Профессиональная этика сотрудника

метки: Сотрудник, Мораль, Профессиональный, Особенность, Этика, Человек, Норма, Моральный

1. Предмет, задачи дисциплины «Профессиональная этика»

Появление профессиональной этики во времени предшествовало созданию научных этических учений, теорий о ней. Повседневный опыт, необходимость регулировать отношения людей определенной профессии привели к осознанию и формулированию некоторых требований профессиональной этики. Профессиональная этика, возникшая как проявление повседневного нравственного сознания, затем развивалась на основе обобщенной практики поведения представителей каждой профессиональной группы. Эти обобщения содержались как в письменных, так и в неписаных кодексах поведения и в форме теоретических выводов. Таким образом, это свидетельствует о переходе от житейской совести к теоретической совести в области профессиональной морали. Общественное мнение играет важную роль в формировании и усвоении норм профессиональной этики. Нормы профессиональной морали не сразу признаются в целом; иногда это связано с борьбой мнений. Отношения между профессиональной этикой и общественным сознанием также существуют в форме традиции. Различные виды профессиональной этики имеют свои традиции, свидетельствующие о наличии преемственности основных этических норм, выработанных представителями той или иной профессии на протяжении веков. Профессионализм как нравственная черта личности ¹ .

Типы профессиональной этики — это те специфические характеристики профессиональной деятельности, которые непосредственно адресованы человеку в определенных условиях его жизни и деятельности в обществе. Изучение видов профессиональной этики показывает разнообразие, многогранность моральных отношений. Для каждой профессии особое значение приобретают некоторые профессиональные моральные нормы. Профессиональные моральные нормы — это правила, модели, порядок внутреннего саморегулирования человека, основанный на этических идеалах.

Основными видами профессиональной этики являются: врачебная этика, педагогическая этика, художника, предпринимателя, инженера, а также этика сотрудников ОВД. Каждый вид профессиональной этики определяется своеобразием профессиональной деятельности, имеет свои специфические требования в области морали.

Объектом изучения курса «Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел» являются многочисленные нравственные аспекты профессиональной деятельности сотрудников различных аппаратов, служб и подразделений.

Профессиональная этика как объект социологического исследования ...

... на провал. Уважение и честность - фундаментальные составляющие профессиональной этики. Поскольку все сотрудники являются частью компании, они должны представлять ее ... Профессиональная этика также широко известна как этическая деловая практика. Этика - это кодекс поведения, которым человек руководствуется в отношениях с другими людьми. Деловая этика - это форма навыков, изучающая этическую мораль ...

Основными задачами профессиональной этики являются:

• развитие и закрепление интереса к милицейской профессии, сформировать основы профессионального отношения к избранному делу;
• исследование понятий и содержания профессиональной чести и профессионального долга, раскрыть нравственные основы будущей практической деятельности;
• выработка определенного иммунитета к профессионально-нравственной деформации в процессе непосредственного контакта с представителями криминального мира.

Изучение курса «Профессиональной этики» направлено на ознакомление с основами профессиональной (в том числе корпоративной) этики, правовой и психологической культуры; на воспитание гражданской зрелости и высокой общественной активности, глубокого уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высокого нравственного сознания, гуманности, твердости моральных убеждений, чувства долга, ответственности за судьбы людей и порученное дело, принципиальности и независимости в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой воли и настойчивости в исполнении принятых правовых решений, чувства нетерпимости к любому нарушению закона в профессиональной деятельности; на усвоение этических и правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу и окружающей среде.

От профессионального юриста требуется, прежде всего, быть неподкупным, верным духу и букве закона и уважать равенство всех людей перед законом. Одним из основных принципов правоприменительной деятельности органов внутренних дел является презумпция невиновности — требование считать гражданина невиновным до тех пор, пока его вина не доказана судом.

Каждый человек виновен по закону, если он совершил деяние против прав другого человека. Но этически он виновен уже тогда, когда у него возникла мысль о том, чтобы совершить такое действие ² , — считал И. Кант.

В деятельности отдельных сотрудников, недооценивая важность неукоснительного соблюдения закона, попытка его обойти. Такая позиция часто приводит к серьезным последствиям, нарушению прав отдельных граждан, примирительному отношению к преступлениям, злоупотреблению служебным положением и, в некоторых случаях, слиянию с криминальными элементами. Нарушение закона не всегда предполагает крайние формы. Часто истоки кроются в отсутствии не столько правовой культуры, сколько моральной.

Таким образом, профессиональная этика налагает, прежде всего, на каждого сотрудника правоохранительной системы дополнительные моральные обязательства, ни в коем случае не давая права нарушать общие моральные принципы и нормы.

Логично было бы заключить, что профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел — это наука о применении общих норм и моральных принципов в своей повседневной деятельности и поведении.

Понятие профессиональной педагогической этики, ее объект, предмет, цель и задачи

... профессиональной деятельн Так, Д.А. Белухин в книге «Педагогическая этика: желаемое и действительное» обосновывает следующие принципы как ориентиры поведения учителя во время учебных занятий: 1. пр Оценочная деятельность ... Этический кодекс педагогов (далее - ЭКП) определяе Директор учреждения должен оставаться беспристрастным при приеме на работу нового сотрудника или продвижении по службе. Он ...

2. Профессиональная этика как прикладная, специализированная часть этики

Профессиональная этика — область этической науки, изучающая систему моральных норм и принципов, действующих в специфических условиях взаимоотношений людей в сфере определенной профессии. Это конкретное действие как общих этических норм, так и специальных норм профессиональной морали, носящих аналитический и рекомендательный характер, которые возникают и существуют в данной профессиональной группе.

Профессиональная мораль формируется, прежде всего, в таких видах деятельности, объектом которых является человек, поскольку именно здесь возникают особые моральные требования, нормы, оценки, регулирующие эти отношения и их эффективность.

В этической литературе определены как минимум пять характеристик, которые определяют конкретные профессиональные области, в которых соблюдение этических стандартов особенно важно.

Необходимость для представителей профессии проникать во внутренний мир человека, оказывать непосредственное воздействие на него как на личность, принимать непосредственное участие в изменении его судьбы, что обусловливает существование таких норм профессиональной морали, которые, с одной стороны, содействуют успешному осуществлению профессиональных функций, с другой — обеспечивают охрану интересов личности или группы людей как объекта деятельности.

Большая доля творчества в профессиональной деятельности по сравнению с другими профессиями, поскольку без истинного творчества невозможно ни истинное проникновение в личность, ни эффективное воздействие на нее, ни участие в изменении судьбы человека.

Выдвижение компанией высоких, конкретных моральных, а зачастую и юридических требований, оказание большого доверия представителям тех профессий, где профессиональная мораль более регламентирована.

Решающая роль морального фактора, нравственных качеств личности профессионала для выполнения задач трудовой деятельности.

Наличие в профессии конкретного человека определяется, прежде всего, эмоциональными, а не физическими факторами. Есть целый ряд профессий, к которым относится и деятельность сотрудников органов внутренних дел, где экстремальные условия связаны с необходимостью работы с людьми, повышенной ответственностью, наличием риска для жизни, что может приводить к возникновению состояний, а иногда и к профессиональной деформации личности.

Рассмотренные признаки позволяют сделать вывод о том, что профессиональная мораль, являясь составной частью общей морали, также имеет качественную специфику. Для представителей определенных профессий, помимо принятых в обществе моральных принципов, особое значение имеют определенные моральные и профессиональные нормы и требования.

Следовательно, профессиональная этика — это вид трудовой морали общества, выступающий перед личностью в виде норм, предписаний, правил поведения, оценок морального облика представителей различных профессий, особенно тех профессий, предметом труда которых является человеческая личность или социальные группы общества.

Этика, нравственность, мораль соотношение понятий. Этика как наука о морали

... изучаются этикой. Однако, говоря о различных типах деловой этики, о морали следует прежде всего говорить как о морали. Потому что мораль - это либо исторически меняющийся набор, либо профессиональный набор правил и норм поведения людей, сформулированный ...

Мораль и культура поведения полицейского считаются важнейшими профессиональными качествами, определяющими его готовность выполнять любые служебные обязанности.

Недооценка этих факторов порождается довольно распространенным мнением, что служебная деятельность сотрудников органов внутренних дел настолько жестко регламентирована законами, подзаконными актами, присягой, уставными положениями, что при должном уровне требовательности руководства любой сотрудник будет успешно выполнять свои функциональные обязанности. Мнение это глубоко ошибочно по целому ряду причин.

Во-первых, современное общество (как и правоохранительная сфера) постоянно изменяется. Более того, эта динамика сейчас особенно интенсивна, иногда непредсказуема, в связи с чем административные и юридические документы и приказы могут определять деятельность сотрудника только в самых общих чертах. Их интерпретацию применительно к конкретной ситуации часто определяет руководитель сервисной группы, а иногда и сам исполнитель.

Во-вторых, все юридические документы не содержат четко определенных решений для любой ситуации, а лишь предписывают рамки, в которых эти решения должны приниматься.

В-третьих, функциональные обязанности можно выполнять по-разному. Можно — в минимально допустимом объеме, компенсируя это появлением бурлящего энтузиазма, а можно работать с максимальной отдачей, вызывая «огонь на себе», самоотверженно превращая интересы служения в главный смысл своей жизни. В этом случае только мораль работника, его совесть определяет характер выполнения служебного долга.

В-четвертых, в работе почти каждого сотрудника милиции присутствует элемент секретности, конспиративности, причем во многих ситуациях отсутствует решение, четко определенное служебными документами, нормами права (особенно это характерно для оперативно-розыскных служб).

Поэтому во многих случаях сотрудник вынужден действовать по своим моральным понятиям добра и зла, справедливости, долга, чести и др.

И, наконец, в-пятых, известно, что между законопослушным поведением и преступным поведением существует довольно широкая «граница», которую человек должен пересечь и на которой он духовно деформируется перед совершением преступных действий.

3. Соотношение понятий «этики», «мораль», «нравственность»

Понятие «этика» происходит от древнегреческого ethos ( этос).

Изначально этос задумывался как место сосуществования, дома, жилища, логова животных, птичьего гнезда. Затем стали обозначать в основном устойчивый характер какого-либо явления, темперамента, обычая, характера. Например, Гераклит считал, что этос человека — это его божество. Такое изменение смысла понятия выражало связь между кругом общения человека и его характером.

Имея в виду слово «этос» как характер, Аристотель ввел прилагательное «этический» для обозначения особого класса человеческих качеств, которые он назвал этическими добродетелями. Следовательно, этические добродетели — это свойства человеческого характера, его темперамента, духовных качеств.

Они имеют отличия, с одной стороны, от аффектов, свойств тела, а с другой стороны, от дианоэтических добродетелей, свойств ума. В частности, природным аффектом, а память — свойством ума. При этом можно учитывать черты характера: умеренность, смелость, щедрость. Чтобы обозначить систему этических добродетелей как особую область знания и выделить это знание как самостоятельную науку, Аристотель ввел термин «этика».

Этика и культура профессиональной деятельности. Профессиональная ...

... значительную, которая проявляется в области этики и культуры поведения. Профессиональная этика - это единое целое, определяющее отношение человека к своему профессиональному долгу. Моральные отношения людей в сфере труда регулируются профессиональной этикой. Общество может нормально функционировать ...

Для более точного перевода аристотелевского термина «этический» с греческого языка на латинский Цицерон ввел термин «moralis» (моральный).

Он сформировал его из слова «mos» (mores — множественное число), которое, как и в греческом, использовалось для обозначения характера, темперамента, моды, покроя одежды, обычая.

moralitas» (

Sittlichksit».

По утверждению О.Г. Дробницкого «…нравственность, как специфически способ общественной регуляции, выделяется и развивается исторически, а не есть нечто данное с самого начала существования человеческого общества» ³ .

Итак, в своем первоначальном значении «этика», «мораль», «мораль» — это три разных слова, хотя они и были термином. Со временем ситуация изменилась. В процессе развития философии по мере раскрытия своеобразия этики как области знания этим словам начинают придавать разные значения.

Так, под этикой прежде всего подразумевается соответствующая область знания, наука, а под моралью (или нравственностью) — изучаемый ею предмет. Хотя исследователи предпринимали различные попытки разделить термины «мораль» и «мораль». Например, Гегель под моралью понимал субъективный аспект поступков, а под нравственностью — сами поступки, их объективную сущность.

Следовательно, он назвал моралью то, как человек рассматривает действия в своих субъективных оценках, переживания вины, намерения и мораль — это то, чем на самом деле являются действия человека в жизни семьи, государства, людей. В соответствии с культурной и лингвистической традицией мораль часто понимается как высокие фундаментальные позиции, а под моралью, наоборот, мирские, исторически очень меняющиеся нормы поведения. В частности, Божьи заповеди можно назвать моральными, но правила учителя нравственны.

В общем, в общекультурном словаре все три слова по-прежнему используются как синонимы. Например, в разговорной речи на русском языке то, что называется этическими нормами, с тем же правом можно назвать моральными или этическими нормами. В языке, который претендует на научную важный смысл придается прежде всего разграничению понятий этики и морали (нравственности), но и оно не полностью выдерживается. Так, порой этику как область знания называют моральной (нравственной) философией, а для обозначения некоторых моральных (нравственных) явлений используют термин «этика» (например, экологическая этика, этика бизнеса).

В целом отметим, что в этической науке существуют разные точки зрения, как по различению морали от морали, так и по определению этих понятий, но подавляющее большинство современных исследователей признают их идентичность. Таким образом, нравственность — понятие, являющееся синонимом морали (русский вариант латинского термина «мораль»), происходящее от слова «нрав».

Постепенно в этике начали различать два рода проблем: вопросы о том, как должен поступать человек (нормативная этика); теоретические вопросы о происхождении и сущности морали (теоретическая этика).

Нормативность этики, выражающаяся в формулировании норм поведения и создании идеальных моделей нравственных отношений, определяет ее ценность, специфику и особое место в системе научного знания.

Соотношение этики и морали

... морали, определить диалектику идеального (должного) и реального (сущего) в поведении человека; 2) изучить единство и взаимодействие морали и права, их отличия и противоречия; 3) рассмотреть влияние морали на современное российское право. Право и мораль ...

Вся традиция этики связана с выяснением того, что принадлежит человеку, то есть соответствует объективным законам человеческого существования, которые действительно существуют.

В жизни возникают этически сложные ситуации, которые не так-то просто оценить, но было бы неправильно пытаться адаптировать моральный закон к реальным жизненным ситуациям. Одно дело понять и простить нарушение морального закона, а другое — отрицать это нарушение в силу оправдывающих обстоятельств. Этика учит нас понимать сущность морального закона и понимать моральные аспекты человеческого поведения, она позволяет нам приобретать знания о человеческой природе, лучше понимать самих себя. Он основан на идее свободы выбора, присущей человеку, не обусловленной никакими естественными или социальными законами.

Пожалуй, ни один нормальный человек не совершать зло ради самого зла. Обычно каждый добивается получения некоего блага, которое в действительности может оказаться фиктивным (искаженным добром), и попытки его достижения могут привести к дурным последствиям. Даже отказ (как сознательная жертва) от некоторого очевидного блага, приносящего непосредственную выгоду, означает лишь предпочтение более высокого духовного блага корыстному интересу как менее значимому благу. Задача этики ни в коем случае не состоит в том, чтобы оправдать превосходство добра над злом, добра над отсутствием добра. Это превосходство очевидно всем, кроме нигилистов и стойких критиков. Его задача — помочь человеку понять, что такое истинное добро, и найти свой собственный путь к достижению этого блага. Мораль человека предполагает его способность оценивать, то есть способность отличать добро от зла ​​по их истинной ценности. Следовательно, мораль благотворно влияет на поведение конкретного человека и на нравы общества в целом.

4. Роль и место профессиональной этики в формировании мировоззрения и ценностных установок сотрудников правоохранительных органов

Профессиональная этика способствует формированию у сотрудника правоохранительных органов этических знаний, нравственных потребностей, идеологических и моральных убеждений, моральных качеств и чувств, устойчивых и привычных норм поведения, соответствующих нравственному идеалу.

Это сложный психолого-педагогический процесс перевода объективных требований профессиональной морали в личные убеждения сотрудника и на этой основе развития у него способности к саморегуляции поступков, а также регуляции общественного поведения. Движущей силой этого процесса выступает целенаправленное преодоление несоответствия между достигнутым и необходимым уровнями профессиональной нравственной культуры.

Стержнем в формировании нравственных установок у сотрудников правоохранительных интериоризация — перевод моральных требований общества, нравственных принципов во внутренние установки, личные убеждения каждого человека, которые, став таковыми, служат верным компасом в его повседневной жизни.

Профессиональная этика способствует нравственному воспитанию в органах внутренних дел. Это прежде всего это целенаправленная работа начальников, кадровых и воспитательных аппаратов, общественных институтов по формированию у сотрудников высоких гражданских, морально-психологических и профессиональных качеств, мобилизации их на успешное выполнение служебных задач, укрепление законности и дисциплинированности.

Виды профессиональной этики. Кодексы профессиональной этики

... рассмотреть понятие и сущность профессиональной этики выяснить происхождение профессиональной этики рассмотреть виды и принципы профессиональной этики Понятие и сущность профессиональной этики Профессиональная этика - это термин, используемый для обозначения системы профессиональных моральных стандартов. Профессиональная этика - это система моральных принципов, норм ...

Однако, эффективность формирования этического мировоззрения и ценностных установок сотрудников правоохранительных органов, как известно, не только от отношения человека к ней, но и от его отношения к самому себе, к своему труду.

Поэтому, проводя любое воспитательное (идейно-воспитательное) мероприятие, направленное на формирование привычки соблюдать нормы закона и нормы морали, необходимо думать и о том, как заставить сотрудника милиции работать над собой. Воспитательная деятельность должна стимулировать и направлять работу по самовоспитанию. Правильно продуманная и четко организованная, она в совокупности с самовоспитанием способна обеспечить высокий уровень профессиональной нравственной культуры сотрудника органов внутренних дел.

Морально-психологическая подготовка направлена на формирование и поддержание требуемого морально-психологического состояния сотрудников и обеспечение оптимального проявления профессиональных качеств при выполнении ими функциональных обязанностей. Она требует:

• проведения регулярного анализа морально-психологического климата в коллективах и своевременного разрешения возникающих конфликтов (конфликтных ситуаций);
• воздействия на различные категории личного состава и отдельных сотрудников для оказания психолого-педагогической помощи в решении в быту и на службе;
• нейтрализации негативных индивидуально-личностных состояний и профилактики профессионально-нравственной деформации, снятия психологических и физических нагрузок, стрессовых состояний и реабилитации сотрудников;
• изучения причин нарушения прав и законных интересов личного состава, случаев травматизма, гибели, суицида и организации профилактических мероприятий по их предупреждению;

• противодействия расколам служебных коллективов по различным признакам, повышения уровня готовности сотрудников к действиям ситуациях и боевой обстановке.

проблемы морально-психологической и профессиональной готовности сотрудника к эффективным действиям в условиях неоднократно подтверждалась во время специальных (и боевых) действий ОВД в условиях межнациональных конфликтов, и прежде всего в Чечне и на соседних с ней территориях.

В отличие от работы в обычной, повседневной обстановке, при выполнении задач в экстремальных ситуациях необходимо учитывать, что сотрудники действуют в крайне сложных, внезапно меняющихся условиях, нередко опасных для жизни, требующих смелости, выдержки, самоотверженности, полного самообладания и контроля над собой и другими.

Профессиональная этика способствует морально-психологической подготовке сотрудников органов внутренних дел. Она заключается в целенаправленном формировании моральной и психологической готовности к действиям условиях, способности действовать профессионально, достойно переносить самые суровые испытания в ситуации подлинной опасности для жизни, сохранять способность адекватного мышления и логических рассуждений, хладнокровие и ответственность, несмотря на множество отрицательно влияющих факторов, мобилизовать волю на решение поставленных задач.

В свою очередь основными задачами формирования профессиональной нравственной культуры личности являются:

• формирование у сотрудников устойчивых нравственных качеств и потребностей;
• высокая культура общения и поведения, чуткое и внимательное обращение с гражданами;
• профилактика грубости, черствости и бездушия;
• умение творчески применять нравственно-эстетические принципы и нормы в конкретных ситуациях;
• использование творческого богатства, содержащегося в произведениях искусства, для повышения культурного уровня личности;
• организация содержательного культурного досуга сотрудников и членов их семей.

Важно помнить, что соблюдение норм и правил поведения, закрепленных в Кодексе чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел, является основным критерием нравственно воспитанной личности сотрудника.

Топографическая подготовка сотрудников органов внутренних дел

... -служебной деятельности сотрудников ОВД В ОВД термин «местность» обозначает определенный участок земной поверхности со всеми ее элементами: рельефом, населенными пунктами, дорожной сетью, растительностью и почвой, ... узкие протоки в горах - ущельями. 3. Свойства местности и способы ее изучения топографический орган внутренний дело Операции, выполняемые ОВД, проходят на разных территориях, в связи с ...

Список используемой литературы

[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/professionalnaya-etika-sotrudnika/

1. Аминов И.И. и др. Психология. Педагогика. Этика: Учебник для вузов /И.И. Аминов, и др.; Под ред. проф. Ю.В. Наумкина. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002 г.

2. Гусейнов А., Апресян Р. Профессиональная этика: учебное пособие/А. Гусейнов, Р. Апресян — М.: Спарк, 2007 г.

3. Гуцериев Х.С., Сальников В.П., Федоров В.П., Худяк А.И. Правовая и духовная культура сотрудников правоохранительных органов. — СПб: МПбЮИ, 1996 г.

4. Дулов А.В. Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в системе образовательных учреждений МВД России // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников ОВД: Сб. тезисов докладов. — М.: МВД, 2000 г.

5. Опалева А.В., Дубова Г.В. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учебное пособие / А.В. Опалева и Г.В. Дубова. — М., 1997 г.

6. Третьяк В.Г. Учебная активность и индивидуальные особенности обучаемых юридического института МВД: Научно-методическое пособие. — Краснодар: КЮИ МВД России, 1996 г.

1 Гусейнов А., Апресян Р. Профессиональная этика: учебное пособие/А. Гусейнов, Р. Апресян – М.: Спарк, 2007. С. 118

2 См.: Соловьев Э.Ю. И. Кант: взаимодополняемость морали и права. М., 1992. С. 176-178.

3 Дробницкий О.Г. Понятие морали. – М., 1974. С. 15