескон выделяет четыре из этих школ, которые показывают методы и принципы их формирования. Каждая школа внесла свой вклад в развитие науки управления.
1. Школа научного управления.
1. Использование научного анализа для определения наилучших способов осуществления деятельности.
2. Подбор наиболее подходящих для поставленных задач рабочих и их обучение.
3. Обеспечьте сотрудников необходимыми ресурсами для эффективного выполнения их задач.
4. Систематическое и правильное использование материальных стимулов для повышения производительности труда.
5. Отделение планирования и обдумывания от самой работы.
II. Классическая школа управления.
1. Развитие принципов управления.
2. Описание функций управления.
3. Систематизированный подход к управлению всей организации.
III. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук.
1. Применяйте методы управления межличностными отношениями, чтобы повысить удовлетворенность и продуктивность.
2. Применяйте науки о поведении человека к управлению и обучению организации, чтобы каждый сотрудник мог полностью использовать свой потенциал.
IV. Школа науки управления.
1. Лучшее понимание сложных проблем управления за счет разработки и применения моделей.
2. Разработка количественных методов, помогающих менеджерам принимать решения в сложных ситуациях.
В число основных направлений развития научных школ управления можно отнести: такие подходы:
- научного направления;
- административный;
- с точки зрения человеческих отношений;
- с точки зрения науки о поведении;
- с точки зрения количественных методов;
- к управлению как к процессу;
- системный,
- ситуационный.
-
Процесс формирования научных школ проходит по соответствующим этапам, но организация управления изменилась с простых методов управления на сложные. Сравнительный анализ старой и современной управленческой организации представлен в таблице.
Таблица 1
Сравнение старой и современной организации
Старая организация Современная организация
Небольшое количество крупных организаций, отсутствие гигантских организаций. Большое количество чрезвычайно мощных и крупных организаций, как коммерческих, так и некоммерческих.
Относительно небольшое количество руководителей высшего звена, практически нет менеджеров среднего звена. Большое количество высшего руководства, небольшое количество среднего менеджмента.
25 стр., 12019 словМенеджмент» «Бизнес-план организации производства прибора «Техно ...
... и простой в управлении, что очень важно для слаженной работы организации в целом. Анализ положения дел в отрасли Рынок в Крыму ... сотрудников. Рассматривая перспективы развития данного инвестиционного проекта, следует отметить, что рост спроса на устройство будет увеличиваться ... объемов реализации продукции В связи с тем, что этот метод обработки материала используется в течение нескольких лет ...
Управленческая работа часто не выделяется или не отделяется от неуправленческой деятельности. Управленческие группы четко разграничены, управленческая работа воспринимается и отделена от неуправленческой деятельности.
Занятие руководящих должностей в организации чаще всего происходит по праву рождения или насильственному похищению. Занятие руководящих должностей в организации чаще всего осуществляется на основании права компетенции в соответствии с законом и порядком.
Небольшое количество людей, способных принимать важные для организации решения. Большое количество людей, способных принимать важные для организации решения.
Упор на приказ и интуицию. Упор на коллективную работу и рациональность.
В прежних организациях, как правило, была небольшая группа руководителей высшего звена, которые сами принимали практически все важные решения. Очень часто руководство осуществлялось одним человеком. Управление строилось с упором на приказ и интуицию. Современная организация имеет более четко определенную структуру, в которой есть руководители разного уровня. Принятие решения осуществляется большим количеством людей, что повышает его согласованность и обоснованность. Упор в управлении делается на коллективную работу и рациональность.
Этапы развития менеджмента
С некоторой условностью можно выделить 8 этапов в развитии менеджмента.
Первый этап развития менеджмента начался в начале двадцатого столетия и связан с учением Ф.Тейлор после публикации своей книги «Принципы научного менеджмента», в которой он впервые рассмотрел научные подходы и принципы построения системы менеджмента. Используя систему управления, разработанную Ф.Тейлор, американские компании и Америка в целом наглядно продемонстрировали его практическое значение и влияние на развитие экономики. Однако системный анализ предложенной Ф.Модель управления Тейлора показала, что система Тейлора до сих пор находила ограниченное применение из-за непонимания ее сущности рыночными структурами, фирмами и их руководителями.
Именно под влиянием учения Тейлора несколько позже появились научные труды по менеджменту Фрэнка, Гилберта, Ганита.
Второй этап развития менеджмента связан с новыми подходами в развитии учения о менеджменте, на основе учения Ф.Тейлора, но с принципиально новыми подходами. Появится и апробируется на практике так называемая классическая (адмистративная) школа управления, родоначальниками которой стали А.Файоль, П.Урвик, Д.Муни, П.Слоун. В частности, А.Файоль был первым, кто предложил новую теорию менеджмента, раскрывающую ее функции, принципы и необходимость теоретических исследований.
Третий этап развития менеджмента стал называться «неоклассическим», нарождается и начинает развиваться школа «человеческих отношений», развитие которой связано с именами ученых А.Файоля, Д.Муни, П.Слоуна, Э.Мейо. На этом этапе принимается социологическая концепция групповых решений.
Четвертый этап развития менеджмента относится к периоду 1940 – 1960 гг. В эти годы происходит эволюция управленческого мышления, направленного на развитие теории управленческой организации на основе результатов психологических и социологических наук, оказывающих решающее влияние на человека в системе управления.
Пятый этап развития управленческой мысли отличается от всех предыдущих тем, что происходит становление современных количественных методов обоснования управленческих решений под воздействием широкого использования в практике экономико-математических методов и электронно-вычислительной техники. Этот процесс успешно развивается по настоящее время. Так, Д.МакГрегор первым подтвердил свою теорию и показал, что отношение менеджера к своим подчиненным существенно влияет на их поведение и рабочий климат в организации. Теоретически «X» — утверждение приоритета контролирующего исполнителя, теоретически «Y» — принцип распределения объективности. (Годы развития этой концепции – 1950 – 1960 г.)
Шестой этап развития менеджмента можно отнести к периоду 1970 – 1980 гг. Учеными – управленцами вырабатываются новые подходы в развитии теории управления, смысл которых сводится к тому, что организация – это открытая система, приспосабливающаяся к внутренней среде (организации) нужно искать во внешней среде. На основе этого сообщения были установлены отношения между типами сред и различными моделями управления. К этому периоду относятся теории: «стратегического менеджмента» И.Ансоффа, «теория властных структур между организациями» Г.Саланчика, «конкретной стратегии, конкурентоспособности, потребительских качеств продукции и ресурсов» Портера и т.д.
Седьмой этап относится к 80-м гг., которые ознаменовались появлением новых подвидов в управлений, неожиданным для многих открытием «организационной структуры» как мощного механизма управления, особенно успешно использованного Японией и другими странами, с важнейшими по силе воздействия управленческими методами.
Восьмой этап развития менеджмента относится к 90-м гг. На этом этапе просматриваются три основные тенденции:
- возврат к прошлому — осознание значения материальной, технической базы современного производства;
- создание социальных поведенческих элементов — это усиление внимания не только к организационной культуре, но и к различным формам демократизации управления, участие рядовых работников в прибылях, в осуществлении управленческих функций в других сферах деятельности;
- усиление международного характера управления. Переход многих стран к открытой экономике, участие в конкуренции, организация современного бизнеса.
-
Заключение
Подготовка современных профессиональных менеджеров невозможна без знания истории развития менеджеров. Менеджмент развивался веками, прежде чем стать самостоятельной отраслью знания, наукой.
Значительное влияние на формирование менеджмента оказали: школа научного управления, классическая (административная) школа, школа психологии и человеческих отношений, школа науки управления (количественная школа), а также выдающиеся представители этих школ, такие как Ф. Тейлор, А. Файоль, Э. Мэйо и др.
Рыночная экономика требует адекватной системы управления, которая должна претерпеть радикальные преобразования вместе со всем обществом. В условиях перехода к рыночным отношениям важнейшим фактором успеха становится постоянное совершенствование теории и практики управления.
очень важно изучить передовой и прогрессивный управленческий опыт зарубежных стран и использовать его при анализе собственных управленческих проблем. Поэтому изучение истории развития зарубежной теории и практики менеджмента чрезвычайно важно.
В современных условиях реструктуризации экономики на основе рыночных отношений одним из приоритетных направлений является разработка основных теоретических и методологических положений по использованию менеджмента в практической деятельности организаций. Основной особенностью управленческой мысли становится поиск новых конкретных и реальных путей совершенствования системы управления, выработка позиции по различным проблемам управления применительно к рыночным условиям и на основе творческого осмысления передового зарубежного опыта.
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/istoriya-razvitiya-menedjmenta-kratko/
1. Вачугов Д.Д. Основы менеджмента. – М.: Высшая школа, 2005. – 376 с.
2. Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в 21 веке. – М.: Вильямс, 2004. — 272 с.
3. Котлер Ф. Маркетинг. Менеджмент /Пер. с англ. под ред. О.Я. Третьяк, Л.А. Волковой, Ю.Н. Контуревского. — СПб.: Питер, 2004.
4. Лукичева Л.И. Управление организацией. – М.: Омега, 2005.
5. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: ФИНПРЕСС, 2004.
6. Николайчук В. Маркетинг и менеджмент услуг. Деловой сервис. – СПб.: Питер, 2005.
7. Одинцов А.А. Основы менеджмента: Учебник по специальности «Организационный менеджмент». – М.: Колос, 2006.
8. Орлов А.И. Менеджмент. Учебник. — М.: Изумруд, 2004. — 298 с.
9. Румянцева З.П. Общее управление организацией: Теория и практика. – М.: Инфра-М, 2005.
10. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента. – М.: Издательский дом Дашков и К, 2005.
11. Сухов С.В. Системный подход к управлению коммерческим предприятием. //Менеджмент в России и за рубежом. 2005. №6. – С. 44
12. Татарников Е.А. Управление предприятием: Конспект лекций. – М.: Феникс, 2005.
13. Туровец О.Г. Организация производства и управление предприятием. – М: ИНФРА-М, 2005.
14. Толковый словарь Ожегова С.И.
Количество просмотров: 128238
| Что ещё смотрели люди, читавшие данную статью:
[8604] [62371] [22851] [6671] [7506] |
 Ключевые слова для данной страницы: Менеджмент, История развития менеджмента, Уровни менеджмента, сферы менеджмента, управление, цель, управление людьми, Тейлор, Эмерсон, Файоль, Вебер, Друкер, Гилберт, теория управления |
Если у вас возникло непреодолимое желание поддержать бесплатно готовый абстрактный проект, вы можете просмотреть любое объявление на сайте. </<strong>
