Честь и достоинство, авторитет и долг врача обладают одновременно характеристиками полноты и конкретности. Это следует понимать в контексте того, что мораль врача, применимая ко всем людям, включает единство в разнообразии.
Медицинская этика имеет внутреннюю связь с компетентностью, классификацией врачей, медсестер в соответствии с их корпоративными качествами. Не моральные качества сами по себе, а их сочетание с профессиональными знаниями, навыками и опытом создает такую доминанту, которая реализуется при выполнении профессионального долга. Причем, когда речь идет о профессиональной медицинской мораль, нужно не только формулировать кодекс соответствующих положений относительно трудовой деятельности, но и способствовать выработке у врача способности к нравственной ориентации в сложных клинических ситуациях, требующих морально-деловых и социальных качеств.
Лечебное искусство формируется не сразу, постепенно развивается умение правильно говорить о болезни, преподносить факты так, чтобы они способствовали не ухудшению, а улучшению состояния пациента.
Способность разговаривать с пациентами, получившими соответствующее лечение, у постели больного редко является врожденной чертой. Этот навык необходимо развивать в себе, развивать в процессе повседневной работы. В этом заключается самосовершенствования врача.
Врач, как и многие другие важные профессии, должен обладать целым рядом профессиональных качеств, без которых прямое выполнение своих профессиональных обязанностей немыслимо.
Изучение проблем профессиональной этики, ее специфики ведет нас от общего к личному, позволяя углубить наши знания о морали и связать их с практической деятельностью личности. В профессиональной медицинской практике наблюдаются связи м/у теми или другими видами деятельности, психологическими и нравственными факторами и качествами, сочетание социальных интересов с интересами индивидуальности. Медицинская мораль определяет отношения врача с пациентом, со здоровым человеком, с коллегами врача, с обществом и государством. Честь и достоинство, авторитет и долг врача обладают одновременно характеристиками разносторонности и специфичности. Это стоит признать в контексте того, что мораль врача, применимая ко всем людям, включает единство в разнообразии.
Профессиональная честь и достоинство судьи
... Во-первых, профессиональная честь - это показатель того, как представители того или иного бизнеса выглядят в глазах людей и общественности. Обращение к судье «Ваша честь», которое зарекомендовало ... морально сомнительные поступки. именно репутация составляет необходимую основу, на которой зиждутся честь и достоинство человека. Если человек дорожит своей репутацией, можно сказать, что эти элементы ...
Медицинская этика неразрывно связана с компетентностью, классификацией врачей, медсестер с их предпринимательскими качествами. Не моральные качества сами по себе, а их сочетание с профессиональными знаниями, навыками и опытом создает такую доминанту, которая реализуется при выполнении профессионального долга.
При этом, когда речь ведется о профессиональной медицинской морали, рекомендуется не только лишь формулировать кодекс соответствующих положений о трудовой деятельности, но еще и способствовать выработке у врача способности к нравственной ориентации в сложных клинических случаях, требующие морально-деловых и общественных качеств.
1. Понятие профессиональных качеств медицинского работника
Профессия врача требует высокой внутренней этической культуры. Мы периодически совершаем психологическую ошибку, когда пренебрегаем внешностью врача или медсестры, их грубостью и неумением говорить. Однако есть признаки и начальный код общения, по которому у пациента складывается первое впечатление о медицинском работнике. При этом почти в 80% случаев понимание человека, доверие к нему строится именно на основе первого впечатления, осознанного или бессознательного. Целесообразно, чтоб медик не был по стилям одежды и поведением ни ультра модным ни через чур старомодным ибо каждая зайвисть не проходит мимо внимания больного и определенным способом психологически волнует его, в т.ч., никак не подходит врачу курения.
Медицинский работник, если он спокоен и уверен однако не высокомерный, если решительность и быстрота заключения и действий сочетаются в нем с чудовищности, сострадание и одновременно деликатностью сострадание означает, уравновешенный склад ума врача — то 1 из гармоничных внешних стимулов, которые способствуют выздоровлению пациента. Однако это не во всех случаях стала константа. Особенность врача исправляется, улучшается с учетом мнения о своем поведении как пациентов, так и коллег. Подобная информация бывает именно или вербальной, однако вечно важна.
Медицинское искусство формируется не сразу, постепенно развивается умение правильно говорить о болезни, преподносить факты таким образом, чтобы они способствовали не ухудшению, а улучшению состояния пациента.
Важнейшие личные качества врача с профессиональной точки зрения — внимание, мысль и воображение. Однако для хирургов и реаниматологов очень важны волевые качества и работоспособность, для хирургов и стоматологов — моторика рук, для педиатров — эмоциональные качества.
КАЧЕСТВА и личностные качества хорошего врача изучали российские психологи из Кубанской государственной медицинской академии в Краснодаре. Кроме того, поскольку специализация врачей различается, вероятно ли, что необходимые качества будут разными? Для оценки профессионально важных психологических свойств психологи привлекли 30 хирургов, 17 реаниматологов, 28 терапевтов, 41 педиатр и 27 стоматологов, всего 143 врача. Все они были молодыми специалистами, их стаж не превышал 5 лет. Врачам был предложен список из 97 индивидуальных психологических особенностей, сгруппированных в 12 групп. Они должны были оценить профессиональную значимость всех этих свойств с точки зрения успеха в их бизнесе. Каждое качество оценивалось по трем критериям: совершенно необходимо для успешной работы; желательно; безразлично для работы.
Управление качеством сестринской помощи
... качества деятельности медсестры (ККДМС). Качество определяется как совокупность свойств и характеристик продукта или услуг, которая придает ему способность удовлетворять установленные или подразумеваемые потребности. В сестринском деле качество ... выгодных специалистов в пределах своей компетенции. 1. Управление качеством сестринской помощи На уровне лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ) ...
Все опрошенные врачи поместили внимание, мышление и воображение в первую тройку с точки зрения степени профессиональной значимости. Что касается внимания, то это «способность длительное время сохранять устойчивое внимание, несмотря на усталость и посторонние раздражители», «умение распределять внимание при выполнении нескольких действий», «большой объем непроизвольного и послепроизвольного внимания». Быстрое мышление означает «способность принять правильное решение при недостатке информации или нехватке времени», «способность видеть за пределами очевидного» и «способность выбирать из большого количества информации, необходимой для решения данной проблемы». Воображение необходимо как «способность предсказывать исход событий», «способность визуализировать новое, ранее не встречавшееся, или старое, но в новых условиях», а также «способность видеть разные возможные пути и выбирать самый эффективный». В-четвертых, врачи ставят волевые качества личности, такие как «способность к волевым мобилизации», «сохранять хладнокровие в нестабильных условиях», «высокий самоконтроль эмоций и поведения» и «способность брать на себя ответственность в сложных ситуациях». Три свойства были определены как не важные для труда врача. Это свойства моторики: «красивый почерк», «умение быстро писать» и «последовательность одновременных движений рук и ног в различных комбинациях». Однако у врачей разных специальностей приоритеты личных качеств несколько различаются.
Поэтому хирурги, ставя на первое место внимание, превыше других ставили умственные, волевые качества и умение работать. Хирурги получили высокие оценки моторных свойств, таких как скорость и точность пальцев, согласованность движений с восприятием, устойчивость к статическим нагрузкам, гибкость движений и быстрая реакция на внезапные визуальные впечатления.
Аналогичные результаты у реаниматологов: во-первых, они — внимание и высокие оценки волевым качествам и работоспособности. А вот коммуникативные способности, такие как «умение вести деловую беседу», «умение донести до слушателя свои мысли», реаниматологам не слишком нужны в работе — их пациенты по понятным причинам не нуждаются в общении.
В группе врачей терапевтического профиля (терапевтов, педиатров, стоматологов — всего 96 чел.) наиболее важными также названы внимание, мышление и волевые качества. Однако терапевтам также необходимы хорошие двигательные навыки — умение быстро писать, хорошая дикция для общения с пациентом и работоспособность — точнее, способность держать его в монотонных и монотонных условиях.
У педиатров помимо мышления и внимания высокий балл получили эмоциональные свойства, в том числе «эмоциональная устойчивость при принятии важных решений»; «способность располагать к себе людей» и «тонкая наблюдательность по отношению к душевной жизни человека». Без этих качеств невозможно работать с детьми.
Для стоматологов по сравнению с другими врачами выше значимость свойств моторики и эмоциональности (нелегко сохранять эмоциональную устойчивость, когда пациент в кресле кричит), а менее важны память, мышление и волевые качества.
Мой профессиональный выбор врач. «Моя будущая профессия — врач
... профессионального самоопределения, соединив свои интересы, склонности, состояние своего здоровья, а также свои способности, умения, не забыв о востребованности в обществе моей выбранной профессии, я решила, что основным вариантом моего выбора ... меня есть все, что нужно, чтобы стать врачом, и это первое подтверждение правильности моего профессионального выбора. Во втором этапе я изучила свои ...
Развитое чувство сострадания, исключающее равнодушие или душевное огрубение, способность видеть больше, чем это доступно визуально, глубоко анализировать разрушающее действие травмы свидетельствуют о том, что врач глубоко понимает внутренний мир пострадавшего. Такой специалист не станет трактовать травму как простое воздействие на организм того или иного механического или термического фактора.
Однако не всегда и не все до сих пор задумываются о тех глубоких и часто сложных изменениях, которые происходят в организме жертвы в ответ на травму.
Врач всегда должен помнить, что невезение бывает непреодолимым среди полного здоровья и благополучия. Он глубоко потрясает все тело и, прежде всего, психику жертвы. Попав на больничную койку, он не может справиться со своей беспомощностью и долгое время изолирован от семьи и трудового коллектива.
На фоне общих страданий, в страхе и тревоге за свою жизнь и здоровье, обвиняя себя или своих товарищей в пренебрежении, потерпевший сбивается с толку и не всегда сознательно анализирует произошедшее. Эта неожиданность существенно отличает травму от заболевания. Последнее чаще всего проявляется постепенно, также постепенно формируется готовность к его мысленному восприятию. При травме психические изменения происходят мгновенно, и в часы и даже в последующие дни они часто достигают крайней степени угнетения и депрессии.
Разрушающее действие травмы, изменение в центральной нервной системе неизбежно вовлекают в патологический процесс и другие системы, среди которых в первую очередь реагируют сердечно-сосудистая, дыхательная и эндокринная системы, а также обмен веществ. Во всем организме происходят сложные гуморально-эндокринные изменения с тесным переплетением причинно-следственных связей, этиологии и патогенеза поражения.
И если анализ психической сферы пострадавшего доступен тем, кто оказывает первую помощь, то общебиологический анализ травмы в целом доступен только грамотному и внимательному врачу. Такой анализ в общей системе лечебно- диагностического процесса имеет существенное значение и не учитывать его результаты при достижении высокого качества лечения было бы неправильно.
Важным направлением в преодолении профессиональных ошибок, сопровождающихся различными осложнениями и неблагоприятными последствиями, следует признать строгое соблюдение основных принципов диагностики и лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата. Особое значение при этом приобретает принцип неотложной хирургии.
Независимо от времени суток пострадавший рассчитывает на своевременную, квалифицированную и полную медицинскую помощь, способную гарантировать анатомическое и функциональное восстановление поврежденного сегмента кости и предотвратить возможные осложнения. Вместе с тем этот принцип не всегда соблюдается. Лишить пострадавшего необходимых срочных обследований и безотлагательных врачебных манипуляций значит признать не только свою беспомощность или некомпетентность, но и вызвать недоверие пострадавшего к врачу, ухудшить его психическое состояние.
Бывают ситуации, когда в силу различных причин врач вынужден отложить выполнение специальных манипуляций, но не может быть оправданий, если врач внимательно не осмотрит пострадавшего и не побеседует с ним.
Профессиональная деформация врача
... «человек - человек» следует производить профессиональный отбор, так как есть представление о профессиональной пригодности. Большое внимание проблеме профессиональной деформации у медицинских работников уделяли профессор ... внимания, затруднением восприятия нового материала являются причиной травматизации самого врача, они приводят к чувству неудовлетворенности результатами его деятельности. Его ...
