Перечень компетенций, этапы их формирования в процессе освоения
дисциплины
1.1 Перечень компетенций
Рабочей программой дисциплины предусмотрено формирование следующих компетенций:
ОК-5: умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
ПК-4: способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
ПК-5: способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
1.2 Этапы формирования компетенций ОК-5 Знать:
Уровень 1 законодательные акты, регулирующие инвестиционную деятельность
Уровень 2 нормативно-справочную документацию, регулирующую финансово инвестиционную деятельность хозяйствующих субъектов
Уровень 3 зарубежный и отечественный опыт в области привлечения инвестиций
Уметь:
Уровень 1 использовать законодательные акты
Уровень 2 осуществлять учет влияния информации в ходе оценки экономической
эффективности инвестиционного проекта
Уровень 3 осуществлять поиск необходимой информации
Владеть:
Уровень 1 понятийным аппаратом и нормативно-правовыми документами
Уровень 2 навыками работы с онлайн версиями нормативно-правовых актов
Уровень 3 методологией научного исследования ПК-1 Знать:
Уровень 1 институты и инструменты инвестиционного рынка
Уровень 2 источники информации, необходимые для расчета экономических и
социальных показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующего субъекта
Уровень 3 методологические принципы инвестиционного анализа
Уметь:
Уровень 1 оценить риски, доходность и эффективность инвестиционных решений
Уровень 2 анализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических показателей
Уровень 3 оценивать и минимизировать риски, сопровождающие реализацию
Диплом экономическая эффективность деятельности предприятия
... от текущей, финансовой и инвестиционной деятельности. Поэтому формирование и последующее использование прибыли компании направлено на обеспечение нормального функционирования предприятия и отражение его экономической рентабельности. Сравнительная экономическая эффективность отражается в коэффициенте ...
инвестиционного проекта
Владеть:
Уровень 1 умением использовать результаты анализа для принятия
инвестиционных решений в условиях хозяйствующих субъектов
Уровень 2 методами анализа исходных данных
Уровень 3 навыками инвестиционного анализа ПК-4 Знать:
Уровень 1 типовые способы сбора, анализа и обработки данных
Уровень 2 экономическое содержание инвестиций и инвестиционной
деятельности
Уровень 3 особенности планирования и реализации инвестиционной политики
предприятия, форм и методов государственного регулирования
инвестиционной деятельности
Уметь:
Уровень 1 осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач
Уровень 2 анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на
макро- и микроуровнях
Уровень 3 выявлять финансовые проблемы при принятии инвестиционных
решений
Владеть:
Уровень 1 методами сбора, анализа и обработки данных
Уровень 2 методологией экономического исследования
Уровень 3 современными методами анализа финансовых показателей на уровне
отдельного предприятия ПК-5 Знать:
Уровень 1 систему методов и показателей оптимизации инвестиционного
решения, характерные особенности использования каждого показателя
в различных экономических ситуациях
Уровень 2 содержание финансовой, бухгалтерской и иной информации,
содержащуюся в финансовой отчетности
Уровень 3 основные принципы оценки инвестиционной привлекательности
проектов
Уметь:
Уровень 1 формировать оптимальный инвестиционный портфель из реальных и
финансовых активов
Уровень 2 использовать источники финансовой, экономической, управленческой
отчетности
Уровень 3 применять методические основы оценки вариантов управленческих
решений при инвестировании
Владеть:
Уровень 1 навыками самостоятельной творческой аналитической работы
Уровень 2 современными методиками расчета и анализа финансовых
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на
микроуровне
Уровень 3 навыками расчетов показателей экономической эффективности
инновационных проектов
2 Спецификация фонда оценочных средств по дисциплине «Инвестиции» Форма контроля Объекты оценивания Контролируемые разделы и Наименование оценочного средства
темы дисциплины традиционный инновационный
1 2 3 4 5 Текущий контроль Знание понятий Раздел 1. Содержание Устный ответ, Тренинги расчета
R1 «инвестиции», инвестиций, инвестиционная реферат, доклад, денежных потоков
«инвестиционная деятельность эссе; инвестиционных
деятельность», «субъекты Инвестиции и инвестиционная контрольное проектов
инвестиционной деятельность. Инвестиционный тестирование
деятельности», «объекты процесс и инвестиционный рынок.
инвестиционной Финансовые рынки и финансовые
деятельности», институты. Инвестиционная
«инвестиционный рынок», политика и инвестиционный
Методы оценки инвестиционных проектов
... инфляции и риска; ьсравнительная характеристика показателей чистого приведенного дохода и внутренней нормы прибыли; ьметодика анализа инвестиционных проектов различной продолжительности. Инвестиции – ... вопросы: ьосновные принципы, положенные в основу анализа инвестиционных проектов; ькритерии оценки экономической эффективности инвестиционных проектов, в том числе показатели чистого приведенного ...
«инвестиционные ресурсы», климат. Определение стоимости
«инвестиционная политика», инвестиционных ресурсов.
«дисконтирование»,
«аннуитет», «норма
дисконта», «процентные
ставки», «риски».
Умение применять основные
понятия и термины при оценке
инвестиций, инновационной
деятельности, использовать
нормативные правовые акты,
регулирующие
инвестиционную
деятельность, оценивать
инвестиционный климат и
инвестиционную политику на
конкретный момент времени,
ситуацию на инвестиционном
рынке посредством
использования различных
приемов анализа и источников
[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/fondyi-bankovskogo-upravleniya/
информации, производить
расчет экономических
показателей Текущий контроль Знание понятий Раздел 2. Анализ реальных и Устный ответ, Тренинги оценки
R2 «инвестиционный проект», финансовых инвестиций реферат, доклад, эффективности
«эффективность проекта», Инвестиционные проекты и оценка эссе; инновационных проектов
«капитальные вложения», их эффективности. Методы контрольное
«критерии оценки финансирования инвестиционных тестирование
инвестиционного проекта», проектов. Инвестиционный
«методы финансирования», портфель. Методы финансирования
«финансовое обоснование», инвестиционных проектов.
«цена авансированного
капитала», «инвестиционный
портфель».
Умение применять
инструментальные средства
для обработки экономических
данных, анализировать
информацию, отражающую
инвестиции и
инвестиционную
деятельность, производить
рациональный отбор
литературы по дисциплине.
[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/fondyi-bankovskogo-upravleniya/
Владеть навыками сбора и
систематизации информации
для оценки эффективности
инвестиционных проектов,
инвестиционных качеств и
эффективности финансовых
инвестиции, эффективности
инвестиций в ценные бумаги Промежуточный Обобщенные результаты Раздел 1. Содержание вопросы к зачету контроль обучения по дисциплине инвестиций, инвестиционная
Знание теоретических деятельность
аспектов инвестиций, Раздел 2. Анализ реальных и
инвестиционной финансовых инвестиций
деятельности. Владение
методами анализа
инвестиционных проектов,
оценки эффективности
инвестиций в ценные бумаги
3 Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования
Компетенция Показатели сформированности Критерии Способы оценки
компетенции
ОК-5 знает, как применять нормативные акты. Знает, как применять законодательные акты. Доклад, устный ответ,
правовые документы в своей Умеет осуществлять учет влияния Участие в дискуссии.
информации в ходе оценки экономической
деятельности
эффективности инвестиционного проекта.
Умеет осуществлять поиск необходимой
информации ПК-1 способен собрать и проанализировать Способен оценить риски, доходность и Тестирование
Проблемы участия населения в осуществлении местного самоуправления
... систематической формой участия населения в местной автономии является коллективный труд жителей. Данная деятельность может осуществляться посредством участия в территориальном общественном самоуправлении, в организации собраний, конференций граждан и др. Одной из основных проблем в формировании местного местного самоуправления на ...
исходные данные, необходимые для эффективность инвестиционных решений. Устный ответ
Способен анализировать исходные данные, Участие в дискуссии
расчета экономических и социально необходимые для расчета экономических
экономических показателей, показателей. Способен оценивать и
характеризующих деятельность минимизировать риски, сопровождающие
хозяйствующих субъектов реализацию инвестиционного проекта ПК-4 способен осуществлять сбор, анализ и Способен осуществлять сбор, анализ и Тестирование
обработку данных, необходимых для обработку данных, необходимых для Устный ответ
решения поставленных экономических Участие в дискуссии
решения поставленных
задач. Способен анализировать во
экономических задач взаимосвязи финансовые явления и
процессы на макро- и микроуровнях.
Способен выявлять финансовые проблемы
при принятии инвестиционных решений ПК-5 способен выбрать инструментальные Способен использовать источники Доклад, устный ответ,
средства для обработки финансовой, экономической, Участие в дискуссии.
управленческой отчетности. Способен
экономических данных в
применять методические основы оценки
соответствии с поставленной задачей, вариантов управленческих решений при
проанализировать результаты инвестировании. Способен формировать
расчетов и обосновать полученные оптимальный инвестиционный портфель из
выводы реальных и финансовых активов. Способен
4 Шкалы оценивания
4.1. Критерии оценки реферата
Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.
Новизна текста:
- а) актуальность темы исследования;
- б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);
- в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал;
- г) заявленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений;
- д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности вопроса:
- а) соответствие плана теме реферата;
- б) соответствие содержания теме и плану реферата;
- в) полнота и глубина знаний по теме;
- г) обоснованность способов и методов работы с материалом;
- е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Обоснованность выбора источников:
[Электронный ресурс]//URL: https://management.econlib.ru/referat/fondyi-bankovskogo-upravleniya/
а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).
Соблюдение требований к оформлению:
- а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы;
- б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч.
орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией;
Диплом оценка и развитие персонала
... рынке. Без предварительной оценки соответствующих личностных и профессиональных качеств работников невозможно осуществить управление персоналом ни по одному из таких направлений, как планирование, мотивация, обучение и развитие персонала; отбор, адаптация, кадровые ...
- в) соблюдение требований к объѐму реферата.
Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована еѐ актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объѐм, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
4 класс: основные требования к автореферату и его защите выполнены, но есть недостатки. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объѐм реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка 3: имеются существенные отклонения от требований к резюме. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
2 оценка: тема реферата не раскрывается, имеется существенное непонимание проблемы.
Оценка 1 – реферат студентом не представлен.
4.2 Критерии оценки доклада Критерий Оценка
Оцениваемые параметры в
баллах Качество — производит выдающееся впечатление, доклада сопровождается иллюстративным материалом; 3
- четко выстроен; 2
- рассказывается, но не объясняется суть работы; 1
- зачитывается. 0 Использование — автор представил демонстрационный материал и демонстрацион прекрасно в нем ориентировался; 2 ного материала — использовался в докладе, хорошо оформлен, но 1
есть неточности;
- представленный демонстрационный материал не 0
использовался докладчиком или был оформлен
плохо, неграмотно. Качество — отвечает на вопросы; 3 ответов на — не может ответить на большинство вопросов; 2 вопросы — не может четко ответить на вопросы. 1 Владение — показано владение специальным аппаратом; 3 научным и — использованы общенаучные и специальные специальным термины; 2 аппаратом — показано владение базовым аппаратом. 1 Четкость — полностью характеризуют работу; 3 выводов — нечетки; 2
- имеются, но не доказаны. 1 Максимальная оценка 14 баллов
4.3 Критерии оценки участия в дискуссии Критерий Оценка
Оцениваемые параметры в
баллах Видение Ведение дискуссии в рамках объявленной темы; проблемы видение сути проблемы. 4
Отклонение от темы по причине иной трактовки
сути проблемы. 3 Критерий Оценка
Оцениваемые параметры в
баллах
Отклонение от темы по причине отсутствия
видения сути проблемы. 2
Намеренная подмена темы дискуссии по
причине неспособности вести дискуссию в рамках
предложенной проблемы. 1
Перескакивание с темы на тему, отсутствие
всякого понимания сути проблемы. 0 Доказательность Точная, четкая формулировка аргументов и в отстаивании контраргументов, умение отделить факты от своей позиции субъективных мнений, использование примеров,
подтверждающих позицию сторон. 4
Допущены логические ошибки в предъявлении
Оценка инвестиционных рисков
... инвестиций Привести варианты классификаций инвестиций привести варианты классификации инвестиционных рисков определить наиболее часто использующиеся методы оценки эффективности проекта в условиях риска и неопределённости определить их достоинства и ...
некоторых аргументов или контраргументов или
преобладают субъективные доводы над
логической аргументацией или не использованы
примеры, подтверждающие позицию стороны. 3
Ошибки в предъявлении аргументов и
контраргументов связанные с нарушением законов
логики, неумение отделить факты от
субъективных мнений. 2
Несоответствие аргументов и контраргументов
обсуждаемой проблеме, отсутствие причинно следственных связей между аргументами и
контраргументами, преобладание только
субъективных доводов в отстаивании позиции
сторон. 1
Повторное утверждение предмета спора вместо
его доказательства или отсутствие
фактических доказательств или приведение
вместо доказательств субъективных мнений. 0 Логичность Соответствие аргументов выдвинутому тезису,
соответствие контраргументов высказанным
аргументам. 4
Соответствие аргументов выдвинутому тезису,
соответствие большинства контраргументов
высказанным аргументам. 3
Несоответствие некоторых аргументов
выдвинутому тезису или несоответствие
некоторых контраргументов высказанным
аргументам. 2
Несоответствие большинства аргументов Критерий Оценка
Оцениваемые параметры в
баллах
выдвинутому тезису, несоответствие большинства
контраргументов высказанным аргументам. 1
Отсутствие всякой связи между тезисом,
аргументами и контраргументами. 0 Корректность по Толерантность, уважение других взглядов, отношению к отсутствие личностных нападок, отказ от оппоненту стереотипов, разжигающих рознь и неприязнь. 4
Толерантность, уважение других взглядов,
отсутствие личностных нападок, но перебивание
оппонентов, неумение выслушать мнение
оппонента до конца. 3
Проявление личностной предвзятости к
некоторым оппонентам, неумение выслушать
мнение оппонента до конца. 2
Отсутствие терпимости к мнениям других
участников дискуссии, перебивание оппонентов. 1
Прямое игнорирование мнения других
участников дискуссии, нападки на оппонентов,
препятствие в проведении дискуссии, срыв
дискуссии. 0 Способ речи Отсутствие речевых и грамматических ошибок,
отсутствие сленга, разговорных и просторечных
оборотов. Эмоциональность и выразительность
речи. 4
Допущены разговорные или просторечные
обороты при отсутствии речевых и
грамматических ошибок или допущены речевые и
грамматические ошибки при отсутствии
разговорных и просторечных оборотов.
Эмоциональность и выразительность речи. 3
Допущены разговорные или просторечные
обороты, речевые и грамматические ошибки или
отсутствует эмоциональность и выразительность
речи. 2
Небрежное речевое поведение: наличие речевых
ошибок, излишнее использование сленга,
разговорных и просторечных оборотов.
Монотонная (или излишне эмоциональная) речь. 1
Качество речи препятствует пониманию
высказываемой мысли. 0 Максимальная оценка 20 баллов
4.4 Критерии оценки эссе Оцениваемые параметры Оценка 1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме 5 эссе, выполнена задача заинтересовать читателя; 2) текста прослеживается четкое деление на введение, основную часть и заключение; 3) в основной части логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис; 4) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; 5) правильно (уместно и достаточно) используются разнообразные средства связи; 6) для выражения своих мыслей не пользуется упрощѐннопримитивным языком; 7) демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены. 1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме 4 эссе, в известной мере выполнена задача заинтересовать читателя; 2) в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается выдвинутый тезис; 3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; 4) уместно используются разнообразные средства связи; 5) для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощѐннопримитивным языком. 1) во введение тезис сформулирован нечетко или не вполне 3 соответствует теме эссе; 2) в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично (убедительно) и последовательно; 3) заключение выводы не полностью соответствуют содержанию основной части; 4) недостаточно или, наоборот, избыточно используются средства связи; 5) язык работы в целом не соответствует уровню студенческой работы. 1) во введение тезис отсутствует или не соответствует теме эссе; 2 2) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы; 3) выводы не вытекают из основной части; 4) средства связи не обеспечивают связность изложения; 5) отсутствует деление текста на введение, основную часть и заключение; 6) язык работы можно оценить как «примитивный». 1) работа написана не по теме; 0 2) в работе один абзац и больше позаимствован из какого-либо источника.
Формирование инвестиционного портфеля
... инвестиций Инвестиционный портфель предприятия в общем случае формируется на таких принципах, как: Обеспечение реализации инвестиционной Формирование инвестиционного портфеля должно соответствовать инвестиционной предприятия, обеспечивая преемственность долгосрочного и среднесрочного планирование инвестиционной деятельности предприятия; Обеспечение соответствие портфеля инвестиционным ...
5 Типовые контрольные задания (демоверсии), необходимые для оценки знаний, умений, навыков
5.1 Текущий контроль знаний – R1: демонстрационный вариант теста
1) К реальным инвестициям относятся вложения в:
1. основные фонды
2. акции реального сектора экономики
3. оборотный капитал
4. объекты тезаврации
Правильный ответ: 1, 3
2) К реальным инвестициям относятся вложения в:
1. ценные бумаги
2. землю
3. капитальные вложения
Правильный ответ: 2, 3
3) К реальным инвестициям относятся вложения в:
1. основные фонды
2. акции реального сектора экономики
3. оборотный капитал
4. объекты тезаврации
Правильный ответ: 1, 3
4) К реальным инвестициям относятся вложения в:
1. ценные бумаги
2. землю
3. капитальные вложения
Правильный ответ: 2, 3
5) Показатель рентабельности отражает:
1. Относительную меру прироста богатства руководителя предприятия
2. Степень возрастания богатства инвестора на 1 рубль вложенных инвестиций
3. Степень возрастания фондоотдачи
4. Размер денежных притоков и оттоков
Правильный ответ: 2
6) Выставить этапы формирования портфеля ценных бумаг в нужной последовательности:
1. Определение инвестиционных целей
2. Проведение анализа ценных бумаг
3. Формирование портфеля
4. Ревизия портфеля
5. Оценка эффективности портфеля
Правильный ответ: 1, 2, 3, 4, 5
7) Формирование и управление инвестиционным портфелем «Золотое правило инвестирования» подразумевает, что:
Диплом управление инвестициями предприятия
... по теме работы. 1 Теоретические основы управления инвестиционной деятельностью предприятия 1.1 Сущность инвестиций и их классификация В общем плане термин инвестиции означает долгосрочное вложение капитала, денежных средств в объекты предпринимательской ...
2. расходы при инвестировании прямо пропорциональны риску
3. доход, получаемый при размещении капитала, прямо пропорционален риску, на который инвестор готов идти ради желаемого доход
Правильный ответ: 3
8) По видам включаемых объектов инвестирования различают следующие виды портфелей:
1. портфель реальных инвестиционных проектов
2. неотзываемый
3. портфель ценных бумаг
4. портфель прочих объектов
5. смешанный
Правильный ответ: 1, 3, 4, 5
9) Теории портфеля разработаны следующими учеными:
1. Г. Марковицем
2. Дж.-М. Кейнсом
3. У. Шарпом
4. Д. Тобином
5. Архимедом
Правильный ответ: 1, 3, 4
10) Снизить инвестиционный риск позволяет:
1. диспансеризация
2. дисперсия
3. диверсификация
4. диверсия
Правильный ответ: 3
5.2 Текущий контроль знаний – R2: оценочные средства для контроля успеваемости студентов по первой и второй контрольным точкам (ТК-1, ТК-2)
Виды занятий и темы, выносимые на текущий контроль 1 (ТК-1).
Вид занятий, Тема Объект контроля самостоятельной
работы Лекции Инвестиции и инвестиционная
деятельность
Инвестиционный процесс и
инвестиционный рынок
Финансовые рынки и финансовые
институты
Инвестиционная политика и
инвестиционный климат
Определение стоимости
инвестиционных ресурсов Практические Инвестиции и инвестиционная занятия деятельность
Финансовые рынки и финансовые
институты
Инвестиционный процесс и
инвестиционный рынок
Инвестиционная политика: понятие, 1. Посещаемость занятий.
цели и методы проведения 2. Подготовка к
Финансовые рынки и финансовые практическим занятиям и
институты активность на практических
Иностранные инвестиции занятиях.
Инвестиционная политика и 3. Подготовка к
инвестиционный климат тестированию
Инвестиционный цикл, его
сущность и основные фазы
Определение стоимости
инвестиционных ресурсов
Особенности эффективности
капитальных вложений Самостоятельная Инвестиционный рынок работа Денежные потоки инвестиционных
проектов: сущность и способы
расчета
Операции наращивания и
дисконтирования. Простые и
сложные проценты
Ценные бумаги как объекты
финансовых инвестиций
Роль и формы участия
предпринимательских структур в
инновационной деятельности
Контрольная точка №1 (ТК-1) по дисциплине «Инвестиции» проходит в форме тестирования:
ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКИ №1:
1) Финансовыми инвестициями являются вложения в 1. основные фонды 2. в оборотный капитал 3. банковские депозиты 4. акции золотодобывающих компаний
2) Инвестициям присущи следующие характеристики: 1. осуществляются только в денежной форме 2. могут быть долгосрочными, среднесрочными и краткосрочными 3. объектом вложений являются только основные фонды 4. осуществляются с целью последующего увеличения капитала 5. предполагают вложение капитала в любой форме
3) Инвестиционная деятельность в нашей стране регулируется: 1. Конституцией РФ 2. Гражданским кодексом РФ 3. Законами РФ об инвестициях и инвестиционной деятельности
Диплом инвестиционная банковская деятельность
... их эффективность. 1 Теоретико-методические аспекты управления инвестиционной деятельностью коммерческих банков 1.1 Сущность инвестиционной деятельности коммерческих банков Внедрение современной банковской системы предполагает осуществление инвестиций. Инвестиции - сложная и сомнительная экономическая категория, характеризующаяся ...
4) Инвестиционная деятельность — это: 1. вложение инвестиций 2. совокупность практических действий по реализации инвестиций 3. любая деятельность, связанная с использованием капитала 4. мобилизация денежных средств с любой целью
5) По периоду инвестирования различают следующие виды инвестиций: 1. среднесрочные 2. валовые 3. краткосрочные 4. долгосрочные 5. внутренние
6) По формам собственности выделяют следующие виды инвестиций: 1. частные 2. чистые 3. государственные
4. совместные
5. иностранные
7) По способу учета инвестируемых средств выделяют следующие виды инвестиций:
1. валовые
2. чистые
3. государственные
4. зарубежные
5. внутренние
8) Чистые инвестиции представляют собой:
1. общий объем всех доходов за определенный период, уменьшенный на сумму всех расходов за тот же период
2. общий объем всех расходов за определенный период
3. общий объем инвестируемых средств в определенном периоде, уменьшенный на сумму амортизационных отчислений
4. общий объем инвестируемых средств в определенном периоде
9) Заказчиками могут быть:
1. инвесторы
2. подрядчики
3. приказчики
4. пользователи
5. кредиторы
10) Пользователями могут быть:
1. инвесторы
2. заказчики
3. кредиторы
4. исполнители
5. подрядчики
11) Субъектом инвестиционной деятельности, вкладывающим средства в объекты предпринимательской деятельности, является:
1. инвестор
2. заказчик
3. пользователь объектов инвестиций
4. исполнитель работ
12) Субъектом инвестиционной деятельности, уполномоченным осуществлять реализацию инвестиционного проекта, является:
1. пользователь объектов инвестиций
2. исполнитель работ
3. заказчик
4. подрядчик
13) Косвенное регулирование инвестиционной деятельности государство осуществляет посредством:
1. создания благоприятных условий для развития инвестиционной деятельности
2. участия государства в инвестиционной деятельности
14) Прямое участие государства в инвестиционной деятельности заключается посредством:
1. создания благоприятных условий для развития инвестиционной деятельности
2. разработки, утверждения и финансирования инвестиционных проектов
15) Физические лица субъектами инвестиционной деятельности:
1. не могут быть
2. могут быть
16) Общественные организации субъектами инвестиционной деятельности:
1. могут быть
2. не могут быть
17) Инвестиции, осуществляемые с целью получения текущего дохода, называются:
1. портфельными
2. прямыми
18) Аннуитетом называют:
1. денежные потоки, возникающие в неодинаковой величине через равные промежутки времени
2. денежные потоки, возникающие в равной величине через определенные промежутки времени
3. денежные потоки, возникающие в равной величине через разные промежутки времени
19) Инвестиционный риск — это:
1. вероятность возникновения непредвиденных финансовых потерь в ситуации неопределенности условий инвестиционной деятельности
2. вероятность получения прибыли выше запланированной величины
3. вероятность смены в стране политической власти
20) Возвратный денежный поток от использования акций включает в себя:
1. часть чистой прибыли
2. дивиденды
3. амортизационные отчисления
4. цена продажи
21) Технический анализ включает:
1. Изучение биржевой статистики
2. Выявление тенденций изменения курсов фондовых инструментов в прошлом
3. Оценка политической ситуации
4. Предсказание цен
22) Заемные финансовые средства инвестора:
1. банковские кредиты
2. бюджетные кредиты
3. ассигнования из государственных и местных бюджетов
4. паевые взносы
5. облигационные займы
23) Инвестиционные ресурсы — это:
1. все виды средств, получаемых в качестве дохода от инвестирования
2. все виды денежных и иных активов, используемых в целях инвестирования
3. все виды затрат, возникающих при инвестировании средств
1. ВНП
2. НД
3. сбережения предприятий и населения
4. государственный бюджет
5. затраты на производство и реализацию продукции
25) Основным инвестором в масштабе страны является:
1. коммерческие банки
2. государство
3. население
4. финансовые посредники
5. производственные предприятия
Фактические баллы за ответы на вопросы от 0 до 25 баллов.
Подготовка и участие в практических занятиях от 0 до 5 баллов на каждом занятии.
Подготовка доклада от 0 до 10 баллов.
Для учащихся, которые пропустили уроки и не ответили по темам урока, общий балл по текущей проверке уменьшается на 10% за каждый пропущенный час урока.
Студентам, проявившим активность во время практических занятий, общий балл по текущему контролю может быть увеличен на 10-15%.
Виды занятий и темы, выносимые на текущий контроль 2 (ТК-2).
Вид занятий, Тема Объект контроля самостоятельной
работы Лекции Инвестиционные проекты и оценка
их эффективности
Методы финансирования
инвестиционных проектов
Инвестиционный портфель
Инвестиции,
осуществляемые в форме
капитальных вложений Практические Инвестиционные проекты и оценка занятия их эффективности
Анализ эффективности капитальных
1. Посещаемость занятий.
вложений
2. Подготовка к
Методы финансирования
практическим занятиям и
инвестиционных проектов
активность на
Финансовое обоснование практических занятиях.
инвестиционного проекта 3. Подготовка к
Инвестиционный портфель тестированию
Оценка инвестиционных качеств и
эффективности финансовых
инвестиций
Инвестиции,
осуществляемые в форме
капитальных вложений
Типы инвестиционных портфелей Самостоятельная Критерии оценки инвестиционного работа проекта
Цена авансированного капитала
Оценка эффективности инвестиций
в ценные бумаги
Анализ альтернативных проектов
ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКИ №2:
1) Управление портфелем бывает:
1. односторонним
2. пассивным
3. минимальным
4. оптимальным
5. активным
2) Способ управления портфелем — это:
1. математическое описание его структуры
2. совокупность применяемых к портфелю методов и технических возможностей
3. методика оценки ценных бумаг
3) Пассивное управление предполагает:
1. сохранение портфеля в неизменном состоянии в течение всего периода его существования
2. максимально быстрое избавление от низкодоходных активов
3. приобретение наиболее эффективных ценных бумаг
4. низкий уровень специфического риска
5. создание хорошо диверсифицированного портфеля на длительный срок
4) Мониторинг представляет собой:
1. детальный анализ общего положения эмитента ценных бумаг
2. методику формирования оптимального портфеля инвестиций
3. способ оценки результатов формирования инвестиционного портфеля
4. способ снижения риска по портфелю в целом
5) Инвестиционный портфель, формирующийся по критерию максимизации уровня инвестиционной прибыли в текущем периоде вне зависимости от темпов прироста инвестируемого капитала в долгосрочной перспективе, называется:
1. портфелем роста
2. портфелем дохода
6) Инвестиционный портфель, формируемый по критерию максимизации текущего дохода или прироста инвестируемого капитала вне зависимости от сопутствующего им уровня инвестиционного риска, считается:
1. агрессивным портфелем
2. умеренным портфелем
3. консервативным портфелем
7) Инвестиционный портфель, уровень риска по которому приближен к среднерыночному и доходность приближена к среднерыночной, считается
1. консервативным портфелем
2. агрессивным портфелем
3. умеренным портфелем
8) Инвестиционный портфель, соответствующий стратегии инвестора, считается:
1. сбалансированным портфелем
2. несбалансированным портфелем
9) Инвестиционный портфель, не соответствующий стратегии инвестора, считается:
1. сбалансированный портфель
2. несбалансированный портфель
10) При формировании портфеля рассматриваются такие факторы как:
1. Срок окупаемости капитальных вложений
2. Уровень доходности портфеля
3. Допустимая степень риска
4. Масштабы диверсификации
5. Масштабы предприятия
11) Инвестиционный портфель, формирующийся по критерию максимизации темпов роста инвестируемого капитала в долгосрочной перспективе вне зависимости от уровня прибыли в текущем периоде, называется:
1. портфелем роста
2. портфелем дохода
12) Инвестиционный кризис возникает в условиях:
1. избытка инвестиционных ресурсов
2. высокого уровня инфляции
3. дефицита средств, используемых на инвестиционные цели
4. высокого уровня прибыльности инвестиций
13) Выделите основные назначения капвложений:
1. Транспортные средства
2. Объекты непроизводственного назначения
3. Объекты природопользования
4. Объекты производственного назначения
14) Выделите виды капвложений, которые имеют наименьший срок окупаемости:
1. техническое перевооружение
2. новое строительство
3. реконструкция
4. культурно-бытовое строительство
5. расширение
15) Выделите группы финансовых показателей эффективности капвложений:
1. интегральные
2. использования капитала
3. статистические
4. отчетные
16) Выделите цели, на которые идут капвложения:
1. пополнение оборотных средств
2. капстроительство
3. приобретение основных производственных фондов
4. покупка технической документации
17) За счет какого кредита оплачиваются проектные и строительномонтажные работы:
1. долгосрочный
2. среднесрочный
3. краткосрочный
18) Снижение потребности стройки в оборотных средствах влияет
1. мобилизацию внутренних ресурсов
2. иммобилизацию внутренних ресурсов
19) Прирост нормальной кредиторской задолженности у стройки влечет
1. мобилизацию внутренних ресурсов
2. иммобилизацию внутренних ресурсов
20) Как мобилизация внутренних ресурсов в строительстве изменяет потребность в источниках финансирования капитальных вложений:
1. увеличивает
2. уменьшает
21) Иммобилизация внутренних ресурсов стройки изменяет потребность в источниках финансирования капитальных вложений
1. увеличивает
2. уменьшает
3. не изменяет
22) Участниками подрядных торгов являются
1. подрядчик
2. заказчик
3. тендерный комитет
4. оферент
5. организатор торгов
23) Если строительство ведется силами самого заказчика , то такой способ строительства называется:
1. подрядным
2. хозяйственным
24) Если договор подряда на строительство заключается заказчиком с одним подрядчиком, который координирует строительство, то такой договор называется
1. государственный контракт
2. генеральный договор подряда
3. субподрядный договор
4. предварительный договор (протокол о намерениях)
25) Если строительство осуществляется за счет бюджетных ассигнований, то между государственным заказчиком и подрядчиком заключается следующий договор:
1. простой договор подряда
2. генеральный договор подряда
3. государственный контракт
4. предварительный договор (протокол о намерениях)
5.3 Контроль самостоятельной работы студентов: средством оценки самостоятельной работы студентов является подготовка и защита реферата
Примерные темы рефератов:
1. Инвестиционная политика в России. 2. Проблемы финансирования инвестиций в Ростовской области. 3. Инвестиционный рынок в России. 4. Сущность и значение проектного кредитования. 5. Лизинг, виды и преимущества. 6. Проблемы инвестиционных взаимоотношений предприятий и банков. 7. Роль лизинга в развитии малого предпринимательства. 8. Современная ипотека: состояние и проблемы. 9. Фонды венчурного инвестирования в России. 10. Особенности привлечения иностранных инвестиций в Россию. 11. Инновационные процессы: тенденции и проблемы. 12. Инвестиционная активность в России. 13. Инвестиционный климат в России. 14. Инвестиционный климат в Ростовской области. 15. Иностранные инвестиции в Ростовской области. 16. Инвестиционная ситуация в России. 17. Проблемы привлечения инвестиционных ресурсов на финансовом рынке. 18. Методы финансирования инвестиций. 19. Региональная инвестиционная политика. 20. Государственные инвестиции в России. 21. Особенности проведения подрядных торгов в России. 22. Амортизация и прибыль – основные источники финансирования инвестиций. 23. Частные инвестиции в России: проблемы и перспективы развития. 24. Особенности финансирования инновационной деятельности в России. 25. Инвестиционные риски в России.
5.4 Промежуточный контроль знаний: вопросы к зачету
1. Сущность инвестиций и их экономическое содержание
2. Классификация инвестиций
3. Типы инвесторов
4. Пассивные и активные инвестиции
5. Воспроизводственная, технологическая и экономическая структура капитальных вложений
6. Понятие инвестиционного процесса 7. Этапы инвестиционного процесса 8. Цели и направления инвестирования 9. Участники инвестиционного процесса 10.Характеристика инвестиционного рынка 11. Взаимосвязь инвестиционного и финансового рынков 12.Финансовые посредники: виды и роль в инвестиционном процессе 13. Источники финансирования инвестиций 14.Способы финансирования инвестиций 15. Стоимость денег во времени. Дисконтирование 16.Будущая стоимость аннуитета 17.Текущая стоимость аннуитета 18.Коэффициент дисконтирования. Норма дисконта 19.Норма дисконта и поправка на риск 20.Процентные ставки 21.Учет изменения нормы дисконта во времени 22.Бизнес-план инвестиционного проекта 23.Виды эффективности инвестиционных проектов 24.Виды инвестиционных проектов и требования к их разработке 25.Правила инвестирования. 26.Показатели оценки реальных инвестиционных проектов 27.Понятие инвестиционного портфеля 28.Типы и виды инвестиционного портфеля, принципы и этапы формирования 29.Доход и риск по инвестиционному портфелю 30.Модели формирования портфеля инвестиций 31.Оптимальный инвестиционный портфель 32.Сущность и классификация капитальных вложений 33.Объекты капитальных вложений и субъекты инвестиционной деятельности 34.Права, обязанности и ответственность субъектов инвестиционной деятельности 35.Источники финансирования капитальных вложений 36.Собственные источники финансирования капитальных вложений 37.Привлеченные средства финансирования капитальных вложений 38.Заемные средства финансирования капитальных вложений 39.Условия предоставления бюджетных ассигнований 40.Классификация видов и форм финансирования 41.Бюджетное финансирование 42.Самофинансирование инвестиционных проектов и акционирование 43.Долговое финансирование и долгосрочное кредитование 44.Лизинг, виды и преимущества 45.Венчурное и проектное финансирование инвестиционных проектов 46.Ипотечное кредитование
6. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков
Общие методы и сроки проведения оценочных мероприятий Оценка результатов обучения студентов по дисциплине осуществляется в соответствии с действующими стандартами промежуточного контроля и сертификации. Текущий контроль в семестре осуществляется с целью своевременной обратной связи, правильного обучения, активизации самостоятельной занятости студентов. Объектом текущего контроля являются конкретизированные результаты обучения (учебные достижения) по дисциплине. Текущий контроль предусматривает проведение следующих мероприятий: собеседование по темам и раздам дисциплины, выносимым на практические занятия; тестирование; подготовка рефератов, эссе, докладов по темам, выносимым на самостоятельное изучение; участие в дискуссии; участие в тренингах, моделирующих бизнес — ситуации. Результаты текущей проверки суммируются в соответствии со шкалой балльной системы.
При проведении текущего контроля знаний теоретической части дисциплины в форме собеседования или письменно результат проставляется в ведомость в соответствии со следующей шкалой: результат, содержащий полный правильный ответ, полностью
соответствующий требованиям критерия – 85 – 100 %; результат, содержащий неполный правильный ответ (степень полноты ответа
- более 75%) или ответ, содержащий незначительные неточности, т.е. ответ,
имеющий незначительные отступления от требований критерия, – 75 – 84%
от максимального количества баллов; результат, содержащий неполный правильный ответ (степень полноты ответа
- до 75%) или ответ, содержащий незначительные неточности, т.е. ответ,
имеющий незначительные отступления от требований критерия – 60 -74 % от
максимального количества баллов; результат, содержащий неполный правильный ответ, содержащий
значительные неточности, ошибки (степень полноты ответа – менее 60%) – до
60 % от максимального количества баллов; неправильный ответ (ответ не по существу задания) или отсутствие ответа, т.е.
ответ, не соответствующий полностью требованиям критерия, – 0 % от
максимального количества баллов. Студентам, проявившим активность во время занятий, общий балл по текущему контролю может быть увеличен до 20%. Текущий контроль осуществляется два раза в семестр (R1, R2) по календарному графику учебного процесса. Результаты оценки успеваемости записываются в оценочный лист и сообщаются студентам.
Промежуточный контроль (зачет) предназначен для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения изучения дисциплины. Форма промежуточной аттестации по дисциплине определяется рабочим планом.
Итоговая оценка определяется на основе суммы баллов, полученных во время текущей сертификации, или на основании результатов промежуточной сертификации.
Тест является завершающим этапом в процессе обучения студента навыкам изучения дисциплины или ее части и направлен на проверку и оценку знаний теории и применения полученных знаний, навыков и умений.
Тестирование проводится по расписанию, подготовленному дидактическим отделением, в сроки, установленные расписанием учебного курса. График промежуточной проверки сообщается студентам не менее чем за две недели до начала экзаменационной сессии.
Зачет принимается преподавателем, ведущим лекционные занятия. В некоторых случаях при большом количестве групп на одного учителя или при большом количестве групп, с разрешения заведующего кафедрой допустимо привлечение учителя, выполнившего практические упражнения в группах, в помощь главному учителю.
Зачет проводится только при предъявлении студентом зачетной книжки и при условии выполнения всех контрольных мероприятий, предусмотренных учебным планом и рабочей программой по изучаемой дисциплине (сведения фиксируются допуском в электронной ведомости).
Время подготовки к ответу составляет 30 минут. По истечении указанного времени студент должен ответить на поставленные вопросы.
Для получения положительной оценки на зачете студент должен продемонстрировать знание сущности инвестиций и их роли в экономике, источников и методов инвестирования, процедур финансового обеспечения инвестиций, основных критериев оценки инвестиционных проектов, концепций риска, дохода и доходности, порядка принятия решений по инвестиционным проектам, оптимизации распределения инвестиций по нескольким проектам, основных законодательных актов и нормативных положений, производственнохозяйственных и других взаимоотношений субъектов инвестиционной деятельности.
Он должен уметь прогнозировать и решать возникающие на практике инвестиционные проблемы на основе знаний, полученных в этой дисциплине, анализировать альтернативные проекты, определять место и роль инноваций и финансовых вложений в рыночной экономике.
Также необходимо владеть методологией разработки плана финансирования капитальных вложений, инструментами для разработки вариантов инвестиционных проектов.
При оценке ответа студента на вопрос преподаватель руководствуется следующими критериями:
- полнота и правильность ответа;
- степень осознанности, понимания изученного;
- языковое оформление ответа;
- владение навыками языкового анализа.
Отметка «зачет» ставится, если студент полно излагает изученный материал, обнаруживает понимание специфики вопроса, дает правильное определение основных понятий речевой коммуникации; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры, самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка; владеет навыками языкового анализа. Ответ не содержит фактические ошибки.
Если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, т.е обнаруживает понимание специфики вопроса, но при ответе не демонстрирует достаточной обоснованности суждений, и /или отчасти подменяет рассуждения пересказом текста, и /или допускает одну фактическую ошибку.
Оценка «незачет» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части материала, неверно отвечает на вопрос, даѐт ответ, который содержательно не соотносится с поставленной задачей, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно излагает материал.
В зачетную книжку заносятся только положительные оценки. Копия декларации, подписанная преподавателем, доставляется в президиум не позднее следующего дня, а вторая остается на кафедре.
Если учащийся не явился на тест, в экзаменационной форме ставится оценка «не появился».
Студенты, не прошедшие промежуточную аттестацию по расписанию занятия, должны погасить задолженность в установленном порядке.
